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二、从方框中选择合适的句子补全对话,填序号。(有一项多余)(5分)
It's six in the evening. Liu Tao and his parents are in the kitchen.
Liu Tao: 1.
Mum: I'm cooking tomato and egg soup.
Liu Tao: Great! 2.
Dad: I'm cooking meat with potatoes.
Liu Tao: I like that. Can I help you?
Dad: Yes. 3.
Liu Tao: OK, Dad. 4.
Dad: Four, please.
Liu Tao: Here you are. 5.
A. You're great cooks, Dad and
Mum.
B. How many potatoes do you
want?
C. What about you, Dad?
D. Please wash some potatoes.
E. How many tomatoes do you
want?
F. What are you cooking, Mum?
It's six in the evening. Liu Tao and his parents are in the kitchen.
Liu Tao: 1.
F
Mum: I'm cooking tomato and egg soup.
Liu Tao: Great! 2.
C
Dad: I'm cooking meat with potatoes.
Liu Tao: I like that. Can I help you?
Dad: Yes. 3.
D
Liu Tao: OK, Dad. 4.
B
Dad: Four, please.
Liu Tao: Here you are. 5.
A
A. You're great cooks, Dad and
Mum.
B. How many potatoes do you
want?
C. What about you, Dad?
D. Please wash some potatoes.
E. How many tomatoes do you
want?
F. What are you cooking, Mum?
答案
二、1. F 2. C 3. D 4. B 5. A
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读全文，明确对话场景是傍晚刘涛和父母在厨房准备晚餐，再逐空结合前后文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空后妈妈的回答是“我正在煮番茄鸡蛋汤”，说明空格处是刘涛向妈妈询问正在做什么食物，对应匹配选项；
2. 第二空后爸爸回答自己正在做土豆烧肉，刚问完妈妈的情况，自然转向询问爸爸的情况，对应匹配选项；
3. 第三空前刘涛问能不能帮忙，爸爸同意后，自然要给刘涛安排具体的帮忙任务，匹配对应表指令的选项；
4. 第四空后爸爸的回答是“四个”，说明空格处是询问物品的数量，结合前文爸爸在做土豆烧肉、安排的任务是洗土豆，可知询问的是土豆的数量；
5. 第五空刘涛把土豆递给爸妈之后，收尾内容是对爸妈厨艺的夸赞，最后验证剩余的E选项和对话情节不匹配，是多余项，确认答案正确。
【解析】
1. 根据后文妈妈的答语"I'm cooking tomato and egg soup."，可知刘涛是在询问妈妈正在煮什么，对应选F。
2. 前文已经询问完妈妈做饭的情况，后文爸爸回答自己正在做土豆烧肉，可知此处是转向询问爸爸的情况，对应选C。
3. 前文刘涛提出想要帮忙，爸爸表示同意，接下来是爸爸给出具体的帮忙要求，对应选D。
4. 根据后文爸爸的答语"Four, please."，可知此处是询问土豆的数量，对应选B。
5. 刘涛把土豆递给爸爸之后，收尾夸赞父母的厨艺，对应选A。
多余选项E询问想要多少西红柿，对话中没有对应的情节支撑，为多余项。
【答案】
1. F 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，对话逻辑
【点评】
本题选取家庭厨房做饭的生活化场景，考察学生对日常英语对话逻辑的掌握，解题核心是抓住问答的对应关系，通过答句反推问句，结合上下文情节排除干扰项，适合巩固日常交际用语的使用。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要先通读全文，明确对话场景是傍晚刘涛和父母在厨房准备晚餐，再逐空结合前后文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空后妈妈的回答是“我正在煮番茄鸡蛋汤”，说明空格处是刘涛向妈妈询问正在做什么食物，对应匹配选项；
2. 第二空后爸爸回答自己正在做土豆烧肉，刚问完妈妈的情况，自然转向询问爸爸的情况，对应匹配选项；
3. 第三空前刘涛问能不能帮忙，爸爸同意后，自然要给刘涛安排具体的帮忙任务，匹配对应表指令的选项；
4. 第四空后爸爸的回答是“四个”，说明空格处是询问物品的数量，结合前文爸爸在做土豆烧肉、安排的任务是洗土豆，可知询问的是土豆的数量；
5. 第五空刘涛把土豆递给爸妈之后，收尾内容是对爸妈厨艺的夸赞，最后验证剩余的E选项和对话情节不匹配，是多余项，确认答案正确。
【解析】
1. 根据后文妈妈的答语"I'm cooking tomato and egg soup."，可知刘涛是在询问妈妈正在煮什么，对应选F。
2. 前文已经询问完妈妈做饭的情况，后文爸爸回答自己正在做土豆烧肉，可知此处是转向询问爸爸的情况，对应选C。
3. 前文刘涛提出想要帮忙，爸爸表示同意，接下来是爸爸给出具体的帮忙要求，对应选D。
4. 根据后文爸爸的答语"Four, please."，可知此处是询问土豆的数量，对应选B。
5. 刘涛把土豆递给爸爸之后，收尾夸赞父母的厨艺，对应选A。
多余选项E询问想要多少西红柿，对话中没有对应的情节支撑，为多余项。
【答案】
1. F 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，对话逻辑
【点评】
本题选取家庭厨房做饭的生活化场景，考察学生对日常英语对话逻辑的掌握，解题核心是抓住问答的对应关系，通过答句反推问句，结合上下文情节排除干扰项，适合巩固日常交际用语的使用。
【难度系数】
0.8
三、阅读短文,判断下列句子的意思与短文内容是(T)否(F)相符。(10分)
On the road, we can see many bikes, cars and buses. So we must know the traffic rules. Children under twelve cannot ride bikes on the road.
When we ride bikes, we must keep our two hands on the handlebars. In
China, we should ride bikes on the right side of the road, just like drivers
of cars and buses. If the traffic lights are red, we must not turn left or
cross the road. Usually we can turn right, but we can't ride too fast. If
we want to turn or stop, we must give a sign to others.
(
(
(
(
(
On the road, we can see many bikes, cars and buses. So we must know the traffic rules. Children under twelve cannot ride bikes on the road.
When we ride bikes, we must keep our two hands on the handlebars. In
China, we should ride bikes on the right side of the road, just like drivers
of cars and buses. If the traffic lights are red, we must not turn left or
cross the road. Usually we can turn right, but we can't ride too fast. If
we want to turn or stop, we must give a sign to others.
(
F
)1. If you're ten years old, you can ride a bike on the road.(
F
)2. People on bikes should keep one hand on the handlebars.(
T
)3. In China, drivers of cars should drive on the right side.(
F
)4. When you ride a bike, you can turn left at the red traffic lights.(
F
)5. When you turn right, you can ride fast.答案
三、1. F 2. F 3. T 4. F 5. F
解析
【分析】
做这类阅读判断正误题时，首先先通读整篇短文，明确短文核心是介绍道路骑行相关的交通规则。之后逐题阅读题干，将每个题干的关键信息定位到短文中对应的原文位置，把题干表述和原文内容逐一比对，内容完全相符就判断为T，不符就判断为F，就能得出正确结果。
【解析】
1. 原文明确提到"Children under twelve cannot ride bikes on the road."，10岁属于12岁以下的范畴，不可以在马路上骑自行车，和题干表述不符，所以选F。
2. 原文说明"When we ride bikes, we must keep our two hands on the handlebars."，要求骑行时两只手都放在车把上，并非题干说的只放一只手，表述不符，选F。
3. 原文提到"In China, we should ride bikes on the right side of the road, just like drivers of cars and buses."，说明汽车司机和自行车骑行者一样都要靠右行驶，和题干表述一致，选T。
4. 原文指出"If the traffic lights are red, we must not turn left or cross the road."，红灯时禁止左转，和题干表述不符，选F。
5. 原文说明"Usually we can turn right, but we can't ride too fast."，右转的时候也不能骑太快，和题干表述不符，选F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. F
【知识点】
英语阅读细节判断
交通规则英文表达
文本信息定位
【点评】
本题属于基础类阅读细节判断题，所有题目的答案都可以直接在原文中找到对应的明确依据，不需要复杂的逻辑推理，学生只要掌握定位题干关键信息的方法，耐心比对原文和题干的表述差异就可以顺利完成作答，同时还能积累和交通规则相关的实用英语词汇。
【难度系数】
0.8
做这类阅读判断正误题时，首先先通读整篇短文，明确短文核心是介绍道路骑行相关的交通规则。之后逐题阅读题干，将每个题干的关键信息定位到短文中对应的原文位置，把题干表述和原文内容逐一比对，内容完全相符就判断为T，不符就判断为F，就能得出正确结果。
【解析】
1. 原文明确提到"Children under twelve cannot ride bikes on the road."，10岁属于12岁以下的范畴，不可以在马路上骑自行车，和题干表述不符，所以选F。
2. 原文说明"When we ride bikes, we must keep our two hands on the handlebars."，要求骑行时两只手都放在车把上，并非题干说的只放一只手，表述不符，选F。
3. 原文提到"In China, we should ride bikes on the right side of the road, just like drivers of cars and buses."，说明汽车司机和自行车骑行者一样都要靠右行驶，和题干表述一致，选T。
4. 原文指出"If the traffic lights are red, we must not turn left or cross the road."，红灯时禁止左转，和题干表述不符，选F。
5. 原文说明"Usually we can turn right, but we can't ride too fast."，右转的时候也不能骑太快，和题干表述不符，选F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. F
【知识点】
英语阅读细节判断
交通规则英文表达
文本信息定位
【点评】
本题属于基础类阅读细节判断题，所有题目的答案都可以直接在原文中找到对应的明确依据，不需要复杂的逻辑推理，学生只要掌握定位题干关键信息的方法，耐心比对原文和题干的表述差异就可以顺利完成作答，同时还能积累和交通规则相关的实用英语词汇。
【难度系数】
0.8
四、新趋势 传统文化 阅读短文,根据故事发展的先后顺序给下列图片排序。(10分)
There are many animals in the forest. The tiger is large and strong. He
says, "I'm the king of the forest!"
One day, he meets a fox and wants to eat him. The fox says, "Wait! All
the animals are afraid of me. Follow me and see!"
The tiger follows the fox. When rabbits see them, they run away quickly.
Deer and monkeys also run when they see the tiger. The fox looks proud and says, "Look! They are all afraid of me!" The tiger believes the
fox and lets him go.
( )The title of the story is "_______" in Chinese.
A.调虎离山
B.虎头蛇尾
C.狐假虎威
There are many animals in the forest. The tiger is large and strong. He
says, "I'm the king of the forest!"
One day, he meets a fox and wants to eat him. The fox says, "Wait! All
the animals are afraid of me. Follow me and see!"
The tiger follows the fox. When rabbits see them, they run away quickly.
Deer and monkeys also run when they see the tiger. The fox looks proud and says, "Look! They are all afraid of me!" The tiger believes the
fox and lets him go.
( )The title of the story is "_______" in Chinese.
A.调虎离山
B.虎头蛇尾
C.狐假虎威
答案
四、排序:5 3 2 4 1 选择:C
解析
【分析】
这道题是结合中国传统寓言的图文排序+寓言含义选择题，解题思路非常清晰：首先先完整通读给定的英文短文，梳理清楚故事从头到尾的完整发展脉络，再逐一对照五张插图的内容，把插图和故事的对应情节匹配，按先后顺序填上序号；最后结合整个故事的核心内容，匹配对应的中文寓言标题即可。
【解析】
1. 图片排序部分：
我们先梳理故事的完整事件先后顺序：
① 故事结局：所有动物都被吓跑后，老虎误以为动物真的惧怕狐狸，就放走了狐狸，独自留在原地，对应最右侧的插图，图下已标注序号1，是故事最后发生的事件。
② 往前回溯：老虎跟在狐狸身后继续往前走，猴子和小鹿看到老虎之后吓得立刻逃窜，对应从左数第4张插图，是故事的第4个事件，填4。
③ 再往前回溯：老虎刚跟着狐狸出发，路上的兔子看到它们之后立刻跑走，对应从左数第2张插图，是故事的第3个事件，填3。
④ 继续往前回溯：老虎抓到狐狸正要吃掉它，狐狸急中生智大喊"Wait!"，告诉老虎所有动物都怕自己，邀请老虎跟着自己验证，对应从左数第3张插图，是故事的第2个事件，填2。
⑤ 故事最开端：狐狸在森林里行走，迎面遇到了老虎，老虎发现了狐狸，对应最左侧的第1张插图，是故事的第5个事件，填5。
2. 选择题部分：
故事核心是狐狸借助老虎的威势吓跑其他动物、哄骗老虎，对应中文寓言是狐假虎威；A选项调虎离山指设计诱骗老虎离开盘踞的地点，B选项虎头蛇尾指做事开头投入后续潦草收尾，均不符合故事内容，因此选C。
【答案】
排序从左到右依次为：5 3 2 4 1；选择：C
【知识点】
叙事顺序梳理，寓言故事理解，图文匹配
【点评】
本题结合中国传统寓言狐假虎威设计，既考察学生的英文短文信息提取能力、梳理事件先后的逻辑能力，也渗透了传统文化常识的考察，难度适中，只要耐心对照文本细节和插图内容，就可以顺利完成排序和选择。
【难度系数】
0.7
这道题是结合中国传统寓言的图文排序+寓言含义选择题，解题思路非常清晰：首先先完整通读给定的英文短文，梳理清楚故事从头到尾的完整发展脉络，再逐一对照五张插图的内容，把插图和故事的对应情节匹配，按先后顺序填上序号；最后结合整个故事的核心内容，匹配对应的中文寓言标题即可。
【解析】
1. 图片排序部分：
我们先梳理故事的完整事件先后顺序：
① 故事结局：所有动物都被吓跑后，老虎误以为动物真的惧怕狐狸，就放走了狐狸，独自留在原地，对应最右侧的插图，图下已标注序号1，是故事最后发生的事件。
② 往前回溯：老虎跟在狐狸身后继续往前走，猴子和小鹿看到老虎之后吓得立刻逃窜，对应从左数第4张插图，是故事的第4个事件，填4。
③ 再往前回溯：老虎刚跟着狐狸出发，路上的兔子看到它们之后立刻跑走，对应从左数第2张插图，是故事的第3个事件，填3。
④ 继续往前回溯：老虎抓到狐狸正要吃掉它，狐狸急中生智大喊"Wait!"，告诉老虎所有动物都怕自己，邀请老虎跟着自己验证，对应从左数第3张插图，是故事的第2个事件，填2。
⑤ 故事最开端：狐狸在森林里行走，迎面遇到了老虎，老虎发现了狐狸，对应最左侧的第1张插图，是故事的第5个事件，填5。
2. 选择题部分：
故事核心是狐狸借助老虎的威势吓跑其他动物、哄骗老虎，对应中文寓言是狐假虎威；A选项调虎离山指设计诱骗老虎离开盘踞的地点，B选项虎头蛇尾指做事开头投入后续潦草收尾，均不符合故事内容，因此选C。
【答案】
排序从左到右依次为：5 3 2 4 1；选择：C
【知识点】
叙事顺序梳理，寓言故事理解，图文匹配
【点评】
本题结合中国传统寓言狐假虎威设计，既考察学生的英文短文信息提取能力、梳理事件先后的逻辑能力，也渗透了传统文化常识的考察，难度适中，只要耐心对照文本细节和插图内容，就可以顺利完成排序和选择。
【难度系数】
0.7
