1. 开启综合实践活动:同学们，“文化·印记”主题综合实践活动即将开始。开始前，先来挑战一下这些和活动紧密相关的词语吧！请把拼音对应的汉字工整书写下来，为这场文化探索热热身。(每词1分，共7分)
为保证综合实践活动顺利开展，老师们精心 nǐ dìng()计划，对每个环节都进行了细致的 bù zhì()。得知消息后，教室里瞬间 fèi téng()起来，同学们 mó quán cā zhǎng()、yuè yuè yù shì()，开始为活动作准备。想到即将去探寻古老建筑和珍贵文物，每个人心中都对古人的智慧 sù rán qǐ jìng()，期待着在综合实践活动结束后，能留存一段难忘的 jì yì()。

1. 拟定 布置 沸腾 摩拳擦掌 跃跃欲试 肃然起敬 记忆

【分析】
本题为根据拼音写汉字的基础题型，解题思路为：首先通读语段，明确语段是关于综合实践活动筹备的语境；接着逐个拼读拼音，结合语境确定对应的常用词语；最后注意易错字的正确书写，如四字词语“摩拳擦掌”“肃然起敬”的字形，避免写错同音字或形近字。
【解析】
结合语境与拼音，依次写出对应汉字：nǐ dìng对应“拟定”，bù zhì对应“布置”，fèi téng对应“沸腾”，mó quán cā zhǎng对应“摩拳擦掌”，yuè yuè yù shì对应“跃跃欲试”，sù rán qǐ jìng对应“肃然起敬”，jì yì对应“记忆”。
【答案】
拟定 布置 沸腾 摩拳擦掌 跃跃欲试 肃然起敬 记忆
【知识点】
根据拼音写汉字、常用词语书写
【点评】
本题结合综合实践活动主题考察常用词语的书写，属于基础字词题，侧重对课内常用词语的掌握，难度较低，有助于巩固学生的字词基础。
【难度系数】
0.8

2. 听汉字之“声”。下面每组加点字的读音没有错误的一项是()(2分)

A.起(chāo) 酱(zhàn) 气(zì) 爱分明(zēng)
B.赴(bēn) 轻(yíng) 动(méng) 持不苟(jīn)
C.生(jiān) 刻(juān) 弱(bó) 无(yín)

2.B

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字的读音，找出存在错误读音的选项并排除，最终确定读音全部正确的选项。具体步骤为依次核对A、B、C三个选项中加点字的标准读音，对比后选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项加点字的读音：
A选项：“稚气”的“稚”应读zhì，选项中读zì，读音错误，排除A；
B选项：“奔赴”的“奔”读bēn，“轻盈”的“盈”读yíng，“萌动”的“萌”读méng，“矜持不苟”的“矜”读jīn，所有读音均正确；
C选项：“监生”的“监”是多音字，此处应读jiàn，选项中读jiān，读音错误，排除C；
因此读音没有错误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常用汉字的字音，重点涉及多音字（如“奔”“监”）和易错形近字（如“稚”）的读音，需要学生平时积累易错字的正确读音，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

3. 辨汉字之“形”。下面与人物相关的词语，书写完全正确的一项是()(2分)

A.(小嘎子) 摔跤 欺负 手疾眼快
B.(刘伯承) 蹦带 施行 一声不吭
C.(孙膑) 赏识 引荐 出谋话策

3.A

【分析】
这道题考查词语的正确书写，解题思路是逐个排查每个选项中的词语，找出存在书写错误的选项，剩余的即为正确答案。需重点区分形近字、同音字的正确用法，排查每个选项里的词语是否有错别字。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项中的“小嘎子、摔跤、欺负、手疾眼快”所有词语书写均正确；
B选项中“蹦带”的“蹦”为错别字，正确写法是“绷带”，属于形近字误用；
C选项中“出谋话策”的“话”为错别字，正确写法是“出谋划策”，属于同音字误用。
因此书写完全正确的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
汉字字形辨析、词语书写
【点评】
本题为基础字形辨析题，考查常用词语的正确书写，需要学生平时注重积累易错字，区分形近字、同音字的用法，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

4. 赏汉字之“韵”。下列三幅书法作品对应的字体顺序正确的一项是()(2分)


A.草书 行书 小篆
B.隶书 小篆 草书
C.楷书 小篆 行书

4.B

【分析】
要判断三幅书法作品的字体，需先明确隶书、小篆、草书的典型特征：隶书字形扁方，横画长竖画短，有“蚕头燕尾”的笔法；小篆线条匀净圆转，结构对称规整；草书笔画简约连绵，书写流畅便捷。逐一识别每幅作品的字体后，对应选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一幅作品：字形扁方，横画舒展，具备隶书“蚕头燕尾”的典型特征，属于隶书；
2. 第二幅作品：线条粗细均匀，结构对称，笔画圆转，符合小篆的特点，属于小篆；
3. 第三幅作品：笔画连绵流畅，简化性强，符合草书的特征，属于草书；
因此三幅作品的字体顺序为隶书、小篆、草书，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字体识别；书法常识
【点评】
本题考查对不同书法字体特征的掌握，需熟悉隶书、小篆、草书的典型特点，通过对比特征完成判断，属于基础的书法常识考查题。
【难度系数】
0.6

5. 明汉字之“意”。给下面句子中的“绝”字依次选择解释，正确的一项是()(2分)
刷子李有一手活，最让人叫的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。现在这门手艺几乎已经迹了。
①绝对。 ②独一无二的。 ③极端的；无人能及的。 ④完全没有了；穷尽；净尽。

A.②③①④
B.①③②④
C.②③④①

5.A

【分析】
本题考查多义字“绝”在不同语境中的含义，解题思路为：先定位句子中带“绝”的词语，结合词语所在的具体语境，判断每个“绝”的含义，再匹配题目给出的四个解释，最后将匹配后的顺序与选项对比，选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析句子中“绝”的含义：
1. “绝活”指独特的、无人能及的手艺，对应解释②；
2. “叫绝”指称赞事物好到极点，对应解释③；
3. “绝没有”指完全没有，对应解释①；
4. “绝迹”指完全消失，对应解释④；
因此“绝”字的解释顺序为②③①④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
多义字辨析
【点评】
本题结合具体语境考查多义字的含义，属于语文基础题型，学生只需结合语境分析多义字的不同用法即可作答，难度适中。
【难度系数】
0.7