2026年能力素养与学力提升九年级物理上册苏科版第65页答案
21. 阅读短文,回答问题。
牛顿冷却定律
当一个物体表面温度比周围环境高时,就会向周围环境散热,散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出:物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现,在温度差不太大的情况下(小于$15\ °\mathrm{C}$),这个结论符合实际散热规律,称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用$q$表示,则牛顿冷却定律可以表示为$q=k(t_{物}-t_{环})$,其中$k$是散热系数,与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关,和物质种类无关,如果上述因素相同,不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同,即使散热快慢相同,它们降低相同温度需要的时间也不同,根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系,从而可以进行比热容的测量。

(1)物体向周围散热,内能
变小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)沸水放在房间里,温度自然降低的规律是
A
(填字母)。
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 均匀降低
(3)要喝一杯奶咖,可以有以下两种方式,你认为方式
的冷却效果较好。
① 先将烧开的热咖啡倒入杯中,冷却5 min,然后加一匙冷牛奶
② 先将烧开的热咖啡倒入杯中,立即将一匙冷牛奶加进杯中,然后冷却5 min
(4)一个物体温度为$30\ °\mathrm{C}$,周围环境温度保持$20\ °\mathrm{C}$不变,此时物体的散热快慢为$q$。当物体温度降低到$29\ °\mathrm{C}$时,散热快慢为
$0.9q$
。(用含有$q$的关系式表示)
(5)如图甲所示,用两个同样的保温杯分别装满水和盐水,水和盐水的温度都是$30\ °\mathrm{C}$,周围环境温度保持$20\ °\mathrm{C}$不变,保温杯敞开口,水和盐水温度随时间变化的图像如图乙所示。已知水的比热容为$4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$,水的密度为$1.0×10^{3}\ \mathrm{kg}/\mathrm{m}^3$,盐水的密度为$1.1×10^{3}\ \mathrm{kg}/\mathrm{m}^3$,则盐水的比热容为
$3.5×10^3$
$\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$。

答案

21. (1) 变小 (2) A (3) ① (4) $0.9q$ (5) $3.5×10^3$

解析

【分析】
本题围绕牛顿冷却定律设置5个问题,需结合内能变化、散热规律、比热容公式等知识逐一分析:
(1)物体散热时,内能随热量散失而减少,据此判断;
(2)根据牛顿冷却定律,散热快慢与物体和环境的温度差成正比,温差越大散热越快、温度降低越快,反之则慢,据此分析沸水降温规律;
(3)高温时散热更快,先冷却热咖啡(利用高温时散热快,快速降温)再加冷牛奶,冷却效果更好;
(4)根据牛顿冷却定律公式,代入初始和降温后的温度,结合比例关系求解;
(5)利用热量公式Q=cmΔt,结合散热时间与散失热量的关系,以及质量公式m=ρV,联立求解盐水的比热容。
【解析】
(1)物体散热过程中,内能以热量形式向外传递,因此内能变小;
(2)根据牛顿冷却定律,沸水初始时与环境温差大,散热快,温度下降快;随温度降低,温差减小,散热变慢,温度下降变慢,故降温规律为先快后慢,选A;
(3)高温时散热更快,先将热咖啡冷却5分钟(此时咖啡温度高,散热快,降温幅度大),再加冷牛奶,整体温度更低,冷却效果更好,故选①;
(4)初始时,由q=k(t物-t环)得:q=k(30℃-20℃)=10k,即k=q/10;当温度降到29℃时,q'=k(29℃-20℃)=9k=9×(q/10)=0.9q;
(5)设保温杯体积为V,水和盐水的质量分别为m水=ρ水V、m盐=ρ盐V;两者初温30℃、末温25℃,温度变化Δt=5℃;水降温用时t水=24min,盐水用时t盐=22min,因散热系数k相同,散失热量Q与时间成正比,故Q水/Q盐=t水/t盐=24/22=12/11;又Q=cmΔt,Δt相同,因此Q水/Q盐=(c水m水)/(c盐m盐)=(c水ρ水)/(c盐ρ盐);联立得:(c水ρ水)/(c盐ρ盐)=12/11,代入数据:
c盐=(c水ρ水×11)/(12×ρ盐)= (4.2×10³ J/(kg·℃)×1.0×10³ kg/m³×11)/(12×1.1×10³ kg/m³)=3.5×10³ J/(kg·℃)。
【答案】
(1) 变小;(2) A;(3) ①;(4) 0.9q;(5) 3.5×10³
【知识点】
内能变化、比热容、牛顿冷却定律
【点评】
本题结合牛顿冷却定律考查内能、比热容等知识,需理解散热规律,熟练运用热量公式,结合图像分析降温时间与热量的关系,综合性较强,需理清各物理量间的联系。
【难度系数】
0.5