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五、根据课文改编内容，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Liu Ming, a Beijing university student, didn't know what to expect when volunteering for the Beijing 2022 Paralympic Winter Games. Now he sees it as one of his
The Paralympic Winter Games let athletes with disabilities show their
Liu Ming worked
The Games bring people together, making athletes and volunteers from different
1.
6.
Liu Ming, a Beijing university student, didn't know what to expect when volunteering for the Beijing 2022 Paralympic Winter Games. Now he sees it as one of his
most amazing
1 (amazing) life experiences, saying, "It's fantastic to work
2 (work) as a volunteer!"The Paralympic Winter Games let athletes with disabilities show their
confidence
3 (confident) and skills to the world. This major international event needs lots of volunteers, who kindly give up spare time to help. About 14,000 volunteers joined
4 (join) the Beijing Games; they got necessary training
5 (train) to offer help and protection to the athletes.Liu Ming worked
as
6 a guide in the Paralympic Village. His main job was to help wheelchair-using athletes get on and off buses and remind
7 (remind) them to put their seat belts on. He noticed the athletes cared more about taking part in the
8 competition than winning gold or silver medals.The Games bring people together, making athletes and volunteers from different
backgrounds
9 (background) feel like a big family. Athletes try their best to show abilities, while
10 warm-hearted volunteers support them to make the event successful. Liu Ming said helping the athletes was great, and their courage, love for life and never-give-up spirit deeply influenced him.1.
most amazing
2. to work
3. confidence
4. joined
5. training
6.
as
7. remind
8. the
9. backgrounds
10. while
答案
1. most amazing 2. to work 3. confidence 4. joined 5. training 6. as 7. remind 8. the 9. backgrounds 10. while
解析
【分析】
首先通读全文，明确本文语境是介绍北京2022冬残奥会志愿者刘明的志愿服务经历，属于记叙文体裁。解题时逐个分析空格的考点：遇到给出括号内单词的空，先判断空格处所需的词性、时态、变形规则；没有给出提示词的空，优先考虑冠词、介词、连词等虚词的固定搭配。结合常见固定结构的特征，比如看到one of立刻联想到其后接形容词最高级的规则，看到it is+形容词的结构立刻联想到形式主语的不定式固定句型，结合全文过去的时间背景判断动词时态，并列结构保持形式一致，表对比的并列分句选择对应连词，就能顺理推出所有答案。
【解析】
1. 空格前有one of结构，该结构固定用法为one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……的之一”，amazing是多音节形容词，最高级形式为most amazing，故填most amazing。
2. 此处是固定句型It is + 形容词 + to do sth，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，因此work要变为不定式形式to work，故填to work。
3. 空格前有形容词性物主代词their，后面需要接名词，confident是形容词“自信的”，对应的名词形式是confidence，意为“自信”，故填confidence。
4. 全文介绍的是2022年北京冬残奥会的过往经历，后文的got也提示时态为一般过去时，因此join要变为过去式joined，故填joined。
5. 空格前有形容词necessary，后面需要接名词，train是动词“训练”，对应的名词training表示“培训”，是不可数名词，故填training。
6. 此处是固定搭配work as，意为“担任、作为……身份工作”，句意为刘明在残奥村担任向导，故填as。
7. 此处是并列结构，和前面的help wheelchair-using athletes get on and off buses并列，属于help sb do sth的并列谓语部分，因此remind用动词原形，故填remind。
8. 此处特指本次冬残奥会的赛事，属于特指，要加定冠词the，故填the。
9. 空格前有形容词different，意为“不同的”，后面接可数名词复数，background的复数形式是backgrounds，故填backgrounds。
10. 此处连接两个并列分句，表对比含义：运动员尽全力展示自身能力，而热心的志愿者们为他们提供保障，while可以作并列连词表对比“与此同时、而”，故填while。
【答案】
1. most amazing 2. to work 3. confidence 4. joined 5. training 6. as 7. remind 8. the 9. backgrounds 10. while
【知识点】
词性转换
固定搭配
动词时态
【点评】
本题结合北京冬残奥会的热点时事命题，考点覆盖了中小学英语基础语法的核心高频考点，难度梯度平缓，既考察学生对词性变换、非谓语动词、时态、冠词连词等基础语法点的掌握程度，也能引导学生了解体育赛事志愿文化，兼具知识性和思想性。
【难度系数】
0.7
首先通读全文，明确本文语境是介绍北京2022冬残奥会志愿者刘明的志愿服务经历，属于记叙文体裁。解题时逐个分析空格的考点：遇到给出括号内单词的空，先判断空格处所需的词性、时态、变形规则；没有给出提示词的空，优先考虑冠词、介词、连词等虚词的固定搭配。结合常见固定结构的特征，比如看到one of立刻联想到其后接形容词最高级的规则，看到it is+形容词的结构立刻联想到形式主语的不定式固定句型，结合全文过去的时间背景判断动词时态，并列结构保持形式一致，表对比的并列分句选择对应连词，就能顺理推出所有答案。
【解析】
1. 空格前有one of结构，该结构固定用法为one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……的之一”，amazing是多音节形容词，最高级形式为most amazing，故填most amazing。
2. 此处是固定句型It is + 形容词 + to do sth，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，因此work要变为不定式形式to work，故填to work。
3. 空格前有形容词性物主代词their，后面需要接名词，confident是形容词“自信的”，对应的名词形式是confidence，意为“自信”，故填confidence。
4. 全文介绍的是2022年北京冬残奥会的过往经历，后文的got也提示时态为一般过去时，因此join要变为过去式joined，故填joined。
5. 空格前有形容词necessary，后面需要接名词，train是动词“训练”，对应的名词training表示“培训”，是不可数名词，故填training。
6. 此处是固定搭配work as，意为“担任、作为……身份工作”，句意为刘明在残奥村担任向导，故填as。
7. 此处是并列结构，和前面的help wheelchair-using athletes get on and off buses并列，属于help sb do sth的并列谓语部分，因此remind用动词原形，故填remind。
8. 此处特指本次冬残奥会的赛事，属于特指，要加定冠词the，故填the。
9. 空格前有形容词different，意为“不同的”，后面接可数名词复数，background的复数形式是backgrounds，故填backgrounds。
10. 此处连接两个并列分句，表对比含义：运动员尽全力展示自身能力，而热心的志愿者们为他们提供保障，while可以作并列连词表对比“与此同时、而”，故填while。
【答案】
1. most amazing 2. to work 3. confidence 4. joined 5. training 6. as 7. remind 8. the 9. backgrounds 10. while
【知识点】
词性转换
固定搭配
动词时态
【点评】
本题结合北京冬残奥会的热点时事命题，考点覆盖了中小学英语基础语法的核心高频考点，难度梯度平缓，既考察学生对词性变换、非谓语动词、时态、冠词连词等基础语法点的掌握程度，也能引导学生了解体育赛事志愿文化，兼具知识性和思想性。
【难度系数】
0.7
六、完形填空。
When you hear the word "volunteering", what do you think of it? You may think volunteering is to 1 others without money. But the experience of helping others can be more meaningful than 2.
A few months ago, I learned that the city food bank needed some 3. I used to be the organizer in my group of friends. So, I sent letters to 10 friends. I'd like to 4 a group that would volunteer to make and serve dinner for disabled people. I wanted to 5 my friends to be part of the group. Almost all of my friends 6.
One day, several of my friends brought some food and helped prepare the meal. "I felt good when I saw 7 people get the food!" said one friend. Later, 8 friend made a list (清单) about serving, 9 we could do quickly and easily. Now each month there are new 10 that join the group. One woman 11 invited another group of her friends to serve.
It's hard to imagine that simple letters asking friends to help have made a great 12. At first, I just wanted to be an organizer. Now, I 13 my idea. I also love to work 14 a volunteer, because I can get more joy from the happy faces of disabled people.
So, volunteering is a good way to make the world 15. Do you want to join us?
(
B. play
C. rest
D. carry
(
B. time
C. money
D. milk
(
B. volunteers
C. players
D. passengers
(
B. cheer up
C. give up
D. clean up
(
B. move
C. invite
D. teach
(
B. agreed
C. stayed
D. left
(
B. deaf
C. proper
D. kind
(
B. others
C. other
D. another
(
B. so
C. because
D. or
(
B. hands
C. faces
D. climbers
(
B. hardly
C. only
D. even
(
B. difference
C. decision
D. plan
(
B. get
C. change
D. open
(
B. of
C. to
D. in
(
B. worse
C. quieter
D. smaller
When you hear the word "volunteering", what do you think of it? You may think volunteering is to 1 others without money. But the experience of helping others can be more meaningful than 2.
A few months ago, I learned that the city food bank needed some 3. I used to be the organizer in my group of friends. So, I sent letters to 10 friends. I'd like to 4 a group that would volunteer to make and serve dinner for disabled people. I wanted to 5 my friends to be part of the group. Almost all of my friends 6.
One day, several of my friends brought some food and helped prepare the meal. "I felt good when I saw 7 people get the food!" said one friend. Later, 8 friend made a list (清单) about serving, 9 we could do quickly and easily. Now each month there are new 10 that join the group. One woman 11 invited another group of her friends to serve.
It's hard to imagine that simple letters asking friends to help have made a great 12. At first, I just wanted to be an organizer. Now, I 13 my idea. I also love to work 14 a volunteer, because I can get more joy from the happy faces of disabled people.
So, volunteering is a good way to make the world 15. Do you want to join us?
(
A
)1. A. helpB. play
C. rest
D. carry
(
C
)2. A. foodB. time
C. money
D. milk
(
B
)3. A. nursesB. volunteers
C. players
D. passengers
(
A
)4. A. set upB. cheer up
C. give up
D. clean up
(
C
)5. A. takeB. move
C. invite
D. teach
(
B
)6. A. refusedB. agreed
C. stayed
D. left
(
A
)7. A. disabledB. deaf
C. proper
D. kind
(
D
)8. A. the otherB. others
C. other
D. another
(
B
)9. A. butB. so
C. because
D. or
(
C
)10. A. booksB. hands
C. faces
D. climbers
(
D
)11. A. stillB. hardly
C. only
D. even
(
B
)12. A. mistakeB. difference
C. decision
D. plan
(
C
)13. A. keepB. get
C. change
D. open
(
A
)14. A. asB. of
C. to
D. in
(
A
)15. A. betterB. worse
C. quieter
D. smaller
答案
1. A 【点拨】根据空后的“the experience of helping others”可知,此处指的是志愿服务是帮助其他人而没有报酬。故选 A。
2. C 【点拨】由前句“You may think volunteering is to help others without money.”和此句中“But”可知,此句是说帮助别人的经历比钱更有意义。故选 C。
3. B 【点拨】根据空前的“the city food bank”可知,这是一个专门为接济当地残障人士发放食品的慈善组织,所以需要一些志愿者。故选 B。
4. A 【点拨】由句中“a group”和“volunteer”可知,此句是说想成立一个小组,自愿为残障人士做晚餐。故选 A。
5. C 【点拨】由句中“to be part of the group”可知,此句是说邀请朋友加入小组; invite sb to do sth 意为“邀请某人做某事”,是固定用法。故选 C。
6. B 【点拨】结合选项和下文中的“several of my friends brought some food and helped prepare the meal”可知,朋友们几乎都同意了。故选 B。
7. A 【点拨】由上文可知,这个小组是要帮助残障人士,所以此句是说看到残障人士得到食物。故选 A。
8. D 【点拨】空后的“friend”是可数名词的单数,以及上文的“several of my friends”可知,此处指的是多个朋友中的另一个。故选 D。
9. B 【点拨】前文“another friend made a list(清单) about serving”和后文“we could do quickly and easily”构成因果关系,后句表示结果。故选 B。
10. C 【点拨】根据下文“invited another group of her friends to serve”可知,有新面孔加入这个团队。故选 C。
11. D 【点拨】由前句“Now each month there are new faces that join the group.”可知,此句是说一个女人甚至邀请了她的另一群朋友来服务。故选 D。
12. B 【点拨】make a great difference 意为“有很多的差别,有很大的影响”,是固定短语。故选 B。
13. C 【点拨】由前句“At first, I just wanted to be an organizer.”可知,此句是说现在改变了主意。故选 C。
14. A 【点拨】句中“a volunteer”表示一种身份,结合句中“work”可知,此句是说作为志愿者而工作。故选 A。
15. A 【点拨】通读全文可知,作者从帮助残障人士的志愿活动中得到了快乐,所以志愿服务是一个让世界更美好的好方法。故选 A。
2. C 【点拨】由前句“You may think volunteering is to help others without money.”和此句中“But”可知,此句是说帮助别人的经历比钱更有意义。故选 C。
3. B 【点拨】根据空前的“the city food bank”可知,这是一个专门为接济当地残障人士发放食品的慈善组织,所以需要一些志愿者。故选 B。
4. A 【点拨】由句中“a group”和“volunteer”可知,此句是说想成立一个小组,自愿为残障人士做晚餐。故选 A。
5. C 【点拨】由句中“to be part of the group”可知,此句是说邀请朋友加入小组; invite sb to do sth 意为“邀请某人做某事”,是固定用法。故选 C。
6. B 【点拨】结合选项和下文中的“several of my friends brought some food and helped prepare the meal”可知,朋友们几乎都同意了。故选 B。
7. A 【点拨】由上文可知,这个小组是要帮助残障人士,所以此句是说看到残障人士得到食物。故选 A。
8. D 【点拨】空后的“friend”是可数名词的单数,以及上文的“several of my friends”可知,此处指的是多个朋友中的另一个。故选 D。
9. B 【点拨】前文“another friend made a list(清单) about serving”和后文“we could do quickly and easily”构成因果关系,后句表示结果。故选 B。
10. C 【点拨】根据下文“invited another group of her friends to serve”可知,有新面孔加入这个团队。故选 C。
11. D 【点拨】由前句“Now each month there are new faces that join the group.”可知,此句是说一个女人甚至邀请了她的另一群朋友来服务。故选 D。
12. B 【点拨】make a great difference 意为“有很多的差别,有很大的影响”,是固定短语。故选 B。
13. C 【点拨】由前句“At first, I just wanted to be an organizer.”可知,此句是说现在改变了主意。故选 C。
14. A 【点拨】句中“a volunteer”表示一种身份,结合句中“work”可知,此句是说作为志愿者而工作。故选 A。
15. A 【点拨】通读全文可知,作者从帮助残障人士的志愿活动中得到了快乐,所以志愿服务是一个让世界更美好的好方法。故选 A。
解析
【分析】
做完形填空首先要通读全文，明确本文核心主题是作者发起志愿小组、为残障人士提供服务的志愿经历，整体把握文章的情感走向和叙事逻辑。接下来逐空解题时，优先寻找上下文给出的提示线索：比如后文出现的原词复现、转折/因果等逻辑连接词的提示、固定搭配的用法，同时结合语境逐一排除不符合语义的选项，最后再把所有答案代入全文通读验证，确保逻辑通顺语义连贯。
【解析】
1. 根据后文出现的“the experience of helping others”的提示，志愿服务的本质就是无偿帮助他人，help符合语境，play玩耍、rest休息、carry搬运均不符合，选A。
2. 前文提到“volunteering is to help others without money”，句中But表转折，说明帮助他人的体验比金钱本身更有意义，money符合语境，food食物、time时间、milk牛奶均不符合，选C。
3. 城市食物银行是公益慈善机构，结合全文的志愿主题，它需要的是志愿者，volunteers符合语境，nurses护士、players运动员、passengers乘客均不符合，选B。
4. 后文提到要组建一个为残障人士提供餐食的志愿小组，set up表示“建立、组建”符合语境，cheer up使振奋、give up放弃、clean up打扫干净均不符合，选A。
5. 想要让朋友成为小组的成员，符合“invite sb to do sth 邀请某人做某事”的固定搭配，invite符合语境，take带走、move移动、teach教均不符合，选C。
6. 根据后文“several of my friends brought some food and helped prepare the meal”的提示，说明几乎所有朋友都同意加入，agreed符合语境，refused拒绝、stayed停留、left离开均不符合，选B。
7. 前文明确提到这个志愿小组的服务对象是残障人士，所以此处是看到残障人士拿到食物，disabled符合语境，deaf聋的、proper合适的、kind友善的均不符合，选A。
8. 此处修饰可数名词单数friend，指代前文多个朋友之外的另一个朋友，another表示“另一个（三者及以上）”符合用法，the other特指两者中另一个，others后面不能接名词，other后接可数名词复数，选D。
9. “朋友列出服务清单”是原因，“我们可以做得又快又轻松”是结果，前后是因果关系，后句表结果用so连接，but表转折、because表原因、or表否则/选择，均不符合，选B。
10. 后文提到不断有新的人来参与志愿活动，也就是新面孔加入团队，faces符合语境，books书、hands手、climbers登山者均不符合，选C。
11. 前文说每月都有新面孔加入，此处递进表示有一位女士甚至邀请了自己的另一群朋友来参与服务，even表递进“甚至”符合语境，still仍然、hardly几乎不、only仅仅均不符合，选D。
12. make a great difference是固定短语，意为“产生很大的影响、带来很大改变”，符合语境，mistake错误、decision决定、plan计划均不符合，选B。
13. 前文提到一开始作者只想当组织者，现在自己也参与志愿服务，说明他改变了最初的想法，change符合语境，keep保持、get得到、open打开均不符合，选C。
14. work as是固定搭配，意为“作为……身份工作”，此处指作为志愿者参与工作，as符合语境，选A。
15. 全文讲述志愿活动给他人和自己都带来了快乐，说明志愿活动是让世界变得更美好的好方式，better符合语境，worse更差、quieter更安静、smaller更小均不符合，选A。
【答案】
1-5 ACBAC 6-10 BADBC 11-15 DBCAA
【知识点】
完形语境推理，固定短语搭配，词义辨析
【点评】
本篇是主题积极正向的记叙文类完形填空，贴合初中学生的生活认知，围绕志愿服务的叙事展开，考点覆盖动词、名词、形容词、连词、介词等核心考点，既考查学生对上下文线索的抓取能力，也考查常用固定搭配的积累，同时引导学生体会志愿活动的价值，难度适中，适合基础阶段的学生练习巩固完形解题技巧。
【难度系数】
0.75
做完形填空首先要通读全文，明确本文核心主题是作者发起志愿小组、为残障人士提供服务的志愿经历，整体把握文章的情感走向和叙事逻辑。接下来逐空解题时，优先寻找上下文给出的提示线索：比如后文出现的原词复现、转折/因果等逻辑连接词的提示、固定搭配的用法，同时结合语境逐一排除不符合语义的选项，最后再把所有答案代入全文通读验证，确保逻辑通顺语义连贯。
【解析】
1. 根据后文出现的“the experience of helping others”的提示，志愿服务的本质就是无偿帮助他人，help符合语境，play玩耍、rest休息、carry搬运均不符合，选A。
2. 前文提到“volunteering is to help others without money”，句中But表转折，说明帮助他人的体验比金钱本身更有意义，money符合语境，food食物、time时间、milk牛奶均不符合，选C。
3. 城市食物银行是公益慈善机构，结合全文的志愿主题，它需要的是志愿者，volunteers符合语境，nurses护士、players运动员、passengers乘客均不符合，选B。
4. 后文提到要组建一个为残障人士提供餐食的志愿小组，set up表示“建立、组建”符合语境，cheer up使振奋、give up放弃、clean up打扫干净均不符合，选A。
5. 想要让朋友成为小组的成员，符合“invite sb to do sth 邀请某人做某事”的固定搭配，invite符合语境，take带走、move移动、teach教均不符合，选C。
6. 根据后文“several of my friends brought some food and helped prepare the meal”的提示，说明几乎所有朋友都同意加入，agreed符合语境，refused拒绝、stayed停留、left离开均不符合，选B。
7. 前文明确提到这个志愿小组的服务对象是残障人士，所以此处是看到残障人士拿到食物，disabled符合语境，deaf聋的、proper合适的、kind友善的均不符合，选A。
8. 此处修饰可数名词单数friend，指代前文多个朋友之外的另一个朋友，another表示“另一个（三者及以上）”符合用法，the other特指两者中另一个，others后面不能接名词，other后接可数名词复数，选D。
9. “朋友列出服务清单”是原因，“我们可以做得又快又轻松”是结果，前后是因果关系，后句表结果用so连接，but表转折、because表原因、or表否则/选择，均不符合，选B。
10. 后文提到不断有新的人来参与志愿活动，也就是新面孔加入团队，faces符合语境，books书、hands手、climbers登山者均不符合，选C。
11. 前文说每月都有新面孔加入，此处递进表示有一位女士甚至邀请了自己的另一群朋友来参与服务，even表递进“甚至”符合语境，still仍然、hardly几乎不、only仅仅均不符合，选D。
12. make a great difference是固定短语，意为“产生很大的影响、带来很大改变”，符合语境，mistake错误、decision决定、plan计划均不符合，选B。
13. 前文提到一开始作者只想当组织者，现在自己也参与志愿服务，说明他改变了最初的想法，change符合语境，keep保持、get得到、open打开均不符合，选C。
14. work as是固定搭配，意为“作为……身份工作”，此处指作为志愿者参与工作，as符合语境，选A。
15. 全文讲述志愿活动给他人和自己都带来了快乐，说明志愿活动是让世界变得更美好的好方式，better符合语境，worse更差、quieter更安静、smaller更小均不符合，选A。
【答案】
1-5 ACBAC 6-10 BADBC 11-15 DBCAA
【知识点】
完形语境推理，固定短语搭配，词义辨析
【点评】
本篇是主题积极正向的记叙文类完形填空，贴合初中学生的生活认知，围绕志愿服务的叙事展开，考点覆盖动词、名词、形容词、连词、介词等核心考点，既考查学生对上下文线索的抓取能力，也考查常用固定搭配的积累，同时引导学生体会志愿活动的价值，难度适中，适合基础阶段的学生练习巩固完形解题技巧。
【难度系数】
0.75
