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2. 阅读下列材料，分析汉武帝尊崇儒术的政策。
材料一 李斯……建议焚烧私人所藏《诗》《书》等典籍，“以古非今者”要灭族。秦始皇批准了这一建议。
——樊树志《国史概要》
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
（1）据材料一、二，指出李斯和董仲舒对待儒家思想的态度有何不同。
（2）有学者认为李斯和董仲舒的观点在本质上是一样的，谈谈你对这一认识的理解。
材料一 李斯……建议焚烧私人所藏《诗》《书》等典籍，“以古非今者”要灭族。秦始皇批准了这一建议。
——樊树志《国史概要》
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
（1）据材料一、二，指出李斯和董仲舒对待儒家思想的态度有何不同。
（2）有学者认为李斯和董仲舒的观点在本质上是一样的，谈谈你对这一认识的理解。
答案
（1）不同：李斯主张打压、排斥儒家思想，建议焚烧私人收藏的儒家《诗》《书》等典籍，用灭族的严刑惩处借儒家学说“以古非今”的行为；董仲舒主张尊崇儒家思想，将儒家学说奉为正统，禁绝儒家六艺、孔子学说之外的其他学派的传播。
（2）理解：二者的本质目的是一致的，都属于思想文化专制的举措，都希望通过统一思想来稳定统治秩序，加强君主专制中央集权，巩固大一统的王朝统治。
（2）理解：二者的本质目的是一致的，都属于思想文化专制的举措，都希望通过统一思想来稳定统治秩序，加强君主专制中央集权，巩固大一统的王朝统治。
解析
本题考查秦汉时期的思想统治政策，对应汉武帝尊崇儒术的相关知识点。
（1）结合两则材料的内容对比提取信息即可：从材料一李斯的焚书建议可直接得出其对儒家的打压态度，从材料二董仲舒的主张可得出其推崇儒家的态度。
（2）需要透过二者对待儒学的不同外在表现，分析举措的根本目的，二者的核心都是通过管控思想领域来服务于政治统治，本质上都是思想文化专制的手段。
（1）结合两则材料的内容对比提取信息即可：从材料一李斯的焚书建议可直接得出其对儒家的打压态度，从材料二董仲舒的主张可得出其推崇儒家的态度。
（2）需要透过二者对待儒学的不同外在表现，分析举措的根本目的，二者的核心都是通过管控思想领域来服务于政治统治，本质上都是思想文化专制的手段。
1. 文物是研究历史的重要实证。汉五铢钱可以作为证据证明 （）
A.汉代首次统一全国货币
B.汉武帝加强对经济的管控
C.我国货币产生的最初形态
D.汉代的青铜冶铸技术高超
A.汉代首次统一全国货币
B.汉武帝加强对经济的管控
C.我国货币产生的最初形态
D.汉代的青铜冶铸技术高超
答案
B
解析
逐一辨析选项：A项，首次统一全国货币的是秦朝，并非汉代，排除；C项，我国货币产生的最初形态是先秦时期的贝币等，远早于汉代，排除；D项，汉五铢钱不能直接佐证汉代青铜冶铸技术高超，排除。汉武帝时期将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，这是汉武帝加强对经济管控的重要措施，因此汉五铢钱可以作为该史实的证据。
2. 右图为西汉初期中央和封国力量对比图(单位:万人),为解决其所反映的问题,汉武帝采取的措施是 ()
A.以德化民,勤俭治国
B.罢兵归农,休养生息
C.纳“推恩”建议,削爵夺地
D.减轻刑罚,裁减官员
A.以德化民,勤俭治国
B.罢兵归农,休养生息
C.纳“推恩”建议,削爵夺地
D.减轻刑罚,裁减官员
答案
C
解析
该图反映西汉初期封国人口远超中央，诸侯国势力强大，威胁中央统治的问题。汉武帝为解决王国威胁中央的问题，采纳主父偃“推恩”的建议，同时通过削爵夺地等举措削弱诸侯国势力，加强中央集权。其余选项均为汉初休养生息阶段的相关措施，不是汉武帝解决封国问题的对应措施。
3. 汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是（）
A.有效管辖西域
B.加强中央集权
C.抑制地方豪强
D.废除封国制度
A.有效管辖西域
B.加强中央集权
C.抑制地方豪强
D.废除封国制度
答案
B
解析
汉武帝将辖域过大的郡拆分为数个小郡，直接削弱了地方郡的实力，避免地方因辖域过大形成对抗中央的势力，核心目的是加强中央对地方的控制，强化中央集权。A选项，该举措不是管辖西域的针对性措施，不符合题意；C选项，抑制地方豪强对应的措施是迁徙豪强、刺史监察等，拆分郡和抑制豪强无关；D选项，该举措针对的是郡而非封国，和废除封国制度无关。综上答案为B。
