14. 请分别概括上阕和下阕的主要内容。


15. 词的前三句，点明了、。其作用：
16. 如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择贝多芬《命运交响曲》还是江南小调《茉莉花》曲目？说说理由。


17. 词的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“”字，领起了对下文景色的描写。写景层次分明：、、、，依次写来，远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋时节呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。
18. 词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起作用。
19. 你认为哪些词句能表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？


20. 读了结尾三句，如果让你写一段话来表达作者的豪情壮志，你会怎样写？

14. 上阕:通过对湘江秋景的描写,展现出当时蓬勃发展的革命形势,提出了“谁主沉浮”的问题。下阕:通过对往昔斗争生活的回忆,回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神,坚定无产阶级立场,为了民族的解放,担当起“主沉浮”的历史重任。
15. 观景的季节 地点 在内容上,显示了词人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概,为全文奠定了感情基调;在结构上,为下文抒情作铺垫,也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应。
16. 示例:《命运交响曲》。因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情和力量,这与本词的意境情感相类似。而《茉莉花》体现的是江南水乡细腻柔美,流露出江南人对美好事物、纯真情感和幸福生活的向往和爱慕,这与本词的情感意境不符。
17. 看 山 江 天 水
18. 承上启下的过渡
19. 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
20. 示例:大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概;肯定记得当年那种“明知山有虎,偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神,坚定革命立场,为解救中国人民于水深火热中,担当起“主沉浮”的历史重任吧。(答出大意即可)