八、用所给词的适当形式填空。（每小题1分，共5分）
1. Let's go (swim) this afternoon.
2. Look! The children (run) quickly on the road. It's not safe.
3. He (not pull) his classmates in the PE class.
4. We should (keep) quiet in the school library.
5. They (be) very careful when they cross the road.

1. swimming 2. are running 3. doesn't pull 4. keep 5. are

【分析】
本题考查动词的适当形式填空，需结合固定搭配、时态规则、主谓一致及情态动词用法解题：
1. 固定搭配“go swimming”是固定表达，意为“去游泳”，需用swim的动名词形式；
2. 标志词“Look”提示句子用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语children是复数，be动词用are，run的现在分词是running；
3. 句子为一般现在时的否定句，主语he是第三人称单数，需借助助动词doesn't，后接动词原形；
4. 情态动词should后必须接动词原形；
5. 主语they是复数，一般现在时中be动词用are。
【解析】
1. “go swimming”是固定搭配，故填swimming；
2. 由“Look”可知用现在进行时，主语children为复数，故填are running；
3. 主语he是第三人称单数，一般现在时否定句用“doesn't + 动词原形”，故填doesn't pull；
4. 情态动词should后接动词原形，故填keep；
5. 主语they是复数，be动词用are，故填are。
【答案】
1. swimming 2. are running 3. doesn't pull 4. keep 5. are
【知识点】
动词适当形式、固定搭配、时态运用
【点评】
本题为基础英语语法题，考查动词的不同形式运用，涵盖固定搭配、现在进行时、一般现在时、情态动词用法，侧重基础语法的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7

九、从方框中选择合适的词，并用其适当形式填空。（有多余词）（每小题1分，共5分）
move out of the way on the sports ground listen to in the classroom shout for help sit down
1. The boys are playing football after school.
2. Don't right now after running.
3. You should to tie your shoes.
4. I like music in my free time.
5. The little boy falls down and begins to ______ .

1. on the sports ground 2. sit down 3. move out of the way 4. listening to 5. shout for help

【分析】首先明确各短语含义：move out of the way（让开）、on the sports ground（在运动场上）、listen to（听）、in the classroom（在教室里）、shout for help（呼救）、sit down（坐下）。再逐句分析语境：1句描述男孩踢足球的地点，选对应地点短语；2句是跑步后的动作，结合语境选合适动词短语；3句是系鞋带前的动作，选对应短语；4句考查like的固定搭配，需用动名词形式；5句是摔倒后的反应，选对应短语。
【解析】1. 句意为：男孩们放学后在运动场上踢足球，结合语境选地点短语on the sports ground；2. 句意为：跑步后不要立刻坐下，don't后接动词原形，选sit down；3. 句意为：你应该挪开（让开）来系鞋带，should后接动词原形，选move out of the way；4. like doing sth是固定搭配，listen to music是固定短语，故填listening to；5. 句意为：小男孩摔倒了开始呼救，begin to do sth结构下选shout for help。
【答案】1. on the sports ground 2. sit down 3. move out of the way 4. listening to 5. shout for help
【知识点】动词短语运用、固定搭配、语境选词
【点评】本题考查常用动词短语的运用，需结合句子语境选择合适短语，注意固定搭配（如like doing sth）和动词形式，是基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

() 1. You swim in the river. It's not safe.

A.should
B.shouldn't
C.can

1. B

【分析】首先理解句子语境，后半句提到“It's not safe（不安全）”，说明前半句需表达“不应该在河里游泳”的含义，需结合情态动词的词义和语境分析选项。
【解析】先翻译句子：“你______在河里游泳，这不安全。”逐一分析选项：A选项should意为“应该”，代入后句子逻辑矛盾（不安全不应提倡游泳）；B选项shouldn't意为“不应该”，符合“因不安全而禁止做某事”的逻辑；C选项can意为“可以”，同样与“不安全”的语境不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法；语境理解
【点评】本题考查情态动词在具体语境中的运用，解题关键是抓住后半句“不安全”的提示，结合词义辨析即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 2. Don't desks or chairs in the classroom.

A.push
B.pushing
C.pushes

2. A

【分析】首先明确本题考查祈使句的否定形式，祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，因此Don't后需接动词原形，据此分析选项：A选项push是动词原形，B选项pushing是现在分词，C选项pushes是动词第三人称单数形式，只有A符合要求。
【解析】祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，空格前是Don't，所以空格处应填动词原形。A项push为动词原形，B项为现在分词，C项为第三人称单数形式，均不符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于英语基础语法题，难度较低，主要考查学生对祈使句否定形式的掌握情况。
【难度系数】0.8

() 3. Tom often the school rules at school.

A.follow
B.follows
C.following

3. B

【分析】
这道题考查一般现在时的动词形式。首先根据句中时间状语“often”判断句子时态为一般现在时，主语Tom是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
句中“often”是一般现在时的标志词，主语Tom为第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式。选项A是动词原形，适用于非第三人称单数主语；选项C是现在分词，不能单独作谓语，需与be动词连用；选项B是follow的第三人称单数形式，符合语法要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、动词第三人称单数
【点评】
本题是基础时态题，考查一般现在时中第三人称单数主语的谓语动词变化，属于英语语法的基础考点，只要掌握一般现在时的用法规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

（）4. — can we keep safe at school?
— We should walk slowly after running.

A.What
B.How
C.Where

4. B

【分析】这道题考查特殊疑问词的辨析。答语“我们应该在跑步后慢走”是在说明保持安全的方式，因此问句需要提问“如何、怎样”，对应疑问词How；What用于提问事物，Where用于提问地点，均不符合答语的逻辑，据此可确定答案。
【解析】根据答语内容可知，问句是对保持安全的方式进行提问。A选项What意为“什么”，用于提问事物；C选项Where意为“哪里”，用于提问地点；B选项How意为“如何、怎样”，用于提问方式，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词辨析
【点评】本题考查基础的特殊疑问句疑问词辨析，结合答语的语境即可快速选出正确选项，属于英语学科的基础考点。
【难度系数】0.7

（）5. Look! The girls carefully in the PE lesson.

A.exercise
B.exercises
C.are exercising

5. C

【分析】首先观察句子中的标志性词汇“Look!”，它是现在进行时的典型提示词，表明动作正在发生。现在进行时的结构为“am/is/are + 动词的现在分词”，需结合主语的单复数确定be动词形式，再转换动词为现在分词。
【解析】句首的“Look!”说明动作正在进行，应用现在进行时。现在进行时的结构是“主语 + are/is/am + 现在分词”，主语“The girls”是复数，故be动词用are；动词exercise的现在分词是exercising，因此空格处填are exercising，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在进行时；动词现在分词
【点评】本题考查现在进行时的基础用法，核心是识别时态标志词“Look!”，属于英语时态的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 6. It's time English class.

A.for
B.to
C.with

6. A

【分析】首先回忆英语中“到做某事的时间了”的两种固定句型：1. It's time for + 名词（短语）；2. It's time to + 动词原形。题目中横线后是名词短语“English class”，需结合句型搭配判断介词。
【解析】本题考查固定句型的介词搭配。“It's time for + 名词”是固定结构，意为“到……的时间了”；“It's time to”后需接动词原形，构成“It's time to do sth.”结构；介词with不能用于该句型。句中“English class”是名词短语，因此用介词for，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定句型；介词用法
【点评】本题考查小学阶段核心的固定搭配，属于基础题型，需牢记It's time相关的介词用法。
【难度系数】0.8

（）7. — Why should we warm up before running?
— it’s good for our bodies.

A.So
B.Because
C.But

7. B

【分析】
这道题考查特殊疑问句的答语逻辑。问句用疑问词Why（为什么）提问，目的是询问原因，对应的答语需要用表示原因的连词引出理由，需结合选项中连词的含义判断。
【解析】
问句以Why开头询问原因，回答原因需用Because（因为）引导；A选项So表结果（所以），C选项But表转折（但是），均不符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句答语；连词辨析
【点评】
本题为基础英语交际题，核心考查Why问句的答语匹配规则，属于易掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

() 8. — Look! I am drawing a picture of our school.
— It looks very nice.

A.Well done!
B.I don't think so.
C.I'm sorry.

8. A

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话语境分析选项含义，选出符合逻辑的答语。首先理解对话：一方表示正在画学校的画，另一方回应“它看起来非常好”，需选表达赞扬的答语。
【解析】逐一分析选项：A选项“Well done!”意为“做得好！”，符合对方夸赞画作的语境；B选项“I don't think so.”意为“我不这么认为”，与后文“看起来非常好”的夸赞矛盾；C选项“I'm sorry.”意为“对不起”，不符合对话场景。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景交际的基础用语，需结合对话逻辑选择合适答语，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.2

（）9. Which is a safe habit at school?

A.Running on the stairs.
B.Walking slowly on the stairs.
C.Climbing the window.

9. B

【分析】
这道题考查校园安全常识，解题思路是逐一分析每个选项的行为是否符合安全要求：A选项的行为易引发摔倒等意外，属于危险行为；B选项的行为能避免安全事故，是安全习惯；C选项的行为存在坠落风险，属于危险行为，据此选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项，在楼梯上跑容易滑倒、碰撞，属于危险行为；B选项，在楼梯上慢慢走可有效避免摔倒等安全事故，是安全的校园习惯；C选项，爬窗户存在坠落风险，属于危险行为。因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
校园安全常识、日常行为规范
【点评】
本题结合校园场景考查安全常识，贴近学生生活，难度较低，旨在引导学生树立安全意识，养成良好的校园行为习惯。
【难度系数】
0.9