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1. 如图所示，用相同规格的电加热器给质量和初温相同的水和花生油加热，下列说法正确的是（
A.花生油吸热升温快，说明花生油吸热能力强
B.物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C.加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
D.将花生油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
C
）A.花生油吸热升温快，说明花生油吸热能力强
B.物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C.加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
D.将花生油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
答案
1. C 解析:相同质量的水和花生油,加热相同时间,由转换法知,吸热多少相同,花生油吸热升温快,由比较吸热能力的方法可知,说明花生油的吸热能力弱,故A错误;根据转换法可知,物体吸收热量的多少是由它的加热时间长短决定的,故B错误;因水和花生油的质量、初温均相同,根据比较吸热能力的方法,加热相同的时间(吸热相等),末温低(升高的温度小)的物质吸热能力强,故C正确;因相同质量的水和花生油,加热相同时间,花生油吸热升温快,故将花生油和水加热到相同的温度时,水的加热时间长,即水吸收的热量多,故D错误。故选C。
解析
【分析】
本题考查比热容的相关知识，解题时需利用转换法（相同规格电加热器相同时间提供热量相同，吸热多少由加热时间决定）和比较物质吸热能力的方法：相同质量的不同物质，吸收相同热量时，温度变化越小，吸热能力越强；升高相同温度时，吸收热量越多，吸热能力越强，据此逐一分析选项。
【解析】
相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量相同，因此质量和初温相同的水和花生油，加热相同时间时，二者吸收的热量相等（转换法）。
选项A：花生油吸热升温快，说明相同质量的花生油和水吸收相同热量时，花生油温度变化更大，根据比较吸热能力的方法，温度变化大的物质吸热能力弱，因此花生油吸热能力弱，A错误。
选项B：物体吸热多少由加热时间决定（相同电加热器，加热时间越长，吸热越多），并非由物质种类决定，B错误。
选项C：加热相同时间，水和花生油吸热相同，质量、初温相同，末温低的物质温度变化小，根据比较吸热能力的方法，温度变化小的物质吸热能力强，C正确。
选项D：将花生油和水加热到相同温度时，水的温度变化更小，根据Q=cmΔt，质量相同的水和花生油，水的比热容大，因此水吸收的热量更多，D错误。
【答案】
C
【知识点】
比热容、热量与温度变化的关系
【点评】
本题通过实验探究考查比热容的核心概念，需掌握转换法和比较吸热能力的方法，是比热容知识点的典型应用，侧重对实验原理和规律的理解。
【难度系数】
0.5
本题考查比热容的相关知识，解题时需利用转换法（相同规格电加热器相同时间提供热量相同，吸热多少由加热时间决定）和比较物质吸热能力的方法：相同质量的不同物质，吸收相同热量时，温度变化越小，吸热能力越强；升高相同温度时，吸收热量越多，吸热能力越强，据此逐一分析选项。
【解析】
相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量相同，因此质量和初温相同的水和花生油，加热相同时间时，二者吸收的热量相等（转换法）。
选项A：花生油吸热升温快，说明相同质量的花生油和水吸收相同热量时，花生油温度变化更大，根据比较吸热能力的方法，温度变化大的物质吸热能力弱，因此花生油吸热能力弱，A错误。
选项B：物体吸热多少由加热时间决定（相同电加热器，加热时间越长，吸热越多），并非由物质种类决定，B错误。
选项C：加热相同时间，水和花生油吸热相同，质量、初温相同，末温低的物质温度变化小，根据比较吸热能力的方法，温度变化小的物质吸热能力强，C正确。
选项D：将花生油和水加热到相同温度时，水的温度变化更小，根据Q=cmΔt，质量相同的水和花生油，水的比热容大，因此水吸收的热量更多，D错误。
【答案】
C
【知识点】
比热容、热量与温度变化的关系
【点评】
本题通过实验探究考查比热容的核心概念，需掌握转换法和比较吸热能力的方法，是比热容知识点的典型应用，侧重对实验原理和规律的理解。
【难度系数】
0.5
2. 核心素养 科学探究 在探究“不同物质吸热能力”的实验中(图甲中为相同热源)：
(1) 在两个相同的烧杯中加入初温相同、
(2) 水和煤油的温度随时间变化的图像如图乙所示。
①根据图乙可判断出a液体是
②加热3分钟时，b液体比a液体的温度高，那么b液体吸收的热量
③根据图乙可判断出
(3) 本实验除控制变量法外，当它们吸收相同热量时，通过比较
(1) 在两个相同的烧杯中加入初温相同、
质量
相同的水和煤油($\rho_{水}＞\rho_{煤油}$)。(2) 水和煤油的温度随时间变化的图像如图乙所示。
①根据图乙可判断出a液体是
水
。②加热3分钟时，b液体比a液体的温度高，那么b液体吸收的热量
等于
(填“大于”“小于”或“等于”)a液体吸收的热量。③根据图乙可判断出
a
(填“a”或“b”)液体的吸热能力强。(3) 本实验除控制变量法外，当它们吸收相同热量时，通过比较
升高的温度
来判断水和煤油吸热能力的强弱，这种解决物理问题的方法称之为转换
法。答案
2. (1)质量 (2)①水 ②等于 ③a (3)升高的温度 转换
解析:(1)根据比较不同物质吸热能力的两种方法,要控制不同物质的质量相同,故在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
(2)水和煤油的温度随时间变化的图像如题图乙所示。
①根据$Q=cm\Delta t$可知,在质量和升高温度相同的情况下,a液体的加热时间长,吸收热量多,则a液体的比热容大,所以a液体是水。
②根据加热时间的长短反映液体吸收热量的多少可知,加热3分钟时,加热时间相同,则b液体吸收的热量等于a液体吸收的热量。
③由①分析可知,a液体的比热容大,吸热能力强。
(3)本实验除控制变量法外,当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断水和煤油吸热能力的强弱,这种解决物理问题的方法称为转换法。
解析:(1)根据比较不同物质吸热能力的两种方法,要控制不同物质的质量相同,故在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
(2)水和煤油的温度随时间变化的图像如题图乙所示。
①根据$Q=cm\Delta t$可知,在质量和升高温度相同的情况下,a液体的加热时间长,吸收热量多,则a液体的比热容大,所以a液体是水。
②根据加热时间的长短反映液体吸收热量的多少可知,加热3分钟时,加热时间相同,则b液体吸收的热量等于a液体吸收的热量。
③由①分析可知,a液体的比热容大,吸热能力强。
(3)本实验除控制变量法外,当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断水和煤油吸热能力的强弱,这种解决物理问题的方法称为转换法。
解析
【分析】
本题是探究不同物质吸热能力的实验题，解题时需结合实验的控制变量要求、热量与加热时间的关系，以及比热容的判断方法来分析。首先明确实验需控制质量、初温等变量相同；相同热源加热时，加热时间相同则吸收热量相同；根据公式$Q=cm\Delta t$，质量相同、吸收热量相同时，温度变化越小，物质的比热容越大，吸热能力越强。
【解析】
(1) 探究不同物质吸热能力时，需控制除物质种类外的其他影响吸热的因素相同，因此要在两个相同烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
(2) ① 相同热源加热，升高相同温度时，a液体的加热时间更长，说明a吸收的热量更多。根据$Q=cm\Delta t$，质量和升高温度相同时，吸收热量越多，比热容越大，水的比热容大于煤油，故a液体是水。
② 加热3分钟时，使用相同热源，加热时间相同，因此b液体和a液体吸收的热量相等。
③ 由①分析可知，a液体的比热容更大，所以a液体的吸热能力更强。
(3) 当水和煤油吸收相同热量（加热时间相同）时，通过比较升高的温度来判断吸热能力强弱，这种将不易直接观察的吸热能力转换为易观察的温度变化的方法是转换法。
【答案】
(1)质量 (2)①水 ②等于 ③a (3)升高的温度 转换
【知识点】
比热容、探究物质吸热能力、转换法
【点评】
本题考查探究不同物质吸热能力实验的核心知识点，涉及控制变量法和转换法的应用，以及比热容的理解，是初中物理热学部分的重点实验题型，需学生掌握实验设计思路和图像分析方法。
【难度系数】
0.5
本题是探究不同物质吸热能力的实验题，解题时需结合实验的控制变量要求、热量与加热时间的关系，以及比热容的判断方法来分析。首先明确实验需控制质量、初温等变量相同；相同热源加热时，加热时间相同则吸收热量相同；根据公式$Q=cm\Delta t$，质量相同、吸收热量相同时，温度变化越小，物质的比热容越大，吸热能力越强。
【解析】
(1) 探究不同物质吸热能力时，需控制除物质种类外的其他影响吸热的因素相同，因此要在两个相同烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
(2) ① 相同热源加热，升高相同温度时，a液体的加热时间更长，说明a吸收的热量更多。根据$Q=cm\Delta t$，质量和升高温度相同时，吸收热量越多，比热容越大，水的比热容大于煤油，故a液体是水。
② 加热3分钟时，使用相同热源，加热时间相同，因此b液体和a液体吸收的热量相等。
③ 由①分析可知，a液体的比热容更大，所以a液体的吸热能力更强。
(3) 当水和煤油吸收相同热量（加热时间相同）时，通过比较升高的温度来判断吸热能力强弱，这种将不易直接观察的吸热能力转换为易观察的温度变化的方法是转换法。
【答案】
(1)质量 (2)①水 ②等于 ③a (3)升高的温度 转换
【知识点】
比热容、探究物质吸热能力、转换法
【点评】
本题考查探究不同物质吸热能力实验的核心知识点，涉及控制变量法和转换法的应用，以及比热容的理解，是初中物理热学部分的重点实验题型，需学生掌握实验设计思路和图像分析方法。
【难度系数】
0.5
3. 回归教材 概念 已知水的比热容为 $4.2 × 10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg} · °\mathrm{C})$，这表示质量是1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃，
所吸收(或放出)的热量是$4.2×10^3$ J
；若1 kg水倒掉一半，剩余水的比热容将不变
。答案
3. 见解析 不变 解析:水的比热容是$4.2×10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$,它表示的物理意义是1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃,所吸收(或放出)的热量是$4.2×10^3$ J。比热容是物质的一种特性,与物质的种类、状态有关,而与质量无关,故1 kg的水倒掉一半,剩余水的比热容不变。
解析
【分析】
本题考查比热容的概念，解题思路为：首先明确比热容的物理意义，即单位质量的某种物质温度变化1℃时吸收或放出的热量；其次掌握比热容的特性——它是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与质量等因素无关，据此完成填空。
【解析】
水的比热容为$4.2×10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$，其物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃，吸收（或放出）的热量是$4.2×10^3$ J；比热容是物质的一种特性，与物质的质量无关，因此将1 kg水倒掉一半后，剩余水的比热容不变。
【答案】
吸收（或放出）的热量是$4.2×10^3$ J；不变
【知识点】
比热容的概念、比热容的特性
【点评】
本题为回归教材的基础概念题，考查比热容的核心定义与特性，属于物理学科的基础考点，侧重对概念的识记与理解。
【难度系数】
0.9
本题考查比热容的概念，解题思路为：首先明确比热容的物理意义，即单位质量的某种物质温度变化1℃时吸收或放出的热量；其次掌握比热容的特性——它是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与质量等因素无关，据此完成填空。
【解析】
水的比热容为$4.2×10^3 \ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$，其物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃，吸收（或放出）的热量是$4.2×10^3$ J；比热容是物质的一种特性，与物质的质量无关，因此将1 kg水倒掉一半后，剩余水的比热容不变。
【答案】
吸收（或放出）的热量是$4.2×10^3$ J；不变
【知识点】
比热容的概念、比热容的特性
【点评】
本题为回归教材的基础概念题，考查比热容的核心定义与特性，属于物理学科的基础考点，侧重对概念的识记与理解。
【难度系数】
0.9
4. (2025·淮北市西园中学三模)涂料的比热容大小会影响材料的散热性能和干燥速度。某种1 kg非膨胀防火涂料吸收$2.4×10^{4}$ J的热量，温度可以从15 ℃升高到35 ℃，则该防火涂料的比热容是
$1.2×10^3$
J/(kg·℃)。答案
4. $1.2×10^3$ 解析:根据$Q_{吸}=cm(t-t_0)$可知,该防火涂料的比热容为 $c = \frac{Q_{吸}}{m(t-t_0)} = \frac{2.4×10^4\ \mathrm{J}}{1\ \mathrm{kg}×(35\ ℃-15\ ℃)} = 1. 2 × 10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$。
解析
【分析】要计算防火涂料的比热容，需利用热量计算公式$Q_{吸}=cm(t-t_0)$，已知吸收的热量$Q_{吸}$、涂料质量$m$、初温$t_0$和末温$t$，将公式变形为$c=\frac{Q_{吸}}{m(t-t_0)}$，代入对应数值即可求出比热容。
【解析】根据热量计算公式$Q_{吸}=cm(t-t_0)$，变形得比热容公式：
$c=\frac{Q_{吸}}{m(t-t_0)}$
代入已知数值：$Q_{吸}=2.4×10^4\ \mathrm{J}$，$m=1\ \mathrm{kg}$，$t=35\ \mathrm{℃}$，$t_0=15\ \mathrm{℃}$，温度变化量$\Delta t=t-t_0=35\ \mathrm{℃}-15\ \mathrm{℃}=20\ \mathrm{℃}$，
则$c=\frac{2.4×10^4\ \mathrm{J}}{1\ \mathrm{kg}×20\ \mathrm{℃}}=1.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$
【答案】$1.2×10^3$
【知识点】比热容的计算、热量公式的应用
【点评】本题考查基础的热量与比热容计算，直接应用公式变形求解，属于核心公式的基础考查，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据热量计算公式$Q_{吸}=cm(t-t_0)$，变形得比热容公式：
$c=\frac{Q_{吸}}{m(t-t_0)}$
代入已知数值：$Q_{吸}=2.4×10^4\ \mathrm{J}$，$m=1\ \mathrm{kg}$，$t=35\ \mathrm{℃}$，$t_0=15\ \mathrm{℃}$，温度变化量$\Delta t=t-t_0=35\ \mathrm{℃}-15\ \mathrm{℃}=20\ \mathrm{℃}$，
则$c=\frac{2.4×10^4\ \mathrm{J}}{1\ \mathrm{kg}×20\ \mathrm{℃}}=1.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$
【答案】$1.2×10^3$
【知识点】比热容的计算、热量公式的应用
【点评】本题考查基础的热量与比热容计算，直接应用公式变形求解，属于核心公式的基础考查，难度较低。
【难度系数】0.8
5. 对于公式$c=\frac{Q}{m\Delta t}$,下列理解正确的是（
A.物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关
B.比热容是物质的特性,与$Q$、$m$、$\Delta t$无关,但可以用$c=\frac{Q}{m\Delta t}$计算
C.由公式知:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的比热容小
D.比热容表示物质的吸热能力,吸热能力越强,$c$越小
B
）A.物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关
B.比热容是物质的特性,与$Q$、$m$、$\Delta t$无关,但可以用$c=\frac{Q}{m\Delta t}$计算
C.由公式知:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的比热容小
D.比热容表示物质的吸热能力,吸热能力越强,$c$越小
答案
5. B 解析:比热容是物质的性质,与物质的种类有关,与质量、升高的温度、吸收的热量无关,故A错误,B正确;比热容是表示物质吸热能力大小的物理量,质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的吸热能力强,比热容大,故CD错误。故选B。
解析
【分析】
本题考查比热容的概念，解题思路是先明确比热容是物质的固有特性，与吸收的热量Q、质量m、温度变化Δt无关，仅由物质种类和状态决定；再结合公式$c=\frac{Q}{m\Delta t}$的物理意义，逐一分析每个选项的表述是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：比热容是物质的特性，与物体吸收的热量、质量、温度变化无关，A错误；
B选项：比热容是物质的特性，与Q、m、Δt无关，但可通过公式$c=\frac{Q}{m\Delta t}$计算其数值，B正确；
C选项：根据公式，质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收热量Q越多，比热容c越大（m、Δt相同，Q与c成正比），C错误；
D选项：比热容表示物质的吸热能力，吸热能力越强，c越大，D错误。故选B。
【答案】
B
【知识点】
比热容的概念；比热容的特性
【点评】
本题考查比热容的核心概念，关键是区分比热容的特性与计算式的关系，属于基础概念类题目，需准确理解物理量的定义和物理意义。
【难度系数】
0.6
本题考查比热容的概念，解题思路是先明确比热容是物质的固有特性，与吸收的热量Q、质量m、温度变化Δt无关，仅由物质种类和状态决定；再结合公式$c=\frac{Q}{m\Delta t}$的物理意义，逐一分析每个选项的表述是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：比热容是物质的特性，与物体吸收的热量、质量、温度变化无关，A错误；
B选项：比热容是物质的特性，与Q、m、Δt无关，但可通过公式$c=\frac{Q}{m\Delta t}$计算其数值，B正确；
C选项：根据公式，质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收热量Q越多，比热容c越大（m、Δt相同，Q与c成正比），C错误；
D选项：比热容表示物质的吸热能力，吸热能力越强，c越大，D错误。故选B。
【答案】
B
【知识点】
比热容的概念；比热容的特性
【点评】
本题考查比热容的核心概念，关键是区分比热容的特性与计算式的关系，属于基础概念类题目，需准确理解物理量的定义和物理意义。
【难度系数】
0.6
6. 核心素养 物理概念 如图所示,在不同的柱状容器中注水,水面会上升。如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高作类比，
比热容和容器的下列哪个属性类似（
A.高度
B.容积
C.底面积
D.水量与底面积的比
比热容和容器的下列哪个属性类似（C
）A.高度
B.容积
C.底面积
D.水量与底面积的比
答案
6. C 解析:相同条件下升温越快,比热容越小;而不同的容器,在注水体积相同的情况下,底面积越小水面升高越大;如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高作类比,比热容和容器的底面积属性类似。故选C。
解析
【分析】
要解决这个类比问题，需先明确物质吸热升温与容器水面升高的规律，再对应两者的物理量关系。物质吸热升温公式为$Q = cm\Delta t$，变形可得$\Delta t = \frac{Q}{cm}$，即当吸收热量$Q$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大；容器盛水时，注入水的体积$V = S\Delta h$（$S$为容器底面积，$\Delta h$为水面升高高度），变形得$\Delta h = \frac{V}{S}$，即当注入水的体积$V$相同时，容器底面积$S$越小，水面升高高度$\Delta h$越大。由此可知，温度变化$\Delta t$和水面升高$\Delta h$的变化规律一致，对应关系为：$Q$对应$V$，$\Delta t$对应$\Delta h$，因此比热容$c$与容器底面积$S$的变化规律匹配，可类比得出结论。
【解析】
根据物质吸热升温公式$Q = cm\Delta t$，可得温度变化$\Delta t = \frac{Q}{cm}$，当吸收相同热量$Q$时，比热容$c$越小，温度升高$\Delta t$越快；对于容器盛水，注入水的体积$V = S\Delta h$，则水面升高$\Delta h = \frac{V}{S}$，当注入相同体积的水$V$时，容器底面积$S$越小，水面升高$\Delta h$越大。将两者类比，温度变化对应水面升高，吸收热量对应注入水的体积，因此比热容的属性与容器底面积的属性类似，故选C。
【答案】
C
【知识点】
比热容概念、类比法应用
【点评】
本题通过类比法将抽象的比热容概念与直观的容器水面升高现象结合，考查对物理概念的理解和类比思维的应用，需理清两个过程的物理量对应关系。
【难度系数】
0.3
要解决这个类比问题，需先明确物质吸热升温与容器水面升高的规律，再对应两者的物理量关系。物质吸热升温公式为$Q = cm\Delta t$，变形可得$\Delta t = \frac{Q}{cm}$，即当吸收热量$Q$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大；容器盛水时，注入水的体积$V = S\Delta h$（$S$为容器底面积，$\Delta h$为水面升高高度），变形得$\Delta h = \frac{V}{S}$，即当注入水的体积$V$相同时，容器底面积$S$越小，水面升高高度$\Delta h$越大。由此可知，温度变化$\Delta t$和水面升高$\Delta h$的变化规律一致，对应关系为：$Q$对应$V$，$\Delta t$对应$\Delta h$，因此比热容$c$与容器底面积$S$的变化规律匹配，可类比得出结论。
【解析】
根据物质吸热升温公式$Q = cm\Delta t$，可得温度变化$\Delta t = \frac{Q}{cm}$，当吸收相同热量$Q$时，比热容$c$越小，温度升高$\Delta t$越快；对于容器盛水，注入水的体积$V = S\Delta h$，则水面升高$\Delta h = \frac{V}{S}$，当注入相同体积的水$V$时，容器底面积$S$越小，水面升高$\Delta h$越大。将两者类比，温度变化对应水面升高，吸收热量对应注入水的体积，因此比热容的属性与容器底面积的属性类似，故选C。
【答案】
C
【知识点】
比热容概念、类比法应用
【点评】
本题通过类比法将抽象的比热容概念与直观的容器水面升高现象结合，考查对物理概念的理解和类比思维的应用，需理清两个过程的物理量对应关系。
【难度系数】
0.3
