9[2025湖南长沙期末]下列“校园随手拍”中,有关小亮同学的行为说法正确的是 ()
小亮在去学校食堂的路上,发现前面有一位同学随手扔在地上一个酸奶盒。小亮立刻弯下腰将酸奶盒捡起并投入垃圾箱,他走上前去,微笑示意该同学不可乱扔垃圾。
①守护了正义,传递了正能量
②弘扬了诚实守信的美德
③彰显了强烈的社会责任感
④是为了获得学校的奖励

A.①②
B.②③
C.①③
D.③④

9.C 【解析】本题考查守护正义、承担社会责任。结合所学知识和材料可知，小亮的做法守护了正义，传递了正能量，彰显了强烈的社会责任感，①③符合题意；材料没有体现诚实守信，②排除；不能恶意揣测小亮的行为动机，④排除。故选C。

10 新考法[2026江苏盐城模拟]在“写给十年后的自己”毕业活动中，小成在明信片(见下图)上写下了自己的期许。可见，小成立志（）


A.树立奉献意识，勇担社会责任
B.承担家庭责任，传承孝亲美德
C.增强文化素养，丰富精神生活
D.只求个人利益，实现人生价值

10.A 【解析】本题考查服务社会。
|选项|分析|判断|
| ---- | ---- | ---- |
|A|积极参与志愿服务活动，体现了小成立志树立奉献意识，勇担社会责任|√|
|B|题文未涉及承担家庭责任，传承孝亲美德|排除|
|C|题文中的行为与增强文化素养无关|排除|
|D|积极参与志愿服务活动并不是为了追求个人利益，且我们应当顾全大局，把国家利益、集体利益放在优先位置，不能只求个人利益|×|

11[2025江苏泰州期末]国家最高科学技术奖获得者李德仁院士在博士毕业后，面对德国多家机构的高薪邀请，他坚持以国家利益为重，毅然选择回国。这启示我们（）

A.国家利益与个人利益没有矛盾
B.扎扎实实搞好经济建设
C.把国家利益放在首位
D.爱国就要放弃个人利益

11.C 【解析】本题考查国家利益与个人利益的关系。李德仁院士面对德国多家机构的高薪邀请，毅然选择回国，这启示我们要把国家利益放在首位，坚持国家利益至上，C正确；国家利益和个人利益有时也会产生矛盾，但国家利益和个人利益在根本上是一致的，A错误；题干没有强调经济建设，B不符合题意；爱国在必要时要放弃个人利益，D说法太绝对，错误。

12[2026广东广州质检]下图警示我们 （）

①为保护个人和国家的信息，坚决不发“朋友圈”
②正确行使保守国家秘密的权利，不损害国家利益
③自觉履行维护国家安全的义务，谨言慎行
④提高警惕，防止出现可能泄露国家秘密的行为

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

12.D 【解析】本题考查维护国家安全、保守国家秘密。
|序号|分析|判断|
| ---- | ---- | ---- |
|①|“坚决不发‘朋友圈’”说法过于绝对，发布“朋友圈”时要注意保护隐私和保守国家秘密|×|
|②|保守国家秘密是公民的义务而非权利|×|
|③|图片警示我们在网络活动中可能不经意泄露国家秘密，需要自觉履行维护国家安全的义务，谨言慎行|√|
|④|面对网络信息传播，我们应提高警惕，防止出现可能泄露国家秘密的行为|√|

13 新考向 探究性、开放性 [2026江苏镇江期末](16分)某中学八年级(1)班同学开展实践探究性学习,请你参与其中,完成相关任务。
【任务一】读材料 明道理
网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序。自由是秩序的目的,秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利,也要依法构建良好的网络秩序,这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的,但使用网络的主体是现实的,大家都应该遵守法律,明确权利义务,坚持依法上网,让互联网在法治轨道上健康运行。
(1)结合材料谈谈你对自由的认识。(6分)
【任务二】析规则 表立场

(2)结合材料,运用所学知识说明我国是如何践行平等、守护考生的希望之光的。(4分)
【任务三】重实践 我行动
八年级(1)班同学们围绕“公平正义”这个话题,结合自己身边存在的一些问题展开讨论,并准备拟写一份倡议书。


倡议书
亲爱的同学们:
公平正义是人类追求的永恒目标,实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。对此,我们向同学们发出号召:
①面对利益冲突时,要做到。
②遇到不公平的现象时,要做到。
③面对非正义的行为时,要做到。
让我们共同行动,在日常生活中坚守公平、守护正义,营造和谐美好的社会。
八年级(1)全体同学
2026年1月5日
(3)结合讨论内容,运用所学知识完成倡议书。(6分)

13. (1)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。②无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。③我们应该正确对待自由,实现自由的价值。珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,尊重他人的权利。(6分)
(2)坚决反对特权;平等对待他人;敢于抵制不平等的行为;用法治维护公平正义。(4分)
(3)①站在公平的立场(树立公平意识),学会担当,以公平之心为人处世;②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境;③敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶,还要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到见义智为。(6分)
【解析】本题考查自由、践行平等、维护公平正义。
|设问|分析|
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|设问(1)|关键点:网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序;大家都应该遵守法律,明确权利义务,坚持依法上网,让互联网在法治轨道上健康运行——自由的内涵、自由的作用、正确对待自由|
|设问(2)|关键点①:高考启用“人脸识别+指纹验证”,录取时核查户籍、学籍等信息,严防身份造假——平等对待他人
关键点②:缩减高考加分项目,保留烈士子女等少数高考加分政策,并公开接受监督——坚决反对特权
关键点③:命题专家“入闱”前签署保密协议,全程隔离;计算机系统自动屏蔽考生信息,确保客观评分——敢于抵制不平等的行为
关键点④:刑法明确规定,在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金——用法治维护公平正义|
|设问(3)|本问考查面对利益冲突以及遇到不公平现象、非正义行为时的做法,可以结合教材相关知识作答|