二、课内阅读
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
1.诗人为我们呈现了什么样的人间四月天图景？用自己的话简单地描述一下。
2.这首诗表达了诗人怎样的感情？试作简要分析。
3.闻一多在《诗的格律》中提出诗歌要有“音乐美”“绘画美”“建筑美”，举例说明本文是如何体现这“三美”的。

1. 诗人给我们呈现了一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景:和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落在花瓣上。百花润泽鲜艳、婀娜多姿，月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕在梁间呢喃。
2. 诗歌整体意境温暖而充满希望，表达出诗人对生命的赞颂、对未来的无限期待和憧憬。
3. 音乐美:本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。绘画美:选取大量四月天的景物入诗，色彩斑斓，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了一个优美的意境。建筑美:诗歌的第一至四节结构相近，循环复沓，节奏明快，富于形式美;从句式上来看，“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像;新鲜/初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦”以倒装句式带来一种新奇的阅读美感。

三、延伸阅读
啊，母亲
舒 婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
啊，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色啊，
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
啊，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的祭品，
虽然我写了许多支歌，
给花、给海、给黎明。
啊，母亲，
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
（选自《舒婷的诗》）
1.“鲜红的围巾”喻指什么？为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？
2.诗中反复出现的句子是哪一句？有什么作用？
3.怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，/不是激流，不是瀑布，/是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几句诗？
4.你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。

1. 喻指母亲留给“我”的回忆。围巾里有母亲温馨的味道。不敢浣洗，怕母亲温馨的味道会和红色一样随着岁月的流逝褪去颜色，害怕记忆也慢慢地褪色。
2. “啊，母亲。”四个“啊，母亲”把诗人的感情融进对母亲的一声声呼唤里，把对母亲的怀念表达得淋漓尽致。
3. 母亲在的时候，心中感到快乐和温馨。如激流、如瀑布一样唱着欢乐的歌。如今母亲不在了，失去了报答母亲的机会，因思念母亲，心中悲痛，所以说是“唱不出歌声的枯井”。
4. 深沉强烈，哀婉动人。如运用四个“不敢”，两个“怎敢”，把诗人强烈的感情压抑成失声的哭泣，真切感人，催人泪下。