（）1. We should learn to with others at school.

A.getting along
B.get along
C.gets along

1. B

【分析】首先，本题考查英语中“learn to do sth”的固定搭配用法，不定式符号to后需接动词原形。解题时先回忆learn的常用搭配：learn to do sth是正确结构，to后面跟动词原形，再逐一分析选项的形式是否符合要求。
【解析】根据固定搭配“learn to do sth”（学会做某事），其中不定式符号to后必须接动词原形。选项A是get的现在分词形式，选项C是get的第三人称单数形式，均不符合不定式结构要求；选项B是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查基础的英语动词不定式固定搭配，属于语法基础题，难度较低，只要掌握learn的常用搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8

() 2. — are these socks?
— They're 15 yuan a pair.

A.How many
B.How often
C.How much

2. C

【分析】首先观察答语“They're 15 yuan a pair.”是在回答价格，因此需要选择询问价格的疑问词。逐一分析选项：A选项How many用于询问可数名词的数量；B选项How often用于询问动作发生的频率；C选项How much可用于询问价格或不可数名词的数量，符合答语的语境。
【解析】根据答语为价格信息，需选询问价格的疑问词。A.How many（问可数数量）；B.How often（问频率）；C.How much（问价格），因此选C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际中疑问词的用法，需结合答语内容匹配对应疑问词，属于基础题型。
【难度系数】0.8

（）3. People usually at the Dragon Boat Festival.

A.eat zongzi
B.put fu on doors
C.hang stockings on beds

3. A

【分析】这道题考查不同节日的习俗，解题思路是先明确每个选项对应的节日活动，再匹配题目中的“端午节（Dragon Boat Festival）”。具体步骤：1. 回忆各选项习俗对应的节日；2. 筛选出符合端午节的选项。
【解析】A选项“eat zongzi”（吃粽子）是端午节的传统习俗；B选项“put fu on doors”（贴福字）是春节的习俗；C选项“hang stockings on beds”（在床上挂长筒袜）是圣诞节的习俗。题目询问端午节的活动，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】节日习俗、英语词汇
【点评】本题结合英语知识考查常见节日的文化常识，内容基础贴近生活，帮助学生巩固节日相关的英语表达。
【难度系数】0.8

()4. They usually go to the park weekends.

A.at
B.in
C.to

4. A

【分析】
本题考查时间介词的固定搭配用法，解题时需回忆不同时间介词的适用场景，尤其是“在周末”的固定表达，再结合选项排除错误答案。
【解析】
“在周末”的英语固定搭配为at weekends；in通常用于年、月、季节等较长的时间前；to表示“到、向”，不符合此处语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法；固定搭配
【点评】
本题是基础的介词搭配题，需牢记常见时间介词的固定短语，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9

()5. — Does Yang Ling like reading?
— Yes. She reads .

A.a lot of
B.a lot
C.lots of

5. B

【分析】
本题考查英语中易混短语的用法辨析，解题思路是先明确三个选项的词性和用法，再结合句子结构判断所需成分，从而选出正确答案。首先回忆：a lot of和lots of是形容词性短语，必须修饰名词；a lot是副词性短语，可修饰动词表程度。本题中横线处修饰动词reads，需用副词性短语，据此判断选项。
【解析】
选项A“a lot of”和选项C“lots of”均为形容词短语，后面必须接可数名词复数或不可数名词，用于修饰名词；选项B“a lot”是副词短语，可修饰动词，表示“很多、大量”，符合本题中修饰动词reads的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词短语用法、副词短语用法
【点评】
本题考查基础短语的辨析，是英语学习中常见的考点，需牢记不同短语的搭配规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

（）6. He is good at stories.

A.reading
B.read
C.reads

6. A

【分析】首先明确固定搭配“be good at”的用法，该短语意为“擅长”，其中“at”是介词，介词后需接动词的动名词（doing）形式。再逐一分析选项：A是read的动名词形式，B是动词原形，C是动词第三人称单数形式，只有A符合搭配要求。
【解析】本题考查固定搭配“be good at”的用法。“be good at”中的“at”为介词，介词后需接动词的动名词作宾语。选项A“reading”是read的动名词，符合搭配；选项B“read”为动词原形，不符合；选项C“reads”为动词第三人称单数形式，不符合。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】be good at的用法，动名词
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，牢记介词后接动名词的规则即可轻松解题，适合初学英语的学生巩固知识点。
【难度系数】0.8

（）7. We shouldn't watch TV late at night.

A.to
B.too
C.two

7. B

【分析】这道题考查英语形近词的词义与用法辨析，需结合句子语境判断合适的词汇。首先理解句子含义：我们不应该在晚上看电视太晚。再逐一分析选项：A选项to是介词或不定式符号，无法修饰形容词late；B选项too是副词，意为“太”，可修饰late构成“太晚”，符合语境；C选项two是数词，意为“二”，不能修饰late。
【解析】先明确各选项的词性和词义：A项to为介词/不定式符号，不能修饰形容词late；B项too是副词，可修饰形容词late，构成短语too late（太晚），契合句子“不应该在晚上看电视太晚”的语义；C项two是数词，含义与用法均不符合要求。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；形近词辨析
【点评】本题属于基础英语词汇题，考查常见形近词的区分，难度较低，学生只需掌握基础词汇的词性和含义即可解答。
【难度系数】0.8

() 8. My family often together at festivals.

A.are getting
B.getting
C.get

8. C

【分析】首先根据句中时间状语“often”确定句子时态为一般现在时；再判断主语“my family”在此处指“我的家人”，是复数概念，谓语动词需用原形；最后逐一排查选项，选出符合要求的答案。
【解析】句中时间状语“often”（经常）提示句子使用一般现在时，主语“my family”此处表示复数含义，谓语动词用原形。选项A是现在进行时结构，不符合时态要求；选项B是现在分词，不能单独作谓语；选项C是动词原形，符合一般现在时复数主语的谓语形式，故选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时、主谓一致
【点评】本题考查一般现在时的用法及主谓一致，需准确判断时态和主语的数，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 9. — Sorry, I'm late.
— Don't be late again.

A.Wait a minute!
B.I can't wait!
C.That's OK.

9. C

【分析】
这是一道英语情景交际题，解题思路是先明确对话语境：一方因迟到向另一方道歉，另一方需要选择合适的回应语。先逐一分析选项含义，再结合道歉场景的常用应答规则，选出符合语境的答案。
【解析】
对话中一方说“Sorry, I'm late.”（对不起，我迟到了），需匹配道歉的回应语。A选项“Wait a minute!”意为“等一下！”，用于让对方等待，不符合语境；B选项“I can't wait!”意为“我等不及了！”，表达急切心情，不适合回应道歉；C选项“That's OK.”意为“没关系”，是回应道歉的标准日常用语，契合“别再迟到了”的后续语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查英语日常情景对话的应答，结合道歉场景的常用表达，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】
0.9

（）10. She feels very today.

A.happily
B.happy
C.happiness

10. B

【分析】首先观察句子结构，句中谓语动词是feel，此处为感官系动词，系动词后需接形容词作表语构成“主系表”结构。接着辨析三个选项的词性：A选项happily是副词，多用于修饰动词；B选项happy是形容词，可用于系动词后作表语；C选项happiness是名词，不能作表语，据此可确定答案。
【解析】1. 确定feel的词性：本句中feel为感官系动词，系动词后需接形容词作表语，不能用副词或名词。2. 辨析选项：A.happily（副词）不符合要求；B.happy（形容词）符合系动词后接表语的用法；C.happiness（名词）不符合要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词的用法、系动词的用法
【点评】本题考查系动词后接表语的词性辨析，属于英语基础语法题，难度较低，是初中低年级常见的基础考点。
【难度系数】0.8

十一、按要求完成句子。（每小题1分，共5分）
1. He gets up early every morning.（改为否定句）

2. We should play on the road.（改为否定句）

3. I like playing ping-pong.（对画线部分提问）

4. They often watch films at weekends.（改为一般疑问句）

5. good, are, for, vegetables, us, very (.)（连词成句）

1. He doesn't get up early every morning.
2. We shouldn't play on the road.
3. What do you like doing?
4. Do they often watch films at weekends?
5. Vegetables are very good for us.

【分析】
本题考查英语基础句型转换与连词成句，解题思路如下：
1. 一般现在时第三人称单数主语的否定句：需在主语后加助动词doesn't，原动词还原为原形；
2. 含情态动词should的否定句：直接在should后加not（缩写为shouldn't），后接动词原形；
3. 对动作划线提问：用疑问词What，将原句主语I改为you，借助助动词do构成疑问语序，like后接动名词doing；
4. 一般现在时非第三人称单数主语的一般疑问句：借助助动词Do提前至句首，其余语序不变；
5. 连词成句：先确定主语（Vegetables），再找系动词are，最后搭配短语very good for us，按语法顺序排列。
【解析】
1. 原句主语He为第三人称单数，一般现在时变否定句加doesn't，动词gets还原为get，故答案为He doesn't get up early every morning.
2. 原句含情态动词should，否定式为shouldn't，后接动词原形play，故答案为We shouldn't play on the road.
3. 划线部分为动作，用What提问，主语I变you，加助动词do，like后接doing，故答案为What do you like doing?
4. 原句主语they非三单，一般疑问句用Do提前，其余语序不变，故答案为Do they often watch films at weekends?
5. 先确定主语Vegetables，再连系动词are，最后搭配very good for us，故答案为Vegetables are very good for us.
【答案】
1. He doesn't get up early every morning.
2. We shouldn't play on the road.
3. What do you like doing?
4. Do they often watch films at weekends?
5. Vegetables are very good for us.
【知识点】
一般现在时句型转换、情态动词否定句、连词成句
【点评】
本题为小学英语基础题型，涵盖句型转换和连词成句，考查学生对基础语法规则的掌握，难度适中，是常见的巩固练习题目。
【难度系数】
0.8