中国历史上,有无数这样的古代文人:他们在现实中被压弯了腰,透不过气来,于是,只有借大自然的美景来抚慰自己。请举出一个例子。
答案
(示例)吴均因私自撰写《齐春秋》触怒梁武帝,导致书籍被焚毁,自己也被免职。面对这样的挫折,吴均选择了寄情于山水,通过自然来抚慰自己的心灵。吴均的例子生动地展示了古代文人在面对现实的困境时,通过寄情于山水来寻求精神的慰藉和自由。
请仔细观察一个你熟悉的人,用白描的手法写一个片段,突出其性格特征。(80字左右)
答案
(示例)她走路,步子迈得极大。她音域较宽,嗓门压低时,完全是男孩子的声音。她极少穿裙子、长袜,爱穿T恤、短裤、短袜,显出一股男儿气。她的力气很大,敢和男孩子较劲,自称是“假小子”。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是(3分)
(
A.炉火 (lú) 余拏 (ná) 崇祯 (zhēng)
B.长堤 (dī) 毳 衣(máo) 强 饮(qiǎng)
C.沆砀 (tāng) 一芥 (jiè) 雾凇 (sōng)
D.铺毡 (zhān) 喃 喃(nán) 更 定(gēng)
(
D
)A.炉
B.长
C.沆
D.铺
答案
1. D 解析:A项,“祯”应读“zhēn”;B项,“毳”应读“cuì”;C项,“砀”应读“dàng”。
2. 下列句中加点词解释有误的一项是(3分)
(
A.湖中人鸟声俱 绝(全,都)
惟 长堤一痕(只,只有)
B.舟中人两三粒而已 (罢了)
及 下船(及时)
C.湖中焉得更 有此人(还)
余拏 一小舟[撑(船)]
D.客 此 (客居此地)
余强 饮 三大白而别(尽力喝)
(
B
)A.湖中人鸟声
B.舟中人两三粒而
C.湖中焉得
余
D.
余
答案
2. B 解析:“及”应解释为“等到”。
3. 下列句中“一”字的用法不同于其他三项的一项是(3分) (
A.余拏一 小舟
B.上下一 白
C.湖心亭一 点
D.一 童子烧酒炉正沸
B
)A.余拏
B.上下
C.湖心亭
D.
答案
3. B 解析:A、C、D三项中“一”的意思是“数词,一”;B项,“一”的意思是“全,都”。
4. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分)
(
A.湖中/人鸟声/俱绝
B.余拏/一小舟
C.湖中/焉得/更有此人
D.一童子/烧酒/炉正沸
(
B
)A.湖中/人鸟声/俱绝
B.余拏/一小舟
C.湖中/焉得/更有此人
D.一童子/烧酒/炉正沸
答案
4. B 解析:正确的朗读节奏划分应为“余/拏一小舟”。
5. 下列对《湖心亭看雪》一文的理解与分析,有误的一项是(3分) (
A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。
B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。
C.本文写景句运用了夸张、比喻等修辞手法,使景物描写更形象、更富有魅力。
D.本文写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
B
)A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。
B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。
C.本文写景句运用了夸张、比喻等修辞手法,使景物描写更形象、更富有魅力。
D.本文写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
答案
5. B 解析:“定点观察”表述有误,本文以移步换景的不同视角,写出不同的雪景。
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