一、【新考向·统计图】Amy 做了一个朋友们喜欢的动物的统计图。听录音，选出合适的选项将序号写在括号中。

二、【学科融合】帮小鸟找到自己的家。将数字按由大到小的顺序排列。(只填序号)

G F A E H B C D

【分析】本题要求将数字按由大到小的顺序排列且只填序号，解题时需先明确各序号对应数字的大小关系，再按数字从大到小的顺序写出对应序号即可。
【解析】先确定各序号代表的数字大小，将数字从大到小排序后，对应写出其序号，最终得到排列结果。
【答案】G F A E H B C D
【知识点】数的大小比较、排序
【点评】本题是基础的数的排序题，结合趣味形式考查学生对数字大小的认知与排序能力，难度较低。
【难度系数】0.6

三、【学科融合】看一看，算一算，将计算结果写在题前括号中。
()1. + A. eight
()2. - B. five
()3. × C. ten
()4. ÷ D. nine
()5. + E. four

1.D 2.E 3.A 4.B 5.C

【分析】本题为学科融合题，需先明确每个小题的运算类型，再结合选项中的英文数字含义（eight=8、five=5、ten=10、nine=9、four=4），计算出结果后匹配对应选项即可。
【解析】1. 加法运算，结果对应nine（9），选D；2. 减法运算，结果对应four（4），选E；3. 乘法运算，结果对应eight（8），选A；4. 除法运算，结果对应five（5），选B；5. 加法运算，结果对应ten（10），选C。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.B 5.C
【知识点】学科融合、数字运算、英文数字
【点评】本题结合数学运算与英文数字，考查学生跨学科的基础应用能力，题目难度适中，只要掌握基础数字的英文表达和简单四则运算即可完成解答。
【难度系数】0.6