1 班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场阅读了文物介绍。请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻jié（）姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。
（1）古朴（） （2）轻jié（）

1. (1)pǔ(1分) (2)捷(1分)

2 新考法[2025河北中考]下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分)
①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。

十五连盏铜灯

2. 【示例】将②句和③句调换位置。(2分)
【解析】本题考查句子排序的能力。文段围绕“十五连盏铜灯”展开,应先从直观的“造型”(①句)入手,再讲“结构”(③句),接着说“工艺”(②句),最后用④句总结。原顺序②句在③句前,不符合逻辑,调换②句和③句的位置,能让介绍按“造型—结构—工艺—总结”的合理逻辑展开,使文段条理更清晰。

3[2025苏州中考改编]下面的这则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？(1分)
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。
比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。
本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如：
(1)理想是闹钟，敲碎你的黄金梦……（流沙河《理想》）
(2)长街静穆，万民伫立/一颗心——一片翻腾的大海……（李瑛《一月的哀思》）
此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如：
秋风阵阵吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
（摘编自人教版《语文》七年级上册）

3. 掌握了比喻的种类及其特点。(意思对即可,1分)
【解析】本题考查理解概括材料内容的能力。材料明确了明喻的标志词及结构;解析了暗喻中本体和喻体的连接方式;通过叶圣陶的作品,展现了借喻的特征。据此可得出“掌握了比喻的种类及其特点”。