一、【了解剧情】读故事概要,了解剧情,将剧本大纲补充完整。
[借箭背景]东汉末年,曹军在长江北岸安营扎寨,想要一统天下。东吴都(dū dù)周瑜驻扎长江南岸,刘备派诸葛亮前去联合东吴抗击曹操。
[借箭起因]周瑜dù jì()诸葛亮的才干,便wěi tuō()他十天造十万支箭,想借这个不可能完成的任务为难他。但诸葛亮却做了一个让人yí huò()不解的决定:立军令状,承诺三天便造好十万支箭。
[借箭经过]诸葛亮巧妙bù zhì(),乘着大雾,将布满草把子的船开向曹军水(sài zhài),叫军士(léi lěi)鼓nà hǎn()。曹操不敢轻易出兵,只命弓(nú nǔ)手向江中放箭,很快,草把子上chā()满了带(lín líng)毛的箭矢。
[借箭结果]
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 根据语境和拼音,依次写出相应的字词,注意书写规范、端正、整洁。
3. 诸葛亮这一计策正可谓是()
A. 深谋远虑
B. 神机妙算
C. 诡计多端
D. 心机深沉
4. 根据课文内容,补充“借箭结果”。

1. dū zhài léi nǔ líng 2. 妒忌 委托 疑惑 布置 呐喊 插
3. B 解析：通过“借箭经过”可以看出，诸葛亮识人心、知天象、晓地理，具有神机妙算的特点。
4. 示例：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

二、【斟酌角色】小语拿到剧本后,邀请你一起斟酌角色的台词,完成练习。
我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?周瑜这是。
用弓箭最好。对于周瑜来说,诸葛亮这样回答是。
对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。先生预计几天可以造好?周瑜对诸葛亮。
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。此时,诸葛亮。
1. 请根据小语所做的记录,揣摩当时人物的行为及心理,将正确的选项填在横线上。
A. 步步紧逼
B. 明知故问
C. 胸有成竹
D. 正中下怀
2. 根据提示写一写人物心中所想:诸葛亮说“我愿意立下军令状”时,心中可能在想

1. B D A C 2. 示例：周瑜想陷害我，可是他不知道三天后有大雾，我早已想好对策，要草船借箭。