一、赏秋日江景，完成练习。
傍晚的江边，色降临，天空像罩上了一块巨大的布。远处的 lú shān()披着灰蓝色的薄纱，隐隐约约。秋风瑟瑟，岸边的枫叶被 cán yáng()染得愈发红艳，它们不肯向逼人的寒气 rèn shū()，色彩艳丽得与春花相比也毫不逊色。这样的秋景让文人骚客爱不已，写下了多篇 wén zhāng()赞叹它。
1. 读一读，根据拼音写词语。
2. 将下面的字依次填入语段中的横线上，正确的一项是()。
A. 幕 暮 慕 B. 暮 幕 慕 C. 慕 幕 暮 D. 暮 慕 幕

1. 庐山 残阳 认输 文章
2. B

【分析】
本题分为两部分，第1题是根据拼音写词语，需结合语段语境判断对应词语；第2题是同音字选择，需辨析“暮、幕、慕”的不同用法。第1题中，“lú shān”是江边的山，对应“庐山”；“cán yáng”是傍晚的太阳，对应“残阳”；“rèn shū”是不肯服输，对应“认输”；“wén zhāng”是文章作品，对应“文章”。第2题中，“暮”指傍晚，“暮色”符合“____色降临”的语境；“幕”指覆盖的布，“幕布”符合“巨大的______布”的语境；“慕”指喜爱，“爱慕不已”符合“爱______不已”的语境，据此选正确选项。
【解析】
1. 根据拼音写词语：结合语段语境，依次填写为：庐山、残阳、认输、文章。
2. 同音字辨析：“暮”表示傍晚，“暮色”指傍晚的天色，对应第一空；“幕”指覆盖的大块布，“幕布”对应第二空；“慕”表示喜爱，“爱慕不已”对应第三空，因此正确选项为B。
【答案】
1. 庐山、残阳、认输、文章；2. B
【知识点】
拼音识字、同音字辨析、词语运用
【点评】
本题以秋日江景语段为载体，考察拼音书写和同音字区分，贴近生活，难度适中，能有效巩固语文基础知识点。
【难度系数】
0.7

二、解诗中词义，下列加点字词解释正确的一项是()。

A.可怜九月初三夜(可爱)
B.题西林壁(题目)
C.只缘身在此山中(缘故)
D.骚人阁笔费评章(阁楼)

A

【分析】本题考查古诗中加点字词的释义，需结合课内所学古诗的语境，逐一分析各选项中字词的含义，排除错误选项，选出正确答案。首先回忆每句诗的出处及字词含义，再判断各选项的解释是否准确。
【解析】A选项：“可怜九月初三夜”出自白居易的《暮江吟》，“可怜”在此处意为“可爱”，该选项解释正确；B选项：“题西林壁”出自苏轼的《题西林壁》，“题”的意思是“书写、题写”，并非“题目”，解释错误；C选项：“只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，“缘”的意思是“因为”，并非“缘故”，解释错误；D选项：“骚人阁笔费评章”出自卢钺的《雪梅》，“阁”是通假字，通“搁”，意为“放下”，并非“阁楼”，解释错误。
【答案】A
【知识点】古诗字词释义、文言通假字
【点评】本题考查课内古诗重点字词的含义，属于基础识记类题目，只要学生平时准确掌握古诗注释，即可轻松作答。
【难度系数】0.7

三、探古诗写法，下面说法有有误的一项是()。

A.《暮江吟》写了傍晚和夜晚的景色，诗人看到了夕阳、江水、露珠、月亮，表达了对大自然的喜爱。
B.《题西林壁》告诉我们：从不同角度看山，样子不一样。只有看得全面，才能看清事物的真面目。
C.《雪梅》中梅花和雪花各有长处和短处，这首诗告诉我们：每个人都有优点和缺点，要互相学习。
D.这三首诗观察的事物不同，观察方法一样，都是通过描写静止的景物来表达感情。

D

【分析】本题考查对三首古诗的内容、主旨及写法的辨析，需逐一判断选项表述的正误：先回忆每首诗的核心内容与特点，再对比各选项的表述，找出错误项。
【解析】A选项：《暮江吟》描写了傍晚残阳映照江水、夜晚露珠与新月的景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情，表述正确；B选项：《题西林壁》通过从不同角度观察庐山所见不同，告诉我们要全面看待事物才能认清本质，表述正确；C选项：《雪梅》借梅与雪的对比，说明二者各有长短，启示人们要取长补短，表述正确；D选项：三首诗的观察方法并不相同：《暮江吟》按时间顺序观察（傍晚→夜晚），《题西林壁》从不同角度观察，《雪梅》采用对比观察；且并非都描写静止景物，如《暮江吟》中江水在残阳下的色彩变化带有动态感，因此D选项表述错误。
【答案】D
【知识点】古诗内容理解、古诗主旨把握、古诗写法分析
【点评】本题聚焦小学阶段三首经典古诗的综合理解，考查学生对古诗细节、主旨及写法的掌握情况，需要学生熟悉每首诗的核心特点，难度适中。
【难度系数】0.5