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二 多样文本专项练(古诗阅读)
钟山即事¹
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔²。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注释】①即事:就眼前景物加以描写，有感于当前事物。②弄春柔:在春意中摆弄柔美的姿态。
1. 诗歌前两句“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”主要从和（视觉 听觉 嗅觉）角度写景，“无声”一词看似矛盾却极具妙处。
2. 语文要素“竹西花草弄春柔”的“弄”字，能否换成“展”？请结合诗句说说你的理由。
3. 语文要素 读完画“”的两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？又感受到了诗人怎样的心境？请用几句话写下你的阅读感受。
4. 新素材 时事热点 阅读下面两则材料，你还能想到哪些当代生活方式，可以和古人“寄情山水、调节心境”的智慧相呼应？简单介绍一下。
【材料一】王安石与《钟山即事》
王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（今江苏南京）。他常游钟山，寄情山水，在自然中安放内心。《钟山即事》字里行间皆能体现他远离朝堂纷争后的宁静自适。
【材料二】Citywalk（城市漫步）
以步行方式漫游城市街巷，放慢脚步发现日常被忽略的街角风景、老建筑与烟火气，在慢节奏中与城市对话，找回内心的松弛。
钟山即事¹
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔²。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注释】①即事:就眼前景物加以描写，有感于当前事物。②弄春柔:在春意中摆弄柔美的姿态。
1. 诗歌前两句“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”主要从和（视觉 听觉 嗅觉）角度写景，“无声”一词看似矛盾却极具妙处。
2. 语文要素“竹西花草弄春柔”的“弄”字，能否换成“展”？请结合诗句说说你的理由。
3. 语文要素 读完画“”的两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？又感受到了诗人怎样的心境？请用几句话写下你的阅读感受。
4. 新素材 时事热点 阅读下面两则材料，你还能想到哪些当代生活方式，可以和古人“寄情山水、调节心境”的智慧相呼应？简单介绍一下。
【材料一】王安石与《钟山即事》
王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（今江苏南京）。他常游钟山，寄情山水，在自然中安放内心。《钟山即事》字里行间皆能体现他远离朝堂纷争后的宁静自适。
【材料二】Citywalk（城市漫步）
以步行方式漫游城市街巷，放慢脚步发现日常被忽略的街角风景、老建筑与烟火气，在慢节奏中与城市对话，找回内心的松弛。
答案
1. 听觉 视觉
解析:本题考查推断解释的能力。“涧水无声”是从听觉角度落笔,以“无声”反衬环境的静谧,虽写无声音,实则聚焦听觉感知;“竹西花草弄春柔”描绘了竹林西侧花草的柔美姿态,是从视觉角度展现春日景致。
2. 不能换。因为“弄”字运用了拟人的修辞手法,赋予花草以人的情态,生动地写出了花草在春风中随风摇曳、主动展现柔美姿态的样子,也流露出诗人对春日美景的喜爱。“展”字仅能表达“舒展、展开”的静态动作,显得平淡呆板。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。先回答能否换,再说明理由。本句可从修辞手法的角度分析,“弄”字运用了拟人的修辞手法,赋予花草以人的情态,展现了其柔美的姿态,流露出作者对春日美景的喜爱。
3. 示例:我仿佛看到:诗人整日独自坐在茅檐下,与山水相对而望;山间寂静无声,没有一只鸟儿在鸣叫,天地间唯有清幽与宁静。我感受到诗人远离朝堂纷争后内心的恬淡闲适。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。作答本题需遵循“画面还原+情感提炼”的逻辑,将诗句展现的画面美和诗人闲适的心情表现出来。
4. 示例:围炉煮茶:约上好友或独自静坐,在庭院、茶室中煮茶闲谈,慢煮时光,抛开学习、工作与生活的压力,在闲适的氛围中舒缓情绪,获得内心的安宁。
解析:本题考查联结运用的能力。紧扣“寄情山水、调节心境”的内涵,匹配当代慢节奏、亲自然、疏解压力的生活方式写一写即可。
