九、〔广州市·生活情境〕Lily和妈妈正在制订旅行计划。选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。（10分）
Mum: 1.
Lily: I want to go to the West Lake.
Mum: It's in Hangzhou. It's very beautiful.
Lily: 2.
Mum: Of course you can.
Lily: 3. It's far away.
Mum: We can go there by train. 4.
Lily: Hooray!
Mum: It's ten o'clock now. 5.
A. It's fast.
B. How do we get there?
C. It's time for bed.
D. Can I go boating there?
E. Where do you want to go, Lily?

1.E 2.D 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道旅行计划主题的补全对话题，解题思路是结合上下文的问答逻辑匹配选项：1. 妈妈询问Lily想去的地点，对应答句“I want to go to the West Lake”，需选问地点的选项；2. 答句是“Of course you can”，为一般疑问句的肯定回答，需选以Can开头的问句；3. 后文提到距离远，答句是出行方式（by train），需选询问出行方式的选项；4. 前文说坐火车，需补充火车的优势；5. 提到时间是十点，需选和时间安排相关的选项。
【解析】
1. 由答句“I want to go to the West Lake”可知，妈妈在询问Lily想去哪里，对应选项E“Where do you want to go, Lily?”，故选E。
2. 答句“Of course you can”是对请求的肯定回答，对应选项D“Can I go boating there?”，故选D。
3. 后文提到距离远，答句是出行方式“by train”，可知此处询问出行方式，对应选项B“How do we get there?”，故选B。
4. 前文说坐火车，需补充火车的特点，选项A“It's fast.”（它很快）符合语境，故选A。
5. 提到时间是十点，对应选项C“It's time for bed.”（该睡觉了），故选C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题结合旅行计划的生活情境，考查学生对日常交际用语的运用能力，需通过上下文逻辑匹配选项，题型基础，贴近生活。
【难度系数】
0.7

十、〔西安市〕校报小记者找到了两段关于出行方式的视频素材。请根据视频中人物的描述，完成下列任务。（14分）

Lele
I live in a small village. It’s hard for me to go to school because there is no bridge(桥) over the river. So I go to school by ropeway(索道).
Lin Hao
I live in a big city. I often go to school by bike. I go to school by bus on rainy days. Walking is good exercise. So I sometimes walk to school.
任务一:根据材料内容,判断句子正(T)误(F)。(10分)
()1. It’s not easy for Lele to go to school.
()2. The underlined word “river” means “河流” in Chinese.
()3. Lin Hao often goes to school by bus.
()4. Lin Hao goes to school in three ways.
任务二:〔开放性试题〕根据实际情况回答问题。(4分)
How do you go to school?

任务一:1.T
2. T 【解析】画线词所在句“It’s hard for me to go to school because there is no bridge over the river.”意为“对于我来说上学非常困难,因为在__________上没有桥”。根据生活常识可知,桥常建在河上,因此可推知river意为“河流”,故本题描述正确。
3. F 4. T
任务二:示例一 I go to school on foot.
示例二 I go to school by bus.

【分析】
本题分为任务一和任务二。任务一需依据短文内容判断句子正误：1. 定位Lele的表述，判断其上学是否困难；2. 结合画线词所在句的语境与常识，推断“river”的中文含义；3. 定位Lin Hao的出行方式描述，对比句子表述是否一致；4. 统计Lin Hao的出行方式数量，判断是否为三种。任务二为开放性试题，需结合自身实际，用正确英语表达上学的方式。
【解析】
任务一：1. 根据Lele所说“It’s hard for me to go to school”，可知他上学不容易，故判断为T；2. 画线词所在句意为“河上没有桥”，结合生活常识，桥通常建在河流上，因此“river”意为“河流”，判断为T；3. Lin Hao提到“I often go to school by bike. I go to school by bus on rainy days”，说明他经常骑车而非乘公交，故判断为F；4. Lin Hao的出行方式有骑自行车、乘公交、步行，共三种，故判断为T。任务二：根据自身实际情况，用正确的英语表达上学的方式，符合语法即可，示例答案合理。
【答案】
任务一:1.T 2.T 3.F 4.T；任务二:示例 I go to school on foot.
【知识点】
英语阅读理解、词汇推断、日常交际表达
【点评】
本题考查学生对英语短文细节的理解、词汇的语境推断能力，以及开放性英语表达能力，题目贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.7