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三、【出谋划策】排练剧本时,同学们遇到了一些问题,请你一起来出谋划策吧!(14分)
(一)草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
(二)赤壁之战
东汉末年,曹操率军南下,想夺取东吴。周瑜调兵遣将,驻扎在赤壁,同曹军隔江相对。
曹操的兵士都是北方人,坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样,解决了兵士晕船之苦,好渡江打仗。周瑜手下有一员老将,叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称有八十万人,我军才三万,相差太大了。我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说明了计策,周瑜听了非常满意,叫他就这么办。
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,根本抵挡不住八十万大军,周瑜太自不量力!他愿脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。这天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,见有一队船直向北岸驶来,船头上的旗帜写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”黄盖的船一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在后面。
黄盖的船快得像离弦的箭,周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪里想到防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了,黄盖叫兵士把船上芦苇一起点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的、淹死的,不计其数。
曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。(根据《三国演义》相关内容改写)
1. 对比阅读梳理:仔细阅读两篇选文,完成表格。
2. 发现:观察上面的表格,我们发现在两场战斗中,获利的分别是诸葛亮和黄盖。关注他们的言行,猜一猜他们当时心里分别是怎么想的,写一写。
诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
诸葛亮心想:
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,根本抵挡不住八十万大军,周瑜太自不量力!他愿脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。
黄盖心想:
3. 思辨探究探究:曹操是英雄吗?两篇短文中的曹操都是失利者,可许多名人对他褒贬不一。结合选文和人物名片,联系自己的阅读经历,写写你对他的评价。
周恩来:曹操患有“作奸欺世”之病,以诈为利,以伪为真。
鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。无论如何,我总是非常佩服他。
我认为
4. 阅读要素联读:小语找来了《三国演义》,想了解更多关于曹操的故事,下列阅读锦囊中
(一)草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
(二)赤壁之战
东汉末年,曹操率军南下,想夺取东吴。周瑜调兵遣将,驻扎在赤壁,同曹军隔江相对。
曹操的兵士都是北方人,坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样,解决了兵士晕船之苦,好渡江打仗。周瑜手下有一员老将,叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称有八十万人,我军才三万,相差太大了。我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说明了计策,周瑜听了非常满意,叫他就这么办。
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,根本抵挡不住八十万大军,周瑜太自不量力!他愿脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。这天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,见有一队船直向北岸驶来,船头上的旗帜写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”黄盖的船一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在后面。
黄盖的船快得像离弦的箭,周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪里想到防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了,黄盖叫兵士把船上芦苇一起点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的、淹死的,不计其数。
曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。(根据《三国演义》相关内容改写)
1. 对比阅读梳理:仔细阅读两篇选文,完成表格。
2. 发现:观察上面的表格,我们发现在两场战斗中,获利的分别是诸葛亮和黄盖。关注他们的言行,猜一猜他们当时心里分别是怎么想的,写一写。
诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
诸葛亮心想:
示例：曹操疑心重，用兵谨慎，今天雾大，在看不清虚实的情况下，他是不会轻易出动的。
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,根本抵挡不住八十万大军,周瑜太自不量力!他愿脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。
黄盖心想:
我给曹操写信，说东吴根本抵挡不住八十万大军，周瑜太自不量力！我愿脱离东吴，带兵士和粮草投降他，曹操定会信以为真。
3. 思辨探究探究:曹操是英雄吗?两篇短文中的曹操都是失利者,可许多名人对他褒贬不一。结合选文和人物名片,联系自己的阅读经历,写写你对他的评价。
周恩来:曹操患有“作奸欺世”之病,以诈为利,以伪为真。
鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。无论如何,我总是非常佩服他。
我认为
示例：曹操是一个性格复杂、形象多样的历史人物。一方面，他雄才伟略，才华横溢；另一方面，他又狡猾奸诈，心胸狭隘。我们应该结合历史实际，全面客观地评价他。他是一位杰出的政治家、军事家、诗人，对中国历史和文化的发展有着不可磨灭的深刻影响。
4. 阅读要素联读:小语找来了《三国演义》,想了解更多关于曹操的故事,下列阅读锦囊中
不
恰
当
的一项是(B
)答案
1. （1）草船借箭 （2）示例：舌战群儒 （3）铁索连船 （4）示例：青梅煮酒论英雄（每空1分） 2. 示例：曹操疑心重，用兵谨慎，今天雾大，在看不清虚实的情况下，他是不会轻易出动的。（2分） 我给曹操写信，说东吴根本抵挡不住八十万大军，周瑜太自不量力！我愿脱离东吴，带兵士和粮草投降他，曹操定会信以为真。（2分） 3. 示例：曹操是一个性格复杂、形象多样的历史人物。一方面，他雄才伟略，才华横溢；另一方面，他又狡猾奸诈，心胸狭隘。我们应该结合历史实际，全面客观地评价他。他是一位杰出的政治家、军事家、诗人，对中国历史和文化的发展有着不可磨灭的深刻影响。（3分）（评分建议：答出曹操具有多重形象得1分；答出他在政治、军事和文学等方面起到的积极影响得1分；答出他性格方面的缺陷得1分。）
方法归纳
分析人物形象的方法
1. 抓住文章中描写人物外貌、语言、动作、心理和神态等方面的内容，把握人物的性格特点和思想品质。
2. 分析关于人物的典型事例，概括人物身上的品质和性格。
3. 结合人物的身份、背景、经历等，体会人物的个性和品质。
4. 抓住文章中的议论句和抒情句，揣摩作者对人物的态度，把握人物的品质特征。
4. B（3分） 解析：在阅读过程中，为了提高阅读速度，对于一些难理解的内容，大致了解其意思即可。
方法归纳
分析人物形象的方法
1. 抓住文章中描写人物外貌、语言、动作、心理和神态等方面的内容，把握人物的性格特点和思想品质。
2. 分析关于人物的典型事例，概括人物身上的品质和性格。
3. 结合人物的身份、背景、经历等，体会人物的个性和品质。
4. 抓住文章中的议论句和抒情句，揣摩作者对人物的态度，把握人物的品质特征。
4. B（3分） 解析：在阅读过程中，为了提高阅读速度，对于一些难理解的内容，大致了解其意思即可。
