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1. 图甲、乙分别是十二月某一天同一时刻在三亚和合肥观测到的温度计的示意图。由图可知，三亚当时的气温为
19
℃，合肥当时的气温为 -2
℃。答案
1. 19；-2
解析
【分析】读取温度计示数时，先确定分度值（相邻刻度线代表的温度），再判断液柱在0℃的上方（正温度）还是下方（负温度），最后根据液柱对应的刻度读出数值。
【解析】甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，分度值为1℃，液柱在20℃下方第1格，因此示数为19℃；乙温度计：0℃到10℃之间有10个小格，分度值为1℃，液柱在0℃下方第2格，因此示数为-2℃。
【答案】19；-2
【知识点】温度计的读数
【点评】本题考查温度计的正确读数，属于基础题型，需注意区分零上与零下温度的刻度方向。
【难度系数】0.7
【解析】甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，分度值为1℃，液柱在20℃下方第1格，因此示数为19℃；乙温度计：0℃到10℃之间有10个小格，分度值为1℃，液柱在0℃下方第2格，因此示数为-2℃。
【答案】19；-2
【知识点】温度计的读数
【点评】本题考查温度计的正确读数，属于基础题型，需注意区分零上与零下温度的刻度方向。
【难度系数】0.7
2. 当晶体的温度正好是熔点时，它的状态为（
A.固态
B.固液共存态
C.液态
D.以上三种都有可能
D
）A.固态
B.固液共存态
C.液态
D.以上三种都有可能
答案
2. D
解析
【分析】
要判断晶体温度为熔点时的状态，需明确晶体熔点的本质：熔点是晶体固态与液态的平衡温度，此时状态取决于晶体的吸热情况。若晶体未吸热，保持固态；若正在熔化，为固液共存态；若刚好完全熔化且未继续吸热，为液态，因此三种状态均有可能。
【解析】
晶体的熔点是其固态向液态转化的临界温度，当晶体温度恰好等于熔点时，存在三种场景：①晶体尚未开始熔化，仍为固态；②晶体处于熔化过程中，是固液共存态；③晶体刚好完成熔化，尚未继续升温，为液态。因此三种状态都有可能，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
晶体的熔点、晶体的状态变化
【点评】
本题考查晶体熔点时的状态判断，易错点是片面认为只有固液共存态，需理解熔点是固液平衡温度，状态随吸热进程变化。
【难度系数】
0.5
要判断晶体温度为熔点时的状态，需明确晶体熔点的本质：熔点是晶体固态与液态的平衡温度，此时状态取决于晶体的吸热情况。若晶体未吸热，保持固态；若正在熔化，为固液共存态；若刚好完全熔化且未继续吸热，为液态，因此三种状态均有可能。
【解析】
晶体的熔点是其固态向液态转化的临界温度，当晶体温度恰好等于熔点时，存在三种场景：①晶体尚未开始熔化，仍为固态；②晶体处于熔化过程中，是固液共存态；③晶体刚好完成熔化，尚未继续升温，为液态。因此三种状态都有可能，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
晶体的熔点、晶体的状态变化
【点评】
本题考查晶体熔点时的状态判断，易错点是片面认为只有固液共存态，需理解熔点是固液平衡温度，状态随吸热进程变化。
【难度系数】
0.5
3. 把一块$0° \mathrm{C}$的冰投入$0° \mathrm{C}$的水里（周围气温也是$0° \mathrm{C}$），过了一段时间后 （
A.有些冰熔化成水使水增多
B.冰和水的多少没有改变
C.有些水凝固成冰使冰增多
D.以上三种情况都可能发生
B
）A.有些冰熔化成水使水增多
B.冰和水的多少没有改变
C.有些水凝固成冰使冰增多
D.以上三种情况都可能发生
答案
3. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确晶体熔化、凝固的条件及热传递的发生条件：晶体熔化需达到熔点且持续吸热，凝固需达到凝固点且持续放热；热传递的前提是存在温度差。本题中冰、水、周围环境温度均为0℃，冰的熔点和水的凝固点都是0℃，三者温度相同，无温度差，因此不会发生热传递，冰无法吸热熔化，水也无法放热凝固，冰和水的量不会改变。
【解析】
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热；晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热；热传递发生的必要条件是存在温度差。本题中，冰的温度为0℃（熔点），水的温度为0℃（凝固点），周围气温也是0℃，三者温度相同，无温度差，因此冰不能吸收热量，无法熔化；水也不能放出热量，无法凝固。所以过一段时间后，冰和水的多少没有改变，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化与凝固的条件、热传递的条件
【点评】
本题考查晶体物态变化的基础条件，属于常规基础题，核心是理解熔化和凝固不仅需要达到对应温度，还需伴随吸放热过程，易错点是忽略热传递的温度差要求。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确晶体熔化、凝固的条件及热传递的发生条件：晶体熔化需达到熔点且持续吸热，凝固需达到凝固点且持续放热；热传递的前提是存在温度差。本题中冰、水、周围环境温度均为0℃，冰的熔点和水的凝固点都是0℃，三者温度相同，无温度差，因此不会发生热传递，冰无法吸热熔化，水也无法放热凝固，冰和水的量不会改变。
【解析】
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热；晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热；热传递发生的必要条件是存在温度差。本题中，冰的温度为0℃（熔点），水的温度为0℃（凝固点），周围气温也是0℃，三者温度相同，无温度差，因此冰不能吸收热量，无法熔化；水也不能放出热量，无法凝固。所以过一段时间后，冰和水的多少没有改变，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化与凝固的条件、热传递的条件
【点评】
本题考查晶体物态变化的基础条件，属于常规基础题，核心是理解熔化和凝固不仅需要达到对应温度，还需伴随吸放热过程，易错点是忽略热传递的温度差要求。
【难度系数】
0.7
4. [深圳期中]隔水炖就是把食物放在小炖盅里，再把小炖盅放在大锅里，大锅里放水，通过水蒸气的温度和压力缓慢而均匀地将热量渗入到小炖盅内，保持炖品营养可口，原汁原味！如图所示，当锅里的水沸腾以后，下列说法正确的是 （
A.炖盅内的水同时沸腾
B.炖盅内的水温比锅内的水
温低
C.炖盅内的水不会沸腾，汤的温度只能够达到水
的沸点
D.炖盅内的水温比锅内的水温高，会先于锅内水
沸腾
C
）A.炖盅内的水同时沸腾
B.炖盅内的水温比锅内的水
温低
C.炖盅内的水不会沸腾，汤的温度只能够达到水
的沸点
D.炖盅内的水温比锅内的水温高，会先于锅内水
沸腾
答案
4. C
解析
【分析】要解决这道题，需先明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。结合隔水炖的场景：大锅内的水沸腾后温度保持沸点不变，小炖盅内的水会通过热传递从锅内的水吸热，温度逐渐升高至沸点，但此时炖盅内的水与锅内水温度相同，无温度差，无法继续吸热，因此不会沸腾。
【解析】液体沸腾需同时满足两个条件：达到沸点、持续吸热。当大锅里的水沸腾时，温度稳定在沸点；小炖盅内的水会从锅内水吸热，温度上升至沸点，但此时炖盅内外温度一致，无法发生热传递，不能继续吸热，所以炖盅内的水不会沸腾，其温度仅能达到水的沸点。对选项逐一分析：A选项错误，炖盅内水无法持续吸热，不会沸腾；B选项错误，炖盅内水温最终等于锅内水的沸点；C选项正确，符合上述分析；D选项错误，炖盅内水温不会高于锅内，也不会先沸腾。
【答案】C
【知识点】沸腾的条件、热传递
【点评】本题结合生活中的隔水炖现象，考查对液体沸腾条件的理解，易错点是忽略“持续吸热”这一条件，需结合热传递的条件（存在温度差）分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】液体沸腾需同时满足两个条件：达到沸点、持续吸热。当大锅里的水沸腾时，温度稳定在沸点；小炖盅内的水会从锅内水吸热，温度上升至沸点，但此时炖盅内外温度一致，无法发生热传递，不能继续吸热，所以炖盅内的水不会沸腾，其温度仅能达到水的沸点。对选项逐一分析：A选项错误，炖盅内水无法持续吸热，不会沸腾；B选项错误，炖盅内水温最终等于锅内水的沸点；C选项正确，符合上述分析；D选项错误，炖盅内水温不会高于锅内，也不会先沸腾。
【答案】C
【知识点】沸腾的条件、热传递
【点评】本题结合生活中的隔水炖现象，考查对液体沸腾条件的理解，易错点是忽略“持续吸热”这一条件，需结合热传递的条件（存在温度差）分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
5.生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是 （
A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象
C.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象
D.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象
C
）A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象
C.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象
D.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象
答案
5. C
解析
【分析】首先明确“白气”是液态小水滴，属于物质由气态变为液态的液化现象，需逐一分析各选项对应的物态变化是否正确，排除错误选项得出答案。
【解析】A选项：舞台上的“白气”是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，并非干冰升华，A错误；B选项：深秋河面上的“白气”是河面上的水蒸气遇冷液化形成的，汽化是液态变气态，B错误；C选项：冬天壶嘴喷出的“白气”，是壶内高温水蒸气喷出后遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，C正确；D选项：冰棍周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，凝华是气态直接变固态，D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化判断
【点评】本题考查生活中常见“白气”形成的物态变化，核心是明确“白气”为液态小水滴，属于液化，需区分液化与升华、汽化、凝华的概念，结合实例分析即可。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：舞台上的“白气”是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，并非干冰升华，A错误；B选项：深秋河面上的“白气”是河面上的水蒸气遇冷液化形成的，汽化是液态变气态，B错误；C选项：冬天壶嘴喷出的“白气”，是壶内高温水蒸气喷出后遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，C正确；D选项：冰棍周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，凝华是气态直接变固态，D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化判断
【点评】本题考查生活中常见“白气”形成的物态变化，核心是明确“白气”为液态小水滴，属于液化，需区分液化与升华、汽化、凝华的概念，结合实例分析即可。
【难度系数】0.5
6.（科学论证[广州期中]无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃上常附有小水珠。夏天，水珠常常出现在车窗的
外侧
（填“内侧”“内、外侧”或“外侧”），请写出判断理由：夏天车外温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的外侧
；冬天，水珠常常出现在车窗的内侧
（填“内侧”“内、外侧”或“外侧”），请写出判断理由：冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的内侧
。北方冬天，窗户上的冰花是凝华
（填物态变化名称）形成的。答案
6. 外侧；夏天车外温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的外侧；内侧；冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的内侧；凝华
解析
【分析】
判断车窗上小水珠的位置，需依据液化的条件：温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体时，会放热液化形成小水珠。夏天车内开空调，车窗玻璃温度低，车外温度高，车外的高温水蒸气遇冷玻璃液化，水珠在外侧；冬天车内温度高，玻璃温度低，车内的高温水蒸气遇冷玻璃液化，水珠在内侧；北方冬天窗户上的冰花是水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象。
【解析】
1. 夏天：车内空调使车窗玻璃温度较低，车外空气温度较高，车外的水蒸气遇冷温度较低的车窗玻璃，放热液化形成小水珠，附着在玻璃外侧，故水珠在外侧；
2. 冬天：车内温度较高，车窗玻璃温度较低，车内的水蒸气遇冷温度较低的车窗玻璃，放热液化形成小水珠，附着在玻璃内侧，故水珠在内侧；
3. 北方冬天窗户上的冰花，是室内的水蒸气直接由气态变为固态，该物态变化为凝华。
【答案】
外侧；夏天车外温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的外侧；内侧；冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的内侧；凝华
【知识点】
液化、凝华
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物态变化的判断，将物理知识与实际生活相联系，属于物态变化部分的基础应用题目，有助于学生理解物态变化在生活中的体现。
【难度系数】
0.7
判断车窗上小水珠的位置，需依据液化的条件：温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体时，会放热液化形成小水珠。夏天车内开空调，车窗玻璃温度低，车外温度高，车外的高温水蒸气遇冷玻璃液化，水珠在外侧；冬天车内温度高，玻璃温度低，车内的高温水蒸气遇冷玻璃液化，水珠在内侧；北方冬天窗户上的冰花是水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象。
【解析】
1. 夏天：车内空调使车窗玻璃温度较低，车外空气温度较高，车外的水蒸气遇冷温度较低的车窗玻璃，放热液化形成小水珠，附着在玻璃外侧，故水珠在外侧；
2. 冬天：车内温度较高，车窗玻璃温度较低，车内的水蒸气遇冷温度较低的车窗玻璃，放热液化形成小水珠，附着在玻璃内侧，故水珠在内侧；
3. 北方冬天窗户上的冰花，是室内的水蒸气直接由气态变为固态，该物态变化为凝华。
【答案】
外侧；夏天车外温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的外侧；内侧；冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在车窗玻璃的内侧；凝华
【知识点】
液化、凝华
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物态变化的判断，将物理知识与实际生活相联系，属于物态变化部分的基础应用题目，有助于学生理解物态变化在生活中的体现。
【难度系数】
0.7
7.[广州二模]某物质在不同条件下具有A、B、C三种物质状态，这三种物质状态在转化过程中需要的条件如图所示，以下说法正确的是（
A.物态A一定是气态
B.处于物态B的物质可能是冰
C.物态C一定是液态
D.物态B变为物态A需要放热
A
）A.物态A一定是气态
B.处于物态B的物质可能是冰
C.物态C一定是液态
D.物态B变为物态A需要放热
答案
7. A 【点拨】由物态C吸热后直接变为物态A，说明发生的是升华现象，物态C是固态，物态A是气态，则物态B是液态；物态A放出热量，可以液化成物态B，物态C吸收热量，可以熔化成物态B，物态A一定是气态，故A正确；物态B是液态，处于物态B的物质不可能是冰，故B错误；物态C一定是固态，故C错误；物态B变为物态A需要吸热，故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需根据物态转化的条件（吸热、直接转化）判断各物态，再结合物态变化的定义和吸放热特点分析选项：
1. 先看物态C到A的转化：C吸热直接变为A，根据物态变化定义，固态直接变为气态是升华，升华吸热，因此可确定物态C是固态，物态A是气态；
2. 再看物态A到B的转化：A降温变为B，气态降温变为液态是液化，液化放热，因此物态B是液态；
3. 验证：物态C（固态）吸热变为B（液态），是熔化，熔化吸热，符合图中“吸热”的条件，确认判断正确；
最后逐一分析选项，选出正确答案。
【解析】
根据图中转化条件分析：
① 物态C吸热直接变为物态A，符合“升华（固态直接变为气态，吸热）”的特点，因此物态C是固态，物态A是气态；
② 物态A（气态）降温变为物态B，符合“液化（气态变为液态，放热）”的特点，因此物态B是液态；
③ 验证：物态C（固态）吸热变为B（液态），符合“熔化（固态变为液态，吸热）”的特点，判断成立；
对选项逐一分析：
A选项：物态A一定是气态，与上述判断一致，正确；
B选项：物态B是液态，冰是固态，不可能是冰，错误；
C选项：物态C是固态，不是液态，错误；
D选项：物态B（液态）变为物态A（气态）是汽化，需要吸热，不是放热，错误；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（升华、液化、熔化）
【点评】
本题通过转化图考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义和吸放热规律，属于物态变化章节的基础应用，需熟练区分常见物态变化的特点。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需根据物态转化的条件（吸热、直接转化）判断各物态，再结合物态变化的定义和吸放热特点分析选项：
1. 先看物态C到A的转化：C吸热直接变为A，根据物态变化定义，固态直接变为气态是升华，升华吸热，因此可确定物态C是固态，物态A是气态；
2. 再看物态A到B的转化：A降温变为B，气态降温变为液态是液化，液化放热，因此物态B是液态；
3. 验证：物态C（固态）吸热变为B（液态），是熔化，熔化吸热，符合图中“吸热”的条件，确认判断正确；
最后逐一分析选项，选出正确答案。
【解析】
根据图中转化条件分析：
① 物态C吸热直接变为物态A，符合“升华（固态直接变为气态，吸热）”的特点，因此物态C是固态，物态A是气态；
② 物态A（气态）降温变为物态B，符合“液化（气态变为液态，放热）”的特点，因此物态B是液态；
③ 验证：物态C（固态）吸热变为B（液态），符合“熔化（固态变为液态，吸热）”的特点，判断成立；
对选项逐一分析：
A选项：物态A一定是气态，与上述判断一致，正确；
B选项：物态B是液态，冰是固态，不可能是冰，错误；
C选项：物态C是固态，不是液态，错误；
D选项：物态B（液态）变为物态A（气态）是汽化，需要吸热，不是放热，错误；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（升华、液化、熔化）
【点评】
本题通过转化图考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义和吸放热规律，属于物态变化章节的基础应用，需熟练区分常见物态变化的特点。
【难度系数】
0.6
