6. 中山陵是伟大革命先行者孙中山先生的陵墓。请你根据以下材料，简要说明中山陵的整体设计和寓意。(100字左右)(5分)
【材料一】中山陵始建于1926年1月15日，历时三年完成，并于1929年6月1日举行了隆重的奉安大典。中山陵吸收了明清帝王陵的设立理念，并进行了革新和简化，建筑布局沿中轴线排列，有392级石阶和平台10个。从下往上看，只见台阶不见平台，而从上往下看，只见平台不见台阶。
【材料二】1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，各省纷纷响应，先后宣布脱离清政府统治，清朝的统治就此土崩瓦解。这场起义掀起的辛亥革命，是资产阶级领导的旧民主主义革命，它推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。革命的道路布满艰险，当时中国有三亿九千二百万同胞，无数仁人志士投身革命洪流，为了理想献出了自己宝贵的生命。

6. 中山陵建筑布局沿中轴线排列,有392级石阶与10个平台,站在不同位置看,景象不同。392级石阶寓意当时三亿九千二百万同胞,“从下往上看,只见台阶不见平台”喻示革命道路的艰辛坎坷,象征着孙中山先生为推翻封建帝制、实现国家民主与富强所经历的艰难险阻。“从上往下看,只见平台不见台阶”寓意革命成功之后,眼前是一片康庄大道,象征着革命前途的光明。
【点拨】本题考查对材料内容的概括。

【分析】
解题时需先从材料一中提取中山陵的整体设计特点（布局、石阶与平台设置、视觉效果），再结合材料二中的相关数据，对应解读设计的象征寓意，最后整合内容，控制字数完成说明。
【解析】
中山陵整体设计沿中轴线排列，设有392级石阶与10个平台；从下往上看只见台阶不见平台，从上往下看只见平台不见台阶。其寓意为：392级石阶对应当时三亿九千二百万同胞；“从下往上看只见台阶不见平台”喻示革命道路的艰辛坎坷，象征孙中山先生为推翻封建帝制所经历的艰难；“从上往下看只见平台不见台阶”寓意革命成功后前途光明，象征康庄大道。
【答案】
中山陵建筑布局沿中轴线排列,有392级石阶与10个平台,站在不同位置看,景象不同。392级石阶寓意当时三亿九千二百万同胞,“从下往上看,只见台阶不见平台”喻示革命道路的艰辛坎坷,象征着孙中山先生为推翻封建帝制、实现国家民主与富强所经历的艰难险阻。“从上往下看,只见平台不见台阶”寓意革命成功之后,眼前是一片康庄大道,象征着革命前途的光明。
【知识点】
信息提取、寓意解读、内容概括
【点评】
本题结合两则材料考查学生的信息整合与寓意解读能力，需准确关联设计细节与背景信息，是典型的材料概括类题目，能有效考查学生的文本理解能力。
【难度系数】
0.5

(一)阅读下面的古诗文,完成7~11题。(15分)
【甲】式 微
《诗经·邶风》
式微式微,胡不归?
微君之故,胡为乎中露?
式微式微,胡不归?
微君之躬,胡为乎泥中?
【乙】史记·平淮书(节选)
司马迁
汉兴,接秦之弊,丈夫从军旅,老弱转粮饷,作业①剧而财匮②。自天子不能具钧驷③,而将相或乘牛车,齐民无藏盖。于是为秦钱重难用,更令民铸钱,一黄金一斤,约法省禁。而不轨逐利之民,蓄积余业以稽市物。物踊腾粜④,米至石万钱,马一匹则百金。
【注释】①作业:劳役(如兵役、徭役)和生产活动。②匮(kuì):竭尽,空乏。③钧驷:毛色纯一的四匹马。④物踊腾粜(tiào):物价上涨,粮食被大量卖出。
【丙】汉书·食货志上(节选)
班 固
汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千人相食死者过半。高祖乃令民得卖子,就食蜀、汉。天下既定,民亡盖臧,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。上于是约法省禁,轻田租,什五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。
【丁】经典常谈(节选)
朱自清
《史》《汉》可以说是各自成家。《史记》"文直而事核",《汉书》"文赡而事详"。司马迁感慨多,微情妙旨,时在文字蹊径之外;《汉书》却一览之余,情词俱尽。但是就史论史,班固也许比较客观些,比较合体些。
7. 解释下列加点词语。(4分)
(1)式式微() (2)不归()
(3)而将相乘牛车() (4)高祖令民得卖子()
8. 请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断2处)(2分)
凡米石五千人相食死者过半
9. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
天下既定,民亡盖臧。
10. 下列对诗文的理解不正确的一项是()。(3分)
A. 甲诗是“饥者歌其食,劳者歌其事”的经典之作,与《史记》《汉书》共同以写实的手法留下了先民艰苦生活的可贵画面。
B. 乙文中提到秦钱笨重,不合时宜,汉代用新币取代它。
C. 丙文如实记录了汉初国家物资匮乏的状况,天子出行只能乘坐牛车。
D. 丁文中朱自清认为司马迁论史而意含褒贬,班固更为客观。
11. 你认同丁文画波浪线处的评价吗?请结合材料乙、丙谈谈你的理解。(4分)

7. (1)昏暗 (2)何,为什么 (3)有的人 (4)于是,就
【点拨】本题考查文言词语的含义。
8. 凡米石五千/人相食/死者过半
【点拨】本题考查文言文断句。
【解析】画横线句句意:一般米价每石卖到五千钱,严重到人吃人,死去的人超过了一半。根据句意断句即可。
9. 天下已定后,百姓普遍没有积蓄。
【点拨】本题考查文言文翻译。
10. C
【点拨】本题考查对诗文内容的理解与辨析。
【解析】C.根据丙文中“自天子不能具醇驷”可知,天子找不到毛色纯一的四匹马来拉车,作者通过这样的描述来体现汉初国家物资极度匮乏的状况。选项中“天子出行只能乘坐牛车”理解有误。
11. 示例:我认同丁文画波浪线处的评价。《史记》文辞质朴直白,如“丈夫从军旅,老弱转粮饷”直接表现出汉初百姓的沉重负担,“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车”“米至石万钱”等内容又以具体现象呈现了汉初经济凋敝的状况,体现了“文直而事核”的特点;《汉书》文辞更为丰富,补充了《史记》未载的“人相食,死者过半”“民得卖子,就食蜀、汉”等饥荒细节,还增加了“轻田租,什五而税一”等政策内容,完整呈现出汉初从民生陷入困境到朝廷应对的全过程,恰是“文赡而事详”的生动体现。
【点拨】本题考查对材料内容的理解与分析。

【分析】
本题为古诗文综合阅读题，涵盖文言实词解释、断句、翻译、内容理解与评价分析。解题时，第7题需结合课内文言积累与语境推断词义；第8题先理解句意，再按语义层次断句；第9题落实重点文言现象（如通假字），直译为主；第10题逐一核对选项与原文，辨析错误；第11题紧扣丁文评价，结合乙、丙材料对应分析《史记》《汉书》的特点。
【解析】
7. (1)结合课内《式微》注释，“微”意为昏暗；(2)“胡”为文言疑问词，译为“何，为什么”；(3)“或”表“有的人”；(4)“乃”表承接，译为“于是，就”。
8. 先理解句意：“一般米价每石五千钱，人吃人，死去的人超过一半”，根据语义层次断句为：凡米石五千/人相食/死者过半。
9. 重点落实“亡”（通“无”，没有）、“盖臧”（积蓄），翻译为：天下已定后，百姓普遍没有积蓄。
10. 辨析选项：C项错误，丙文“自天子不能具醇驷”指天子无法凑齐四匹同色的马，并非“只能乘坐牛车”，故答案为C。
11. 我认同丁文的评价。《史记》（乙文）文辞质朴直白，如“丈夫从军旅，老弱转粮饷”直接体现汉初百姓负担，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”“米至石万钱”以具体现象呈现经济凋敝，符合“文直而事核”；《汉书》（丙文）文辞丰富详实，补充了“人相食，死者过半”“民得卖子就食蜀汉”等饥荒细节，还增加“轻田租，什五而税一”等政策内容，完整呈现从民生困境到朝廷应对的过程，符合“文赡而事详”。
【答案】
7. (1)昏暗 (2)何，为什么 (3)有的人 (4)于是，就
8. 凡米石五千/人相食/死者过半
9. 天下已定后，百姓普遍没有积蓄
10. C
11. 我认同丁文画波浪线处的评价。《史记》文辞质朴直白，如“丈夫从军旅，老弱转粮饷”直接表现汉初百姓的沉重负担，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”“米至石万钱”等内容以具体现象呈现汉初经济凋敝的状况，体现了“文直而事核”的特点；《汉书》文辞更为丰富，补充了《史记》未载的“人相食，死者过半”“民得卖子，就食蜀、汉”等饥荒细节，还增加了“轻田租，什五而税一”等政策内容，完整呈现出汉初从民生陷入困境到朝廷应对的全过程，恰是“文赡而事详”的生动体现。
【知识点】
文言基础知识、文本对比分析
【点评】
本题综合考查文言基础与文本解读能力，既涉及课内文言知识迁移，又要求结合课外文本对比分析《史记》《汉书》的特点，题型全面，注重学生的文言积累与综合分析能力。
【难度系数】
0.6