12.「2025四川宜宾中考，★☆」夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数（选填“降低”或“不变”）。

12.答案 蒸发(或汽化) 不变
解析 汗液蒸发要从人体吸收热量,用扇子扇加快了空气流动,使蒸发加快,所以人体感到凉快。干燥的温度计表面没有液体,不会发生蒸发现象,用扇子扇,温度计示数不变。

【分析】
这道题考查汽化吸热及蒸发的影响因素，解题时分两部分思考：第一部分，出汗时扇扇子凉快，是因为汗液蒸发吸热，扇扇子加快空气流动加速蒸发，带走热量；第二部分，干燥的温度计无液体，扇扇子不会发生蒸发现象，温度不变。
【解析】
1. 夏天出汗时，皮肤表面的汗液发生蒸发现象，蒸发属于汽化的一种，汽化过程需要吸收热量。用扇子扇会加快空气流动速度，从而加快汗液蒸发，更多热量被带走，人因此感到凉快，故第一空填蒸发（或汽化）。
2. 干燥的温度计表面没有液体，用扇子扇时，不存在液体的蒸发现象，不会吸收热量，温度计温度与周围空气温度一致，故示数不变，第二空填不变。
【答案】
蒸发(或汽化)；不变
【知识点】
汽化吸热；影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活实例考查汽化吸热的原理，属于基础题，需理解蒸发吸热的条件，区分有、无液体时扇扇子的不同效果，难度较低。
【难度系数】
0.7

13. 核心素养 物理观念「2025江苏苏州中考，★☆」如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）

13.答案 升华 凝华
解析 干冰是固态二氧化碳,在常温常压下,干冰会由固态直接变为气态,是升华现象。干冰升华时吸收大量的热,使瓶子周围空气温度降低,空气中的水蒸气遇冷由气态直接变为固态,形成白霜附着在瓶底,是凝华现象。

【分析】
要解答本题，需先明确物态变化的定义：物质由固态直接变为气态的过程叫升华，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。结合题目现象：干冰（固态）变为气态使气球变大，对应升华；空气中的水蒸气遇冷变成固态白霜，对应凝华，据此分析填空即可。
【解析】
干冰是固态二氧化碳，在常温常压下，固态的干冰不经过液态阶段直接变为气态，该物态变化为升华，升华过程吸热，使瓶内气体增多、气压增大，气球逐渐变大；干冰升华吸热导致周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷后，不经过液态阶段直接变为固态的小冰晶，附着在瓶底形成白霜，该物态变化为凝华。
【答案】
升华；凝华
【知识点】
升华、凝华、物态变化
【点评】
本题结合实验实例考查物态变化的判断，核心是区分升华、凝华的定义，属于基础题型，体现了物理知识与实际现象的联系。
【难度系数】
0.3

14. 核心素养 科学思维 「2026 湖南张家界永定期中改编，★★☆」创新实验小组的同学们在老师的指导下，自制了一支温度计。在标刻度时，他们在玻璃管上均匀地画出 61 条刻度线。先将温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中（标准大气压下），观察到液柱液面与第 26 条刻度线（从下至上数）对齐；再将玻璃泡浸没在 50 ℃的水中，观察到液柱液面与第 51 条刻度线对齐。
(1) 自制温度计利用了液体的性质。
(2) 该温度计每小格代表的实际温度是℃。
(3) 这支温度计的实际可测量的温度范围是℃。

14.答案 (1)热胀冷缩 (2)2 (3)-50~70
解析 (1)自制温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;(2)将玻璃泡浸没在50 ℃的水中,温度计液柱的液面与第51条刻度线对齐;在标准大气压下冰水混合物的温度是0 ℃,此时液柱的液面与第26条刻度线对齐;由此可知,该温度计在0 ℃和50 ℃之间有25个小格,每个小格代表的实际温度为$\frac{50\ \mathrm{℃}}{25}=2\ \mathrm{℃}$;(3)在50 ℃对应的刻度线上方有10小格,所以最上方刻度线对应的温度为2 ℃×10+50 ℃=70 ℃;在0 ℃对应的刻度线下方有25小格,所以最下方刻度线对应的温度为0 ℃-2 ℃×25=-50 ℃,故该温度计的实际可测量的温度范围是-50~70 ℃。

【分析】
要解决这道自制温度计的问题，首先明确液体温度计的工作原理；其次，计算每小格代表的温度时，需找到已知温度对应的刻度线，通过刻度线的格数差和温度差求出分度值；最后推导量程时，要结合总刻度线数，计算最低、最高刻度线与已知温度刻度线的格数差，结合分度值算出两端温度，从而得到测量范围。
【解析】
(1) 自制温度计属于液体温度计，是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
(2) 标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应第26条刻度线；50℃的水对应第51条刻度线，两者之间的刻度格数为51 - 26 = 25格，温度差为50℃，因此每小格代表的实际温度为$\frac{50℃}{25}=2℃$。
(3) 温度计共61条刻度线，最下方刻度线（第1条）与0℃对应的第26条刻度线的格数差为26 - 1 = 25格，最低温度为$0℃ - 25×2℃ = -50℃$；最上方刻度线（第61条）与50℃对应的第51条刻度线的格数差为61 - 51 = 10格，最高温度为$50℃ + 10×2℃ = 70℃$，故实际可测量的温度范围是-50~70℃。
【答案】
(1)热胀冷缩 (2)2 (3)-50~70
【知识点】
液体温度计原理，温度测量，温度计量程计算
【点评】
本题考查液体温度计的核心知识，重点是掌握分度值的计算和量程的推导，需准确对应刻度线与温度的关系，细心计算，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6

三、实验探究题(共2小题,计33分)
15. 实验考法创新实验「2026陕西咸阳期中，★★☆」(14分)某小组同学探究“水凝固时温度的变化特点”,所用器材有电子数显温度计A和B、大试管、烧杯、水、盐水等,实验装置如图所示。实验中用-18 ℃的盐水作为降温物质。


(1)实验中,若温度计A的探头接触试管底,测量的温度会偏(选填“高”或“低”)。
(2)记录的实验数据如表。根据表格信息,得出的探究结论是:水在凝固过程中温度,水的凝固点是℃,在第6 min时是态,在第9 min时是态;水在凝固过程中不断,盐水温度升高。
(3)北方的冬天,在存放蔬菜的地窖里放几桶水,可以防止蔬菜冻坏。这是因为。

15.答案 (1)低 (2)不变 0 固液共存 固 放热 (3)水在凝固过程中不断放热,可使周围温度升高
解析 (1)实验中,盐水的温度低于水的温度,所以若温度计A的探头接触试管底,会使测量的温度偏低。(2)根据实验数据可知,5~7 min内,水的温度保持0 ℃不变,处于凝固过程,则水的凝固点为0 ℃,在第6 min时为固液共存态;在第9 min时,水的温度为-2.5 ℃,为固态;水在凝固过程中盐水的温度升高,说明水在凝固过程中不断放热。(3)北方的冬天,在存放蔬菜的地窖里放几桶水,水在凝固时会放热,使地窖的温度不会太低,防止蔬菜被冻坏。

【分析】
本题围绕“水凝固时温度的变化特点”实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：需明确降温物质是-18℃的盐水，试管底与低温盐水接触，温度计探头接触试管底时，会受低温盐水影响，测量温度偏低；
2. 第(2)问：利用晶体凝固的特点——晶体凝固时温度保持不变，凝固点等于熔点，结合实验数据判断凝固过程的状态：凝固过程中为固液共存态，完全凝固后为固态，且凝固过程放热；
3. 第(3)问：联系凝固放热的原理，解释北方冬天地窖放水桶的作用。
【解析】
(1) 实验所用降温物质是温度为-18℃的盐水，试管底与低温盐水直接接触，若温度计A的探头接触试管底，测量的温度会偏低；
(2) 水是晶体，根据实验数据可知，水在凝固过程中温度保持不变，其凝固点为0℃；第6 min处于凝固过程，为固液共存态；第9 min时水已完全凝固，温度为-2.5℃，处于固态；水在凝固过程中不断放热，使周围盐水温度升高；
(3) 北方冬天，地窖里的水凝固时会不断放热，可使地窖内的温度不会过低，从而防止蔬菜冻坏。
【答案】
(1) 低；(2) 不变；0；固液共存；固；放热；(3) 水在凝固过程中不断放热，可使周围温度升高
【知识点】
晶体凝固的特点、凝固放热的应用、温度计的使用
【点评】
本题为实验探究题，考查水凝固的温度变化规律，结合晶体凝固的核心知识点，联系生活实际应用，属于基础实验题，注重对学生实验分析能力和知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6