8.正确“取用”和“存放”化学试剂，不仅是实验成功的关键，也体现了严谨的科学态度。下列关于化学试剂的“取用”和“存放”操作中正确的是()


A.③④
B.①③④
C.②③④
D.①④⑤

A

【分析】本题考查化学试剂的取用和存放操作，需逐一判断每个操作的正误：①取用固体时瓶塞正放，错误；②胶头滴管伸入试剂瓶内，错误；③取用粉末状固体的操作正确；④储存二氧化碳的操作正确；⑤存放固体药品用细口瓶，错误。因此正确的是③④，对应选项A。
【解析】逐一分析各操作：
1. 操作①：取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误；
2. 操作②：使用胶头滴管吸取液体时，胶头滴管需垂直悬空于容器口上方，不能伸入容器内，避免污染试剂，图中操作错误；
3. 操作③：取用粉末状固体药品时，将试管横放，用药匙将药品送至试管底部，再缓慢直立试管，操作正确；
4. 操作④：二氧化碳密度比空气大，储存时集气瓶正放，毛玻璃片粗糙面向下（磨砂面与瓶口贴合，密封性好），操作正确；
5. 操作⑤：块状固体药品应存放在广口瓶中，图中为细口瓶，存放方式错误。
综上，正确的操作是③④，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作（药品取用、试剂存放）
【点评】本题属于基础实验操作题，考查药品取用、试剂存放的规范，需要学生牢记实验操作的注意事项，逐一判断即可得出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.5

9.据下图回答问题。

(1)图中的实验操作正确的是(填字母)。
(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：
①；
②；
③。

(1)C (2)①A:沾污滴管 ②B:使人中毒 ③D:打破试管

【分析】要解决本题，需掌握化学实验基本操作的规范，逐一分析各实验操作的正误：向试管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方；闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动使少量气体飘入鼻孔；量筒读数时视线需与液体凹液面最低处相平；加入块状固体时，应先将试管横放再缓慢竖起。据此判断操作的正确性，再对应错误操作的后果。
【解析】(1) 逐一分析选项：A中胶头滴管伸入试管内，操作错误；B中直接凑到瓶口闻气体，操作错误；C中量筒读数视线与凹液面最低处相平，操作正确；D中试管直立加块状固体，操作错误，故正确的是C。(2) 错误操作及后果：①A操作（向试管滴加液体）：胶头滴管伸入试管会沾污滴管，进而污染试剂；②B操作（闻气体气味）：直接凑瓶口闻气体，易吸入有毒气体导致中毒；③D操作（向试管加块状固体）：试管直立加入，块状固体下落会打破试管底部。
【答案】(1)C (2)①A:沾污滴管 ②B:使人中毒 ③D:打破试管
【知识点】化学实验基本操作；常见仪器的使用；固体药品的取用
【点评】本题考查初中化学基础实验操作，是化学实验的核心基础内容，需牢记各操作的规范要求，难度不大，是学生必须掌握的知识点。
【难度系数】0.7

10.某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量，称量前把游码放在标尺的零刻度线处，天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置，此时左边的托盘将（填“高于”或“低于”）右边的托盘。欲使天平平衡，所进行的操作为。假定最终称得小烧杯的质量为（填“32.6 g”或“32.61 g”），请用“↓”表示在托盘上放上砝码，“↑”表示从托盘上取下砝码的称量过程，并在标尺上画出游码位置（画“█”表示）。

高于 将左边的平衡螺母左旋或将右边的平衡螺母左旋,直至天平平衡 32.6 g
[图1]
游码位置如下图所示：
[图2]

【分析】首先，天平指针偏向分度盘右侧，说明右侧托盘质量更大，因此左侧托盘高于右侧；称量前游码已归零，调节天平平衡时遵循“右偏左调”原则，需将平衡螺母向左旋；托盘天平的分度值为0.1g，仅能精确到0.1g，故小烧杯质量为32.6g。
【解析】1. 天平平衡原理：指针偏右表示右侧托盘质量大，左侧托盘高于右侧；2. 调平操作：称量前游码归零，指针偏右时，将左右平衡螺母左旋，直至天平平衡；3. 精度判断：托盘天平精确度为0.1g，无法测量到0.01g，因此小烧杯质量为32.6g；4. 称量过程：砝码按从大到小添加，游码对应标尺上2.6g位置（每小格0.1g）。
【答案】高于；将左边的平衡螺母左旋或将右边的平衡螺母左旋，直至天平平衡；32.6 g
【知识点】托盘天平的使用，质量的测量
【点评】本题考查托盘天平的基础操作，属于实验核心知识点，需掌握调平方法、测量精度等内容，是学生需熟练掌握的基础题。
【难度系数】0.8