四、阅读短文《小女孩和牛》，完成练习。
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩打算穿越田埂，到田埂的那边去。
可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一群牛呢？
怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰卷起裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步跨进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地踏进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的花裙子裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影，思绪飞了起来。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：“怪不得故事里的牛总被叫
作‘牛伯伯’，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！”
更有趣的是，小女孩后来长大了，成了画家，最喜欢画的就是牛。
1. 结合短文内容，说说这个故事的经过和结果。

2. 文中加点的语句“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的描写，她流泪的原因是。
3. ▶阅读要素 针对文中画“”的句子，请你尝试从不同角度作批注。
(1)
(2)
4. 请你结合短文内容，简要说说本文的结尾妙在哪里。

1.示例:小女孩准备给牛群让路时，牛却走进了路边的水沟里，给小女孩让了路。 小女孩很受感动，在日记中赞美“牛伯伯”，长大后成为画家，最喜欢画牛。
【解析】本题考查内容梳理。短文第 3～4 自然段写了小女孩准备跳进水田里时，牛群却主动跨进了水沟给小女孩让路；第 5～7 自然段写了小女孩为牛群的行为感动不已，在日记中赞美牛，并在长大后成为一名喜欢画牛的画家。据此总结并作答即可。
2. 神态 一群牛为她让路，使她非常感动
【解析】本题考查人物描写方法和理解句子。“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的神态描写。联系上下文可知，牛群给小女孩让路的行为，让小女孩非常感动。
3. 示例:(1)“迈步”“跨进”“让路”“踏进”这几个动词将牛群给小女孩让路的动作描写得非常生动、细致。
(2)这句话运用拟人的修辞手法，表现了牛群的谦恭。
【解析】本题考查作批注。结合上下文，可以从内容或写作手法等方面进行批注。
4. 示例:结尾特意点明小女孩后来成了画家，且“最喜欢画的就是牛”，再次强调了牛给她留下的终生难忘的美好印象，这使短文有了一个圆满的结局，进一步深化了主题。
【解析】本题考查对文章结尾的理解。理解结尾的巧妙之处时，可以从结构和内容两方面进行分析。