5. 班级开展“与经典同行”阅读活动，请你一起参加。(11分)
(1)吟诵经典诗词，我们能感受到作者内心深处的情感之光。请补全以下诗句。(7分)

天真无邪是童年之光 敲成玉磬穿林响，。(《稚子弄冰》)
，短笛无腔信口吹。(《村晚》)
赤子之心是爱国之光 黄沙百战穿金甲，。(《从军行》)
，青春作伴好还乡。(《闻官军收河南河北》)
羌笛何须怨杨柳，。(《凉州词》)
胸襟坦荡是君子之光 君子喻于义，。(《论语》)
人有耻，。(《朱子语类》)
(2)阅读经典名著，我们能感受到经典文学的魅力。请根据以下信息完成练习。(4分)

读书摘录
(仙石)每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
人物丹青
人物扮演秀
他头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，看起来气宇轩昂。
①根据以上三则信息判断最有关联性的人物是()。
A. 贾宝玉 李逵 诸葛亮
B. 美猴王 鲁智深 诸葛亮
C. 美猴王 李逵 关羽
D. 贾宝玉 鲁智深 关羽
②读书摘记中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。”联系上文的“仙石”，我们大致猜到这句话在讲()。
A. 仙石来历奇
B. 仙石年代久远
C. 仙石很有灵性
D. 仙石在变化

5.(1)忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背 不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 春风不度玉门关 小人喻于利 则能有所不为
(2)①B ②C

(一)(13分)
【选文一】 威尼斯的小艇(节选)
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具。
……
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么
拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
两边的建筑,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
【选文二】 水巷人家(节选)
苏州是个水城,河道如巷,桥似纽扣,了纵横交错的绿水人家。
水是苏州的魂。清晨,当薄雾还浮在河面上时,临河的窗子便一扇扇推开了。女人们挽着竹篮,蹲在石阶上淘米洗菜,水波一圈圈漾开,搅碎了倒映的粉墙黛瓦。偶尔有小船摇过,船娘用吴语哼着小调,木桨吱呀,划破水面的寂静。
水也是苏州的路。旧时没有汽车,人们出行靠船。卖菜的、收粪的、迎亲的、送殡的,都在水上往来。乌篷船、舢板、画舫,各司其职。最热闹的是“船菜”,富人家雇了船,在河上摆酒,船行菜至,八冷盘四热炒,最后是一砂锅“船鸭”,汤色乳白,香气随水汽飘散。
如今,许多河道填平了,但老苏州人梦里依然有水声。偶尔在平江路或山塘街,还能见到几段残存的水巷,石桥拱立,灯笼低垂,恍惚间,仿佛能听到船桨划水的声响——那便是苏州的魂,从未真正离去。
6. 联读两篇文章,完成两座城市的信息。(5分)

7. 对比文中画横线部分关于船夫和船娘的描写,完成以下讨论。(4分)

8. 下面关于两篇文章的理解,有误的一项是()(2分)
A. 选文(一)加点部分“飞一般地倒退”写出了船夫行船速度很快。
B. 选文(二)开头的加点词“扣住”,形象地写出了水与人联系紧密。
C. 两篇文章都描写了不同人物的生活画面,写出了水上城市的独特魅力。
D. 两篇文章都详细描写了江南水乡独特的风土人情和美丽景色。
9. 选文(二)中提到“如今,许多河道填平了”,为什么结尾还说“那便是苏州的魂,从未真正离去”,请联系上下文,说说你的理解。(2分)

6. ①水城 ②乌篷船 ③青年妇女高声谈笑 ④老人带全家去教堂作祷告 ⑤女人们淘米洗菜
7. 船夫驾驶技术的高超 船娘悠闲自在的生活状态 B A
8.D
9.示例:尽管苏州的河道被填平了很多,但苏州作为水城的特色和文化底蕴仍然深深烙印在人们的心中。那些残存的水巷、石桥、灯笼以及偶尔传来的船桨划水声,都是苏州水城文化的象征和记忆。这些元素构成了苏州的独特魅力和灵魂,使得苏州即使在现代化进程中,也依然保持着其水城文化的独特韵味和气息,所以说苏州的魂从未真正离去。