登录
（二）不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（简单 空洞），词汇（丰富 贫乏），她心里非常（着急 后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。于是，禹强就下功夫多读。光 读光 想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
1. 读短文，选择括号里恰当的字和词，打“√”。
2. 在“”里填上恰当的关联词。
3. 联系上下文，解释文中带点字的意思。
（1）“费了好大劲”的“费”：
（2）“光读光想还不够”的“光”：
4. 用“﹏﹏”画出具体说明“不动笔墨不读书”的语句。
5. 根据徐特立老爷爷的话，我们知道，要写好文章必须（
6. 请结合你的读书经验，说说你对徐特立老爷爷的话的理解。
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（简单 空洞），词汇（丰富 贫乏），她心里非常（着急 后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。于是，禹强就下功夫多读。
无论
是报纸、杂志、小说，还
是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，她都
拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的。书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
1. 读短文，选择括号里恰当的字和词，打“√”。
2. 在“”里填上恰当的关联词。
3. 联系上下文，解释文中带点字的意思。
（1）“费了好大劲”的“费”：
花费，耗费
。（2）“光读光想还不够”的“光”：
只，单
。4. 用“﹏﹏”画出具体说明“不动笔墨不读书”的语句。
5. 根据徐特立老爷爷的话，我们知道，要写好文章必须（
多读
）和（多写
）。其中（多写
）必须要做到“动笔墨”。6. 请结合你的读书经验，说说你对徐特立老爷爷的话的理解。
答案
1. 空洞 贫乏 着急 刻 果然
2. 无论 还 都
3. （1）花费，耗费 （2）只，单
4. 还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
5. 多读 多写 多写
6. 徐特立老爷爷的话告诉我们，读书不能只走马观花、光看不想，一定要养成动笔的习惯，一边读一边思考，同时摘抄好词好句、记录自己的阅读心得，这样才能把书中的内容真正理解透彻，积累的知识也能转化成自己的东西。我之前读书只随便翻完就忘，后来按照这个方法边读边做笔记，不仅对读物的印象更深，写作文的时候也能用到很多积累的优质素材，收获很大。
2. 无论 还 都
3. （1）花费，耗费 （2）只，单
4. 还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
5. 多读 多写 多写
6. 徐特立老爷爷的话告诉我们，读书不能只走马观花、光看不想，一定要养成动笔的习惯，一边读一边思考，同时摘抄好词好句、记录自己的阅读心得，这样才能把书中的内容真正理解透彻，积累的知识也能转化成自己的东西。我之前读书只随便翻完就忘，后来按照这个方法边读边做笔记，不仅对读物的印象更深，写作文的时候也能用到很多积累的优质素材，收获很大。
