第⑥天 小古文
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松
松,大①树也。叶状如②针。性③耐冷虽至冬日其色常青。干长而巨⑥,可以造桥,可以造屋。
注释 ①大:大的。这里是“高大”的意思。②如:像,如同。③性:事物固有的性质、特点。④虽:即使。⑤其:人称代词,这里指松树。⑥巨:大,大的。这里是“粗壮”的意思。
1.形成解释 下列对“松,大树也”这句话理解最准确的是哪一项?(2分) ()
A.松树,是大树。 B.松树,是一种高大的树木。
C.松树是可以长成大树的。 D.这棵大树是松树。
2.整体感知 请你用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(限标两处)(2分)
性耐冷虽至冬日其色常青
3.整体感知 阅读文章,根据文章内容和注释完成下面的填空,体会作者的细致观察。(4分)
考点10 体会作者是怎样留心观察周围事物的

4.评价鉴赏 松与竹、梅有“岁寒三友”之称。请你结合文中的画线语句和【资料链接】,用自己的话说一说,“岁寒三友”的共同点是什么?(2分)

1. 答案 B
“三段式” 解析
➧ 第一步:明考点,知考向
翻译句子
➧ 第二步:学方法,理思路
结合注释和日常所学,理解句子的意思。
根据注释①可知,“大”在这里是“高大”的意思。根据所学知识积累可知,“……也”是一种句式,没有实际意义。由此推测“松,大树也”的意思是“松树,是一种高大的树木”。故答案选B。
➧ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
2. 性耐冷/虽至冬日/其色常青
3. 答案 ①长 ②粗壮 ③造桥、造屋 ④深绿色
“三段式” 解析
➧ 第一步:明考点,知考向
理解关键内容
➧ 第二步:学方法,理思路
在理解文章大意的基础上,根据框图提示,完成填空。
根据框图中的“特点”“用处”等提示,定位到文中的“干长而巨,可以造桥,可以造屋”;结合注释⑥和日常所学可知,这句话的意思是“(松树的)树干长且粗壮,可以用来建造桥梁,(也)可以用来建造房屋”,据此可知松树树干的特点和用处。根据框图中的“颜色”这一提示,定位到文中的“其色常青”;结合注释⑤和日常所学可知,“青”在这里指深绿色,这部分的意思是“它的(叶子的)颜色(也)一直是深绿色的”,据此可知松树的叶子的颜色。
➧ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案 “岁寒三友”的共同点是耐严寒,即使到了冬天,也依然充满生机。
“三段式” 解析
➧ 第一步:明考点,知考向
理解关键内容、评价事物的特点
➧ 第二步:学方法,理思路
在理解画线语句和【资料链接】的基础上,分析事物的共同点。
根据注释④和注释⑤可知,画线语句的意思是“即使到了冬天,它的(叶子的)颜色(也)一直是深绿色的”。阅读【资料链接】,联系日常所学可知,“墙角数枝梅,凌寒独自开”的意思是“墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开”;“千花百草凋零后,留向纷纷雪里看”的意思是“在其他的花草凋零后,在纷飞的大雪中去看(竹子)”。据此分析可知,“岁寒三友”的共同特点是能耐严寒,即使到了冬天,也依然充满生机。
➧ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。