1.通常状况下，氢气是一种色、臭的气体，密度比空气的、溶于水。有性，燃烧时产生色火焰，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现，说明氢气燃烧的产物是。点燃氢气前一定要。

1.无；无；小；难；可燃；淡蓝；水雾；水；检验纯度(或验纯)

【分析】
本题考查氢气的基本性质，解题时需回忆氢气的物理性质（颜色、气味、密度、溶解性）、化学性质（可燃性）、燃烧现象及产物，还有点燃可燃性气体的安全操作要求，逐一对应填空即可。
【解析】
氢气的物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水；化学性质：具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁会出现水雾，说明燃烧产物是水；由于氢气不纯时点燃易发生爆炸，所以点燃前一定要检验纯度（验纯）。
【答案】
无；无；小；难；可燃；淡蓝；水雾；水；检验纯度(或验纯)
【知识点】
氢气的物理性质；氢气的化学性质；可燃性气体的验纯
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查氢气的基本性质及相关实验操作的注意事项，属于化学学科常见基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9

2.电解水时正极产生的是，负极产生的是。产生的氧气和氢气的体积比为。实验说明水是由组成的。

2.氧气；氢气；1：2；氢元素和氧元素

【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，解题时需牢记电解水实验的核心规律“正氧负氢，氢二氧一”，结合质量守恒定律分析水的组成：先确定正负极产生的气体，再明确气体体积比，最后推导水的元素组成。
【解析】
电解水实验中，与电源正极相连的电极产生氧气，与电源负极相连的电极产生氢气；生成氧气和氢气的体积比约为1:2；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，因此说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【答案】
氧气；氢气；1：2；氢元素和氧元素
【知识点】
电解水实验；水的组成
【点评】
本题为化学基础考点题，主要考查电解水实验的现象、结论及相关规律，难度较低，是学生必须掌握的基础知识。
【难度系数】
0.9

3.单质是指由元素组成的。
化合物是由元素组成的。
由元素组成且其中一种是元素的化合物称为氧化物。

3.同种；纯净物；不同种；纯净物；两种；氧

【分析】本题考查单质、化合物、氧化物的基本化学概念，解题时需准确回忆并识记这些概念的定义，对应每个空填入正确的表述即可。
【解析】根据化学基本概念：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，因此依次填入对应内容。
【答案】同种；纯净物；不同种；纯净物；两种；氧
【知识点】物质的分类；单质的定义；氧化物的定义
【点评】本题为化学基础概念识记题，考查对核心概念的掌握，难度较低，属于基础得分题。
【难度系数】0.8

1. 教材改编题某化学兴趣小组在老师的指导下进行氢气燃烧实验，装置如图所示。

(1)有同学提出:点燃氢气前需要验纯。下列有关操作或结论正确的是（填字母）。
A. 验纯的方法是用拇指堵住集满氢气的试管口,管口向上,靠近火焰,移开拇指
B. 若验纯时声音很小,表明气体较纯
C. 若验纯时有尖锐爆鸣声,表明气体较纯
(2)小组同学观察到:纯净的氢气在空气中安静地燃烧,发出色火焰;干燥的烧杯内壁出现。
(3)小组同学讨论后认为:①氢气燃烧生成了水;②水是由氢元素和组成的。

1.(1)B (2)淡蓝；水雾 (3)氧元素

【分析】本题围绕氢气燃烧实验设置三个小问，需分别结合氢气验纯的操作规范、氢气燃烧的实验现象、质量守恒定律来解答。第(1)问判断氢气验纯的正确操作与结论，需明确验纯时试管口朝向、声音对应的气体纯度；第(2)问需牢记纯净氢气燃烧的火焰颜色及产物水的检验现象；第(3)问根据化学反应前后元素种类不变，推断水的组成元素。
【解析】(1) 氢气密度比空气小，验纯时试管口应向下，A选项管口向上错误；验纯时，声音很小表示氢气较纯，尖锐爆鸣声表示氢气不纯，故B正确，C错误，选B。
(2) 纯净氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰；氢气燃烧生成水，因此干燥烧杯内壁会出现水雾。
(3) 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气含氢元素，参与反应的氧气含氧元素，故水由氢元素和氧元素组成。
【答案】(1)B (2)淡蓝；水雾 (3)氧元素
【知识点】氢气的验纯、氢气的燃烧、水的组成
【点评】本题为教材基础改编题，侧重考查氢气的性质与水的组成的基础知识，难度较低，适合巩固核心知识点。
【难度系数】0.7

2.如图所示是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中正确的是（）

A.a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰
B.该实验生成氢气与氧气的体积比为$1:2$
C.该实验说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.电解水时常加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性

2.D

【分析】
要解答本题，需结合电解水实验的核心知识：电解水时遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，即与电源正极相连的电极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为2:1；该实验说明水由氢元素和氧元素组成；纯水导电性弱，加入硫酸钠等可增强导电性。需逐一分析选项判断对错。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：a管连接电源正极，产生的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不能燃烧，只能支持燃烧，因此A错误；
B选项：电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，而非1:2，因此B错误；
C选项：电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，水是纯净物，由水分子构成，不含氢分子和氧分子，因此C错误；
D选项：纯水的导电性很弱，电解水时加入少量硫酸钠溶液，硫酸钠会电离出自由移动的离子，可增强水的导电性，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
电解水实验、水的组成
【点评】
本题考查电解水实验的基础知识点，需牢记实验的电极产物、气体体积比、实验结论及实验注意事项，区分易混淆的知识点，属于化学学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

3.如图所示是水分子分解的示意图,请根据图中信息写出所获得的化学知识。

(1)水是由构成的,化学反应前后分子种类(填“改变”或“不变”)。
(2)水是由组成的,在化学反应前后,物质的种类(填“改变”或“不变”),元素的种类(填“改变”或“不变”),根据电解水的生成物,推出反应物的元素组成。

3.(1)水分子；改变 (2)氢元素和氧元素；改变；不变

【分析】首先观察水分子分解的微观示意图，明确化学变化中分子可分、原子不可分的特点。对于问题(1)，判断水的构成微粒，需从图中找到构成水的基本粒子；判断分子种类变化，看反应前后分子是否改变。对于问题(2)，根据电解水的生成物（氢气和氧气），结合质量守恒定律，推断水的元素组成，再分析反应前后物质种类和元素种类的变化。
【解析】(1) 由微观示意图可知，水是由水分子构成的；化学反应的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后分子种类改变。(2) 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可推出水由氢元素和氧元素组成；反应前的物质是水，反应后的物质是氢气和氧气，物质种类改变；反应前后原子种类不变，因此元素种类不变。
【答案】(1)水分子；改变 (2)氢元素和氧元素；改变；不变
【知识点】物质的构成、化学变化的实质、元素守恒
【点评】本题通过微观示意图考查化学变化的相关知识，是初中化学的基础考点，需理解分子、原子在化学变化中的变化规律，以及质量守恒定律的应用。
【难度系数】0.7

4. 安徽人文 安徽省国家级非物质文化遗产“界首彩陶”是淮北民间工艺的瑰宝，其传统陶艺作品以独特的“三彩刻花”技艺和浓郁的乡土气息著称，被誉为“东方之秀”。这种陶艺的制作，需要用到以下原料，下列原料的主要成分属于氧化物的是（）

A.萤石($CaF_2$)
B.钾长石($KAlSi_3O_8$)
C.石英砂($SiO_2$)
D.方解石($CaCO_3$)

4.C

【分析】首先明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。接下来逐一分析各选项中物质的组成元素，判断是否符合氧化物的定义，从而得出答案。
【解析】根据氧化物的定义（由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物）分析各选项：
选项A：萤石（$CaF_2$）由Ca、F两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物；
选项B：钾长石（$KAlSi_3O_8$）由K、Al、Si、O四种元素组成，不符合“两种元素”的要求，不属于氧化物；
选项C：石英砂（$SiO_2$）由Si、O两种元素组成，且其中一种为氧元素，属于氧化物；
选项D：方解石（$CaCO_3$）由Ca、C、O三种元素组成，不符合“两种元素”的要求，不属于氧化物。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】氧化物的概念、物质的元素组成
【点评】本题考查氧化物的基本概念，属于化学基础题，只要准确掌握氧化物的定义即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8