4. 杏花雨、杨柳风，令人陶醉其中。阅读古诗，完成练习。
绝 句
[宋]志 南
古木阴中系①短篷②，杖藜③扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨④，吹面不寒杨柳风。
[注释]①系:联接。②短篷:小船。篷,船帆,船的代称。③杖藜:“藜杖”的倒文。藜,一年生草本植物,茎直立,长老了可做拐杖。④杏花雨:清明前后杏花盛开时节的雨。
(1)语文要素 仔细阅读诗的后两句，结合诗句的意思，想象画面，说说这两句诗描写的景色。


(2)从诗中我们可以看出诗人描写了自己()时的所见所闻。
A. 春日赏花 B. 夏日淋雨 C. 春日远足 D. 夏日游园
(3)诗人看到了哪些景色？熟读古诗，按顺序把看到的景物梳理下来。
→ 小船 → → 雨 → → 春风 →

4.(1)[示例]春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
(2)C
(3)古木 小桥 杏花 杨柳

5. 跨学科 领养小动物 同学们在研学中发现了一只流浪猫。
(1)仔细观察图片，照样子，写出流浪猫的外形特点。
例:独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。



(2)小语想领养一只流浪猫。她应该按照步骤(填序号)去领养。
①见面了解动物 ②确定领养条件 ③提交领养申请 ④选择领养渠道
⑤签订领养协议

5.(1)[示例]小猫身上的毛多为橘色，头上两只竖着的耳朵，尖尖的，像两个小巧的贝壳。
(2)④②③①⑤