一 语文要素精准练
语文要素
运用多种方法品味文章语言，记录阅读感受。
方法点拨
①想象画面；②反复朗读；③换词比较。
西湖秋意
赵丽宏
碧云天，黄叶地……
湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心……
踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。西湖啊，你能不能和我谈谈心？能不能告诉我，在萧瑟的秋风里，你正想些什么呢？你会不会只使我回想起那些伤感的往事？
一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄，是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊……
对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来，不尽是凄凉，不尽是寂寥，不尽是苍茫。是什么？我说不上来。我只觉得眼前的画面静谧极了，幽远极了，和谐极了。这画面中，蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的内涵。环顾湖波山色，我饱经旅途劳累的身体，连同思想和灵魂，全都陶醉在诗一般、画一般的秋光之中了……
蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而近，又由近而远。那雪白的身影在湖面划出一条优美的曲线，岛影、游船、长堤、远山，仿佛都被它串联起来，一幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来……
1. 根据第4、5自然段的内容，填写思维导图。

2. 语文要素 反复朗读文中画“”的句子，对这句话的朗读设计，最恰当的是()
A. 语速稍快，语气激昂，重读“画面”二字，突出西湖秋景的壮阔。
B. 语速舒缓，语气轻柔沉静，重读“静谧”“幽远”“和谐”，读出作者对秋景的赞叹。
C. 语速急促，语气平淡，轻读所有词语，表现作者内心的迷茫与孤寂。
D. 语速忽快忽慢，语气起伏强烈，重读“极了”二字，突出秋景的萧瑟与凄凉。
3. 语文要素 请你闭上眼睛，想象“湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲”这句话描绘的景象，用自己的话描述你“看”到和“听”到的画面。


4. 从作者对西湖秋日画卷的描绘中，你体会到了作者怎样的感情？

1. ②水面 ③烟霞 ④远山 ⑤山坡 示例:淡雅
解析:本题考查对文章内容的理解和提取信息的能力。第4自然段中作者描绘了一叶孤舟、平静的水面、淡淡的烟霞、逶迤起伏的远山、湖畔的山坡。这样如水墨画般的秋景,还可以用淡雅来形容它。
2. B
解析:本题考查反复朗读品味文章语言。这句话描绘的是西湖秋景的静谧、幽远与和谐,情感基调是沉醉与赞叹,因此语速应舒缓,语气应轻柔沉静,以契合秋景的宁静氛围。重读“静谧”“幽远”“和谐”等关键词,能更好地突出作者对秋景的喜爱与赞叹。
3. 示例:我仿佛看到:湖面泛起细碎的涟漪,在微风中轻轻晃动;岸边的秋叶一片金黄,被秋风轻轻拂过,打着旋儿飘落。我仿佛听到:湖水轻轻拍打着堤岸,发出温柔的低语;落叶落在草丛里,发出沙沙的轻响,这两种声音交织在一起,就像一支轻柔的秋日小曲,让人感到格外宁静与惬意。
解析:本题考查想象画面和品味文章语言。结合文章语句,从视觉和听觉两个不同的角度,将画面描写出来即可。
4. 示例:我体会到了作者对西湖秋日美景的喜爱与赞美之情。
解析:本题考查文章的思想感情。结合文章内容可知,作者描写了西湖的秋日美景,表达了对西湖秋日美景的喜爱与赞美之情。