1 [2026广西]我国的北斗卫星导航系统，可通过电磁波向用户提供全天候的即时服务，电磁波(能/不能)在真空中传播。

1. 信息 能

【分析】
首先回忆北斗卫星导航系统的功能，它依靠电磁波传递信息，为用户提供即时的相关服务；其次明确电磁波的传播特性：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，据此分析两个空的答案。
【解析】
1. 北斗卫星导航系统通过电磁波传递信息，为用户提供全天候的即时信息服务，因此第一个空填“信息”；
2. 电磁波的传播不需要介质，能够在真空中传播，因此第二个空填“能”。
【答案】
信息 能
【知识点】
电磁波的应用；电磁波的传播
【点评】
本题考查电磁波的基础应用和传播特性，属于识记类基础题目，主要考察学生对物理基础知识的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.9

2 如图所示为收音机的调台面板，“FM”和“AM”为两个波段，两个波段在真空中的传播速度（FM较大/相同/AM较大）；图中“750”字样代表接收到的电磁波的周期约为s（保留两位有效数字）。

2. 相同 $1.3×10^{-6}$

【分析】
首先明确：所有电磁波在真空中的传播速度是恒定的，与波段无关；其次，电磁波的周期和频率满足关系$T=\frac{1}{f}$，需要先确定“750”对应的频率单位，再代入公式计算周期。
【解析】
1. 电磁波在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，属于恒定值，因此FM和AM波段的电磁波在真空中的传播速度相同。
2. 图中“750”是AM波段的频率，单位为kHz，即$f=750\ \mathrm{kHz}=750×10^3\ \mathrm{Hz}$。根据周期与频率的关系$T=\frac{1}{f}$，代入计算得：
$T=\frac{1}{750×10^3\ \mathrm{Hz}}≈1.3×10^{-6}\ \mathrm{s}$（保留两位有效数字）。
【答案】
相同；$1.3×10^{-6}$
【知识点】
电磁波传播速度、周期与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波的基本性质和周期的计算，是电磁波章节的基础题，需要牢记电磁波在真空中速度相同，以及周期和频率的换算公式。
【难度系数】
0.3

3（易错题）某电磁波的波形如图所示，则该电磁波的波长是 m，波速是 m/s。

3. 0.04 $3×10^8$ 易错分析：波长是相邻两个波峰(或波谷)间的距离。图中给出的是半个波长的距离,$λ=2×2\ \mathrm{cm}=4\ \mathrm{cm}=0.04\ \mathrm{m}$。

【分析】
要解决该问题，需先明确波长的定义，再结合图中信息计算波长，最后利用电磁波的波速规律求解。首先，波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离，对应一个完整波形的长度；其次，电磁波在空气中的传播速度近似等于真空中的光速，为固定值。解题时需注意图中标注的距离是半个波长，需换算为完整波长，同时注意单位转换。
【解析】
1. 计算波长：根据波长定义，图中给出的2cm是半个波长的长度，因此完整波长λ = 2×2 cm = 4 cm = 0.04 m；
2. 计算波速：电磁波在空气中的传播速度近似等于真空中的光速，即$v = 3×10^8 m/s$。
【答案】
0.04；$3×10^8$
【知识点】
波长的概念、电磁波的波速
【点评】
本题为易错题，易错点是误将半个波长的距离当作完整波长，需牢记波长是相邻两个同相位点（波峰/波谷）间的距离，计算时要注意单位换算，避免出错。
【难度系数】
0.6

4 光纤通信是利用（电磁波/超声波）在光导纤维中（反射/折射/直线）传播实现信息传输的，它具有传输信息量大、不受外界电磁场干扰和等优点。

4. 电磁波 反射 通信质量高

【分析】
本题考查光纤通信的相关基础知识，解题思路如下：首先明确光纤通信的信号载体，区分电磁波与超声波的传播特性；其次回忆光在光导纤维中的传播方式；最后识记光纤通信的优点，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 光纤通信利用的是光信号，光属于电磁波；而超声波是机械波，无法在光导纤维中传播，因此第一空填“电磁波”。
2. 光在弯曲的光导纤维中传播时，依靠内壁的多次反射实现传输，并非折射（折射是光跨介质的偏折现象）或直线传播，因此第二空填“反射”。
3. 光纤通信的优点包括传输信息量大、不受外界电磁场干扰，还有通信质量高、能量损耗小等，结合题目要求，第三空填“通信质量高”。
【答案】
电磁波 反射 通信质量高
【知识点】
光纤通信原理、电磁波应用
【点评】
本题为初中物理的基础识记题，考查光纤通信的核心原理与优势，侧重基础知识的掌握，难度较低，是常考的送分类题目。
【难度系数】
0.7

5 新情境 航空航天 [2025河南]中国空间站为人类探索太空贡献着中国力量。空间站主要靠太阳能帆板提供能源，帆板工作时将太阳能直接转化为能。太阳能清洁无污染，是可再生能源，请再列举出一种可再生能源：。

5. 电 水能(合理即可)

【分析】首先，明确太阳能帆板的能量转化方向：太阳能帆板的功能是为空间站提供能源，其工作时将太阳能转化为可直接利用的电能；其次，理解可再生能源的定义：能从自然界源源不断获得的能源，除太阳能外，常见的可再生能源还有水能、风能等，据此合理列举即可。
【解析】1. 太阳能帆板工作时，将太阳能转化为电能，为空间站提供所需能源，因此第一个空填“电”；2. 可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，除太阳能外，水能、风能、生物质能等均属于可再生能源，合理列举一种即可，因此第二个空填“水能（合理即可）”。
【答案】电 水能(合理即可)
【知识点】能量转化、可再生能源
【点评】本题结合航空航天新情境，考查能量转化和可再生能源的基础知识点，贴近科技热点，难度较低。
【难度系数】0.9

6 [2026 烟台]根据能源的有关内容绘制的知识结构如图所示，图中矩形①表示的能源种类应为，菱形②应为，线条③表示的物理意义是。

6. 核能 核聚变 太阳能是来自太阳内部核聚变产生的能量

【分析】要解决本题，需结合能源相关知识分析结构：首先，能源分为化石能源、太阳能、其他能源和①，①的分支包含核裂变，回忆可知核能的释放方式有核裂变和核聚变，因此可先确定①的种类；再根据核能的两种反应形式确定②；最后结合太阳能的来源，明确线条③的物理意义。
【解析】1. 确定①：能源的分类中，核能是重要的能源类型，其利用方式包括核裂变和核聚变，图中①的分支有核裂变，因此①为核能；2. 确定②：核能的两种反应形式是核裂变和核聚变，所以菱形②为核聚变；3. 确定③：太阳的能量来源于其内部的核聚变反应，因此线条③表示太阳能是来自太阳内部核聚变产生的能量。
【答案】核能 核聚变 太阳能是来自太阳内部核聚变产生的能量
【知识点】能源的分类、核能的利用、太阳能的来源
【点评】本题通过知识结构图考查能源相关基础概念，直接对应能源分类、核能形式、太阳能来源的知识点，属于对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.4

7 小梦在学习完能量转化知识后，设想了如图所示的方案，先利用水力发电，然后利用发出的电驱动抽水机把水抽到蓄水池，这样就可以一直循环下去。你认为这个设计方案（可行/不可行），理由是。

7. 不可行 违背了能量守恒定律

【分析】要判断该方案是否可行，需依据能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中总量保持不变。该方案试图让水力发电产生的电能全部用于抽水实现循环工作，但实际能量转化过程中存在损耗，无法完全回收利用，因此需结合这一规律分析。
【解析】该设计方案不可行。因为在能量的转化和转移过程中，总会有一部分能量以热量等形式散失，无法被重新利用，导致系统总能量不断减少，违背了能量守恒定律，所以无法实现持续循环工作。
【答案】不可行 违背了能量守恒定律
【知识点】能量守恒定律
【点评】本题通过“永动机”类设计方案，考查学生对能量守恒定律的理解，明确违背能量守恒定律的设计无法实现，是基础概念的应用考查。
【难度系数】0.6

8 如图所示为太阳能路灯，灯杆顶端是太阳能电池板，它能将太阳能转化为电能，并向灯杆下方的蓄电池充电，供夜晚路灯照明。蓄电池充电时将电能转化为能。若在一定时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为 $2.1× 10^{7}\ \mathrm{J}$，这些能量经转化后，可供功率为35 W的路灯工作50 h，则该路灯消耗的电能为J，该太阳能电池板的能量转化效率是%。

8. 化学 $6.3×10^6$ 30

【分析】
本题需依次解决三个问题：一是蓄电池充电时的能量转化，二是计算路灯消耗的电能，三是计算太阳能电池板的能量转化效率。首先明确蓄电池充电时的能量转化形式，再利用电能公式$W=Pt$计算路灯消耗的电能，最后根据效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$计算转化效率，计算时注意单位换算。
【解析】
1. 蓄电池充电过程中，消耗电能，将电能转化为化学能储存起来，故第一个空填化学。
2. 计算路灯消耗的电能：已知路灯功率$P=35\ \mathrm{W}$，工作时间$t=50\ \mathrm{h}=50×3600\ \mathrm{s}=1.8×10^5\ \mathrm{s}$，根据电能公式$W=Pt$，代入得：$W=35\ \mathrm{W}×1.8×10^5\ \mathrm{s}=6.3×10^6\ \mathrm{J}$。
3. 计算能量转化效率：太阳能电池板接收的总能量$W_{总}=2.1×10^7\ \mathrm{J}$，有用能量为路灯消耗的电能$W_{有用}=6.3×10^6\ \mathrm{J}$，则效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{6.3×10^6\ \mathrm{J}}{2.1×10^7\ \mathrm{J}}×100\%=30\%$。
【答案】
化学；$6.3×10^6$；30
【知识点】
能量转化；电能计算；效率计算
【点评】
本题为基础题型，考查能量转化的判断、电能的简单计算以及效率的计算，需牢记相关公式，注意时间单位的换算，整体难度不大。
【难度系数】
0.3

9 [2025常州模拟]5G技术的发展，诞生了大量的新兴科技，5G智能巡视机器人，空中课堂，“智能快递小哥”……5G越来越深入我们的生活，5G技术也是依靠电磁波传递信息的，下列有关电磁波的说法正确的是
（）

A.太空是真空，电磁波不能传播
B.可见光也属于电磁波的一种
C.电磁波的频率越高，传播的速度就越大
D.微波是一种电磁波，它不能用于传递信息，只能用于微波炉中加热食物

9. B

【分析】本题为电磁波相关的基础概念题，解题思路是逐一分析每个选项，结合电磁波的传播条件、种类、传播速度及应用的知识点，判断各选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：电磁波的传播不需要介质，太空是真空环境，电磁波可以在真空中传播，因此A错误。
2. 选项B：电磁波包含多种类型，可见光属于电磁波家族中的一员，因此B正确。
3. 选项C：电磁波在同种介质（如真空）中的传播速度是恒定的（约为3×10⁸m/s，即光速），与频率高低无关，因此C错误。
4. 选项D：微波是电磁波的一种，既可以用于传递信息（如卫星通信），也可用于微波炉加热食物，因此D错误。
【答案】B
【知识点】电磁波的传播、电磁波的种类
【点评】本题考查电磁波的核心基础知识点，侧重对概念的准确理解，属于物理学科的基础常规题，只要掌握基本概念即可正确解答。
【难度系数】0.4