一、根据句意及提示填写单词
1. Although he played only （次要的）role in the team, he worked very hard and helped the whole team win the game at last.
2. The young man with short black hair is not only （英俊的）but also kind and ready to help others in trouble.
3. Her story about never giving up is so （鼓舞人心的）that it encourages many students to keep trying their best.
4. Before the school play, all the actors must remember their lines from the （剧本）and practice again and again.

一、1. supporting 2. handsome 3. inspiring 4. script

【分析】
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合括号内的中文提示确定单词的词性与词义，同时注意英语固定搭配，最后核对单词拼写是否符合语境要求。
【解析】
1. 句意：虽然他在队里只扮演次要角色，但他非常努力，最终帮助整个团队赢得了比赛。“次要的”修饰role，固定搭配为supporting role，故填supporting；
2. 句意：那个留黑色短发的年轻人不仅英俊，而且善良，乐于帮助有困难的人。“英俊的”对应形容词handsome，故填handsome；
3. 句意：她永不放弃的故事如此鼓舞人心，以至于鼓励许多学生继续尽最大努力。“鼓舞人心的”对应形容词inspiring，故填inspiring；
4. 句意：校园剧开始前，所有演员必须记住剧本里的台词并反复练习。“剧本”对应名词script，故填script。
【答案】
一、1. supporting 2. handsome 3. inspiring 4. script
【知识点】
英语单词拼写、根据句意填词、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，结合句意与提示填写单词，涉及常用形容词、名词及固定搭配，难度较低，掌握核心词汇即可作答。
【难度系数】
0.8

1. Some doctors were busy they had no time to rest.

A.such; that
B.so; that
C.too; to
D.enough; to

1. B ［解析］考查so... that的用法。句意：有些医生们很忙以至于没有时间休息。“so/such... that＋从句”意为“如此……以至于……”，其中so后接形容词或副词，such后接名词；too... to...意为“太……而不能……”；enough＋n.＋to do sth意为“足够……来做某事”。故选B。

【分析】
首先观察句子结构，空格后是完整的从句“they had no time to rest”，说明需要能引导结果状语从句的结构；接着分析各选项的用法：A项such后需接名词，空格后是形容词busy，不符合；B项so后接形容词/副词，that引导结果状语从句，符合结构；C项too...to后接动词原形，不能接从句；D项enough...to后接动词原形，也不能接从句，因此排除A、C、D，选出正确选项。
【解析】
本题考查固定句式的用法。“so...that...”意为“如此……以至于……”，其中so后接形容词或副词，that引导结果状语从句；“such...that...”中such后接名词；“too...to...”和“enough...to...”后需接动词原形，不能接从句。原句中第一空后是形容词busy，第二空后是从句，符合“so...that...”的结构，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
so...that句式、结果状语从句、形容词用法
【点评】
本题为基础语法题，主要考查常见结果状语从句固定搭配的辨析，需准确掌握不同结构的用法差异，属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.3

2. Little progress has been made in Jack's Maths, he has put a lot of efforts into it.

A.though
B.since
C.because
D.if

2. A ［解析］考查连词辨析。句意：尽管杰克付出了很多努力，但他的数学几乎没有取得进步。though尽管；since既然；because因为；if如果。根据句意可知，空处前后分句之间是让步关系，应用though来引导让步状语从句。故选A。

【分析】首先通读句子理解句意：前半句意为“杰克的数学几乎没有取得进步”，后半句意为“他在数学上付出了很多努力”。判断前后分句的逻辑关系：付出努力却未取得进步，属于让步关系。接着分析各选项连词的含义：A.though表“尽管”，引导让步状语从句；B.since表“既然、自从”，引导原因或时间状语从句；C.because表“因为”，引导原因状语从句；D.if表“如果”，引导条件状语从句。根据让步逻辑关系，确定选A。
【解析】本题考查连词辨析。句意：尽管杰克付出了很多努力，但他的数学几乎没有取得进步。A项though意为“尽管”，用于引导让步状语从句，契合句子前后的让步逻辑；B项since意为“既然”，引导原因状语从句，不符合语境；C项because意为“因为”，引导原因状语从句，与句意逻辑不符；D项if意为“如果”，引导条件状语从句，不符合语境。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；让步状语从句
【点评】本题为英语基础题型，主要考查常见连词的词义及用法，解题关键在于准确把握句子前后的逻辑关系，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础使用。
【难度系数】0.7

3. It's good weather we can go out to enjoy a pleasant picnic.

A.such a;that
B.so;that
C.so;as
D.such;that

3. D ［解析］考查such... that的用法。句意：天气如此的好，我们可以出去享受一次愉快的野餐。“such＋形容词＋不可数名词＋that从句”表示“如此……以至于……”。“weather”是不可数名词，用“such”修饰，后接结果状语从句“we can go out to enjoy a pleasant picnic”。故选D。
易错警示 此题容易误选B项，需注意此句的中心词是名词weather，应用such来修饰。

【分析】
首先回忆such...that、so...that的用法区别：such修饰名词（名词前带形容词时，单数可数名词需加a/an，不可数/复数名词不用），so修饰形容词或副词；so...as多用于否定句或比较结构，不引导结果状语从句。本题中weather是不可数名词，中心词是名词短语good weather，需用such修饰，据此排除错误选项。
【解析】
本题考查such...that与so...that的用法辨析：
1. 结构规则：such...that结构为“such + (a/an) + 形容词 + 名词 + that从句”，名词为不可数/复数时省略a/an；so...that结构为“so + 形容词/副词 + that从句”，直接修饰形容词或副词；so...as不引导结果状语从句，多用于否定句或比较结构。
2. 选项排除：weather是不可数名词，good weather为名词短语，需用such修饰，排除A（such a后接单数可数名词）；so后不能直接接名词短语good weather，排除B；so...as不符合结果状语从句的语境，排除C。
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
such...that用法；so...that用法；名词修饰
【点评】
本题考查结果状语从句中such与so的用法差异，需准确掌握两者的结构区别，注意中心词的词性及名词的可数性，避免混淆。
【难度系数】
0.6

4. —What was the result of the game?
—We lost the game, everyone played well.

A.although
B.if
C.because
D.and

4. A ［解析］考查连词辨析。前半句“我们输了比赛”与后半句“每个人都打得很好”之间存在转折关系，应用“although”，表示“尽管”，引导让步状语从句。故选A。

【分析】首先理解对话含义：问句询问比赛结果，答句前半部分表示“我们输了比赛”，后半部分表示“每个人都打得很好”，两者存在转折让步的逻辑关系。接着分析各选项连词的用法：A选项although意为“尽管”，用于引导让步状语从句，符合句子逻辑；B选项if意为“如果”，引导条件状语从句，不符合；C选项because意为“因为”，引导原因状语从句，不符合；D选项and意为“和”，表并列关系，不符合，由此确定答案。
【解析】本题考查连词辨析。根据句意“我们输了比赛，________每个人都打得很好”，可知前后句为让步转折关系，需用表示“尽管”的连词连接。A项although符合语境；B项if表条件，C项because表原因，D项and表并列，均不符合，故选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；让步状语从句
【点评】本题为英语基础题型，通过分析句子间的逻辑关系即可选出正确答案，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

三、句型转换
1. The boy is too weak to carry the box.（改为同义句）
He is a weak boy he can't carry the box.
2. The boy is too young to go to school.（改为同义句）
The boy is young he can't go to school.
3. Jim is very honest and you can always believe his words.（改为同义句）
Jim is boy you can always believe his words.
4. I still feel cold. I wear warm clothes.（用 although 合并为一句）

三、1. such; that 2. so; that 3. such an honest; that
4. Although I wear warm clothes, I still feel cold. /I still feel cold although I wear warm clothes.

【分析】
本题为英语句型转换题，需掌握常用同义转换结构及连词用法：1. too...to（太…而不能）的同义句可转换为so/such...that引导的结果状语从句，需区分so修饰形容词/副词、such修饰名词短语；2. although引导让步状语从句，可置于句首或句中，首字母需大写。具体解题思路：第1题中心词为名词短语a weak boy，用such；第2题中心词为形容词young，用so；第3题中心词为带形容词的可数名词单数boy，honest以元音音素开头需加an，用such an honest；第4题用although连接两个句子，注意语序规范。
【解析】
1. 原句“too weak to carry the box”（太弱搬不动箱子），转换为such...that结构，因修饰名词短语“a weak boy”，故填such；that。
2. 原句“too young to go to school”（太小不能上学），转换为so...that结构，因修饰形容词young，故填so；that。
3. 原句“very honest and you can always believe his words”（非常诚实，你总能相信他的话），转换为such...that结构，修饰带形容词的可数名词单数“boy”，honest以元音音素开头需加an，故填such an honest；that。
4. 用although合并句子，可将although置于句首（首字母大写），也可置于句中，故为“Although I wear warm clothes, I still feel cold.”或“I still feel cold although I wear warm clothes.”。
【答案】
1. such; that 2. so; that 3. such an honest; that 4. Although I wear warm clothes, I still feel cold. /I still feel cold although I wear warm clothes.
【知识点】
句型转换、结果状语从句（so/such...that）、让步状语从句（although）
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，核心是掌握so/such的用法区别及although引导让步状语从句的规则，属于必掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】
0.8

四、(南京六合区育英第二外国语学校期末)完形填空
词数: 265 体裁: 说明文 核心素养: 学习能力
话题: 电影中声音的创作过程 难度: 中 建议用时: 10分钟
Think about a video from your favourite film. Now imagine watching that video with 1 different sounds and background music. 2 sound choices can change the form of a film.
A team of sound makers 3 behind the film to make sure a film sounds as good as it looks. It 4 starts with the production sound mixer. This person is in charge of recording all 5 and effects on set. These recordings are the basic for the rest of the sound in the film. But the sound work is just getting started!
The team also 6 sound designers and Foley artists(拟音师). Then composers and background musicians. Take a look at how these sound makers do 7 jobs.
Sound makers work with the director to 8 on the overall feel of the sound in a film. This includes creating sounds that won't be noticed in the 9 world. Sounds such as animals' shouts and burning fire are 10 by several real sounds and sometimes changing the speed or voice.
Foley artists work in recording studios filled with thousands 11 tools from flooring and clothes to shoes and bubble wrap. They use the 12 to recreate sounds like fallen leaves, doors and footsteps. On set, microphones don't always pick up these everyday sounds. Film places can also have unavoidable background 13.
The composer writes the background music, or score for a film. 14 writing the score, the composer meets with the director and other members of the film-making team to decide 15 and where to use music. Each choice influences the movie watcher's feeling.
1. A. completely B. hardly C. recently D. especially
2. A. Similar B. Different C. Difficult D. Strange
3. A. works B. lives C. finds D. stays
4. A. never B. sometimes C. usually D. ever
5. A. smiles B. talks C. looks D. jokes
6. A. includes B. influences C. introduces D. encourages
7. A. they B. them C. their D. themselves
8. A. believe B. notice C. remember D. decide
9. A. real B. great C. clear D. big
10. A. felt B. made C. took D. found
11. A. to B. in C. of D. at
12. A. messages B. paper C. products D. tools
13. A. noise B. smell C. light D. picture
14. A. Through B. So C. Before D. Until
15. A. where B. how C. why D. what

四、［文章大意］本文是一篇说明文，主要介绍了电影中声音的创作过程以及配音团队的职责分工。
1. A ［解析］考查副词辨析。句意：现在想象一下，用完全不同的声音和背景音乐观看视频。completely完全地；hardly几乎不；recently最近；especially尤其，特别。根据下文“... sound choices can change the form of a film.”可知，完全不同的声音和背景音乐可以改变电影的形式。故选A。
2. B ［解析］考查形容词辨析。句意：不同的声音选择可以改变电影的形式。similar相似的；different不同的；difficult困难的；strange奇怪的。根据上文“different sounds and background music”可知，空处应指不同的声音。故选B。
3. A ［解析］考查动词辨析。句意：一个声音制造团队在幕后工作，以确保电影听起来和看起来一样好。work工作；live居住；find找到；stay逗留。根据空后“behind the film to make sure a film sounds as good as it looks”可知，配音团队在幕后工作，以确保电影听起来和看起来一样好。故选A。
4. C ［解析］考查副词辨析。句意：它通常从产品混音师开始。never从不；sometimes有时；usually通常；ever曾经。根据下文中的“These recordings are the basic for the rest of the sound in the film. But the sound work is just getting started!”可知，这些录音是电影中其余声音的基础，但声音工作才刚刚开始；因此它通常从产品混音师的工作开始。故选C。
5. B ［解析］考查名词辨析。句意：这个人负责记录片场的所有谈话与音效。smile微笑；talk交谈；look表情；joke玩笑。根据语境可知，这个人应该是负责记录片场的所有谈话与音效。故选B。
6. A ［解析］考查动词辨析。句意：该团队还包括声音设计师和拟音师。include包括；influence影响；introduce介绍；encourage鼓励。根据语境可知，该团队除了混音师之外，还包括声音设计师和拟音师。故选A。
7. C ［解析］考查代词辨析。句意：看看这些声音制作者是如何工作的。they他/她/它们（人称代词主格）；them他/她/它们（人称代词宾格）；their他/她/它们的（形容词性物主代词）；themselves他/她/它们自己（反身代词）。根据空前“Take a look at how these sound makers do”可知，此处指看看这些声音制作者如何做他们的工作；此空应用形容词性物主代词作定语。故选C。
8. D ［解析］考查动词辨析。句意：声音制作者与导演合作，决定电影中声音的整体感觉。believe相信；notice注意；remember记住；decide决定。根据空前“the director”可知，总导演在电影创作中起决定作用。故选D。
9. A ［解析］考查形容词辨析。句意：这包括创造出在现实世界中不会被察觉到的声音。real真实的，现实的；great伟大的；clear清晰的；big大的。根据空前“creating sounds”可知，创造出新的声音，应是现实世界中不会察觉到。故选A。
10. B ［解析］考查动词辨析。句意：动物的叫声和燃烧的火焰等声音是由几种真实的声音制造出来的，有时还会改变速度或嗓音。feel感觉；make制造；take带走；find发现，找到。“动物的叫声和燃烧的火焰等声音”是由“几种真实的声音”制造出来的。故选B。
11. C ［解析］考查介词辨析。句意：拟音师在录音棚工作，录音棚里摆满了从地板、衣服到鞋子和泡泡膜的数千种工具。to朝，向……；in在……里面；of属于……的；at在。thousands of意为“成千上万的；数以千计的”，表达概数。如果thousand前面加具体的数字则不加s。故选C。
12. D ［解析］考查名词辨析。句意：他们使用这些工具来重造落叶、门和脚步声等声音。message信息；paper纸；product产品；tool工具。根据上文“tools from flooring and clothes to shoes and bubble wrap”可知，空处应指这些工具。故选D。
13. A ［解析］考查名词辨析。句意：电影场所也可能有不可避免的背景噪音。noise噪音；smell气味；light光；picture图片。根据空前“On set, microphones（麦克风）don't always pick up these everyday sounds.”可知，在片场，麦克风并不总是能接收到这些日常的声音；因此电影场所也可能有不可避免的背景噪音。故选A。
14. C ［解析］考查连词辨析。句意：在创作配乐之前，作曲家会与导演和电影制作团队的其他成员会面，来决定如何以及在哪里使用音乐。through虽然，尽管；so因此；before在……之前；until直到。根据空后“the composer meets with the director and other members of the film making team to decide”可知，这些事宜都必须在作曲家创作配乐之前商量。故选C。
15. B ［解析］考查宾语从句引导词辨析。句意：在创作配乐之前，作曲家会与导演和电影制作团队的其他成员会面，来决定如何以及在哪里使用音乐。where在哪里；how怎样；why为什么；what什么。根据语境可知，在创作配乐之前，作曲家会与导演和电影制作团队的其他成员会面，从而决定如何以及在哪里使用音乐。故选B。

【分析】
本题为说明文完形填空，围绕电影声音的创作过程展开。解题时需结合上下文语境、词汇辨析（涵盖副词、形容词、动词、名词、代词、介词、连词等）、固定搭配及语篇逻辑关系逐一确定答案：1. 结合下文different sounds选副词completely；2. 承接上文different选形容词different；3. 描述团队幕后工作选动词work；4. 结合流程逻辑选副词usually；5. 片场记录内容选名词talk；6. 体现团队成员组成选动词include；7. 修饰名词jobs用形容词性物主代词their；8. 对应导演职责选动词decide；9. 对应现实世界选形容词real；10. 对应声音创作方式选动词make；11. 固定搭配thousands of选介词of；12. 对应录音棚物品选名词tool；13. 对应片场环境问题选名词noise；14. 对应创作流程顺序选连词before；15. 对应音乐使用方式选副词how。
【解析】
1. 考查副词辨析。句意：现在想象用完全不同的声音和背景音乐观看视频。completely（完全地）符合语境，故选A。
2. 考查形容词辨析。句意：不同的声音选择可以改变电影的形式。different（不同的）承接上文different sounds，故选B。
3. 考查动词辨析。句意：一个声音制造团队在幕后工作，确保电影听起来和看起来一样好。work（工作）符合“幕后”的语境，故选A。
4. 考查副词辨析。句意：它通常从产品混音师开始。usually（通常）符合声音工作的流程逻辑，故选C。
5. 考查名词辨析。句意：这个人负责记录片场的所有谈话与音效。talk（谈话）符合片场录音的内容，故选B。
6. 考查动词辨析。句意：该团队还包括声音设计师和拟音师。include（包括）体现团队成员的组成，故选A。
7. 考查代词辨析。句意：看看这些声音制作者如何做他们的工作。their（他们的，形容词性物主代词）修饰名词jobs，故选C。
8. 考查动词辨析。句意：声音制作者与导演合作，决定电影中声音的整体感觉。decide（决定）符合导演的职责，故选D。
9. 考查形容词辨析。句意：这包括创造出在现实世界中不会被察觉到的声音。real（真实的）对应“现实世界”，故选A。
10. 考查动词辨析。句意：动物的叫声和燃烧的火焰等声音是由几种真实的声音制造出来的。make（制造）符合声音的创作方式，故选B。
11. 考查介词辨析。句意：录音棚里摆满了数千种工具。thousands of是固定搭配，故选C。
12. 考查名词辨析。句意：他们使用这些工具来重造声音。tool（工具）对应上文提到的录音棚里的物品，故选D。
13. 考查名词辨析。句意：电影场所也可能有不可避免的背景噪音。noise（噪音）符合片场的环境问题，故选A。
14. 考查连词辨析。句意：在创作配乐之前，作曲家会与团队成员会面商量。before（在……之前）符合创作流程的先后顺序，故选C。
15. 考查宾语从句引导词辨析。句意：决定如何以及在哪里使用音乐。how（如何）对应使用音乐的方式，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.C 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题为说明文完形填空，话题围绕电影声音创作展开，难度中等，主要考查学生的语篇理解能力和各类词汇的辨析运用能力，需结合上下文逻辑和固定搭配解题，适合初中阶段学生巩固完形填空解题方法。
【难度系数】
0.5