1.给下列加点的汉字注音。
记载()　　弧()形　　推崇()　　侵略()
序幕()　　和谐()　　古朴()　　惟妙惟肖()

1.zǎi hú chóng lüè mù xié pǔ xiào

【分析】
本题考查常用汉字的注音，解题时需注意：1. 区分多音字在具体词语中的读音，如“载”在“记载”中读zǎi，“肖”在“惟妙惟肖”中读xiào；2. 准确识记易错字的读音，如“弧”“崇”“略”等字的拼音，避免写错声母、韵母或声调；3. 结合课本所学的重点字词读音，逐一核对每个加点字的正确注音。
【解析】
逐个标注加点字的正确读音：
记载（zǎi）：“载”此处指记录，读zǎi；
弧（hú）形：“弧”指弯曲的形状，读hú；
推崇（chóng）：“崇”指重视、尊敬，读chóng；
侵略（lüè）：“略”指掠夺，读lüè；
序幕（mù）：“幕”指戏剧较完整的段落，读mù；
和谐（xié）：“谐”指配合得当，读xié；
古朴（pǔ）：“朴”指朴素，读pǔ；
惟妙惟肖（xiào）：“肖”指相似，读xiào。
【答案】
zǎi hú chóng lüè mù xié pǔ xiào
【知识点】
汉字注音、多音字辨析、易错字读音
【点评】
本题为语文基础识记类题目，考查课文中重点字词的注音，重点在于区分多音字的语境读音和准确识记易错字，是学生应掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.6

2.根据拼音写汉字。
雄 kuà 残 sǔn bēi 文 长 hóng 卧波
匀 chèn 桥 dūn 桥 liáng 交头 jiē 耳

2.跨 损 碑 虹 称 墩 梁 接

【分析】
本题为根据拼音写汉字的基础题型，解题思路是结合课文重点词语，区分同音字、形近字，准确对应拼音写出正确汉字。需注意词语的固定写法，避免因读音相近写错字，如“雄跨”的“跨”、“交头接耳”的“接”等易混字的正确书写。
【解析】
逐个对应拼音写出正确汉字：
1. “雄kuà”：结合语境指跨越，对应汉字“跨”；
2. “残sǔn”：指损坏的部分，对应汉字“损”；
3. “bēi文”：指刻在碑上的文字，对应汉字“碑”；
4. “长hóng卧波”：形容桥如长虹横跨水面，对应汉字“虹”；
5. “匀chèn”：指均匀相称，对应汉字“称”；
6. “桥dūn”：指桥的支撑墩柱，对应汉字“墩”；
7. “桥liáng”：指桥的主体结构，对应汉字“梁”；
8. “交头jiē耳”：指凑近耳边说话，对应汉字“接”。
【答案】
跨 损 碑 虹 称 墩 梁 接
【知识点】
汉字书写、词语积累
【点评】
本题考查课文重点词语的掌握，属于语文基础题型，需学生平时注重积累，准确识记词语的正确写法，区分易混字。
【难度系数】
0.8

3.下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是()
大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但了石料,了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以桥洞的过水量,洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。

A.节约 加重 增加 减少
B.增加 减轻 减少 减轻
C.节约 减轻 增加 减轻
D.增加 加重 减轻 减少

3.C

【分析】首先结合语境辨析词语搭配：第一空，拱上加拱的设计减少了石料消耗，应选“节约”，排除B、D；第二空，小拱使桥身重量降低，应选“减轻”，排除A（A为“加重”）；再验证后两空：河水暴涨时，小拱能增加桥洞过水量，进而减轻洪水对桥身的冲击，符合逻辑，故确定答案。
【解析】依次分析各空：1. 第一空，拱上加拱的设计减少石料使用，用“节约”，排除B、D；2. 第二空，小拱降低桥身重量，用“减轻”，排除A；3. 第三空，河水暴涨时，小拱增加桥洞过水量；4. 第四空，过水量增加可减轻洪水对桥身的冲击。综上选C。
【答案】C
【知识点】词语搭配、语境辨析
【点评】本题需结合语境辨析动词与名词的搭配，考查对词语运用逻辑的理解，难度适中。
【难度系数】0.6

4.依次填入语段中方括号处的标点符号,不正确的一项是()
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早(A)这种桥不但形式优美(B)而且结构坚固(C)能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上(D)在交通方面发挥作用。

A.。
B.,
C.,
D.;

4.D(应为逗号)

【分析】
要解答本题，需先梳理语段的句子结构，明确每个括号处前后语句的逻辑关系和语法功能，再结合标点符号的用法逐一判断选项。首先看A处，“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”是完整的陈述句，后文“这种桥……”是另一个独立句子，需用句号分隔；B处，“不但形式优美”与“而且结构坚固”是递进分句，中间用逗号停顿；C处，“结构坚固”后是对石拱桥功能的承接描述，属于句子内部停顿，用逗号；D处，“雄跨在江河之上”和“在交通方面发挥作用”是连动谓语，并非并列分句，不能用分号，应用逗号，据此判断错误选项。
【解析】
本题考查标点符号的正确使用，逐一分析各选项：
1. A处：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”是独立完整的陈述句，与后文内容是两个独立句子，应用句号，A正确；
2. B处：“不但形式优美”和“而且结构坚固”是递进关系的分句，中间用逗号停顿，B正确；
3. C处：“结构坚固”后是对石拱桥功能的承接描述，属于句子内部的停顿，用逗号，C正确；
4. D处：分号用于并列分句间的停顿，此处“雄跨在江河之上”和“在交通方面发挥作用”是连动谓语，并非并列分句，应用逗号，故D错误。
【答案】
D
【知识点】
标点符号的正确使用
【点评】
本题考查基础标点符号的用法，需明确不同标点的适用场景，重点区分逗号与分号的使用条件，属于语文基础考点题。
【难度系数】
0.5

5.下列对《中国石拱桥》一文的总结,有语病的一项是()

A.《中国石拱桥》以赵州桥、卢沟桥为例,条理清晰地介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点,展现了我国古代劳动人民的智慧与创造力。
B.《中国石拱桥》通过介绍赵州桥、卢沟桥,条理清晰地展现了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点,彰显了我国古代劳动人民的智慧与创造力。
C.《中国石拱桥》以赵州桥、卢沟桥为实例,条理清晰地介绍了中国石拱桥的特点,即形式优美、结构坚固、历史悠久,展现了我国古代劳动人民的智慧与创造力。
D.《中国石拱桥》以赵州桥、卢沟桥为例,条理清晰地介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久,展现了我国古代劳动人民的智慧与创造力。

5.D(“历史悠久”后应加上“的特点”)

【分析】
解答本题需辨析各选项的句子是否存在语病，重点关注动宾短语的成分完整性。明确“介绍”这类动词后需接完整的宾语结构，逐一检查选项的句子结构，找出宾语残缺的选项。
【解析】
A项，句子结构完整，“介绍了中国石拱桥……的特点”，动宾搭配合理，无语病；B项，“展现了中国石拱桥……的特点”，搭配正确，无语病；C项，“介绍了中国石拱桥的特点，即……”，表述清晰，无语病；D项，“介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久”中，动词“介绍”后缺少宾语中心语，应在“历史悠久”后添加“的特点”，存在语病。
【答案】
D
【知识点】
病句辨析、句子成分
【点评】
本题考查初中语文常见的病句类型——成分残缺，要求学生掌握句子成分的相关知识，准确判断动宾短语中宾语是否完整，是基础的语病辨析题。
【难度系数】
0.4

6.将句子“在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”还原到下面语段中，位置最恰当的一项是()
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
①他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
②如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。③其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。④

A.①
B.②
C.③
D.④

6.B

【分析】
要解决句子还原题，需先梳理语段的逻辑层次，明确各语句间的内容关联。首先通读语段，可知语段围绕“我国石拱桥有光辉成就的原因”展开，分“首先”“其次”“再其次”三个层面阐述。待还原的句子核心是“建筑技术有创造，起重吊装有想不到的办法”，需找到与该内容匹配的位置。
【解析】
1. 先分析语段各部分内容：①句讲制作石料的工艺精巧；②句举江东桥的例子，提到石梁重（200来吨）、安装方法未知；③句是“其次”层面的设计施工优良传统；④句是“再其次”层面的石料取材便利。
2. 待还原句子的“起重吊装方面更有意想不到的办法”，正好对应②句中“石梁重，安装方法至今不完全知道”的内容，是对②句例子的补充说明，因此该句子应放在②处。
【答案】
B
【知识点】
句子的衔接与连贯
【点评】
本题考查句子的衔接，需理清语段逻辑层次，抓住语句间的内容对应关系，难度适中，是语文基础题型。
【难度系数】
0.5