一、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。
()1.
()2.
()3.
()4.
()5.
()6.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. T

【分析】
做这类听力判断题，解题思路分为三步：第一步，提前观察每幅插图，明确图片所展示的核心内容，比如是动作、物品还是场景；第二步，听录音时，集中注意力捕捉与每道题对应的关键描述信息；第三步，将录音内容和图片内容进行对比，若二者一致则写“T”，不一致则写“F”。要注意听录音时不要遗漏细节，确保判断准确。
【解析】
根据所听录音内容，逐一对比插图：
1. 录音描述与插图1内容相符，故填T；
2. 录音描述与插图2内容不相符，故填F；
3. 录音描述与插图3内容不相符，故填F；
4. 录音描述与插图4内容相符，故填T；
5. 录音描述与插图5内容不相符，故填F；
6. 录音描述与插图6内容相符，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. T
【知识点】
听力理解判断、图文匹配
【点评】
本题属于听力类基础题型，重点考查学生的听力信息抓取能力和图文对应判断能力。解题时需先熟悉图片内容，听录音时精准定位关键信息，平时多进行听力专项练习，可提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.6

二、听录音，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
()1. It's sunny today.
()2. My grandparents are planting trees in the garden.
()3. My mother is in the living room.
()4. My father is washing the dishes.
()5. I'm doing housework.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
这是一道听力判断正误题，解题思路如下：首先，提前通读所有句子，标记出每句的关键信息，比如第1句的“sunny（晴朗的）”、第2句的“grandparents（祖父母）、planting trees（种树）、garden（花园）”、第3句的“mother（妈妈）、living room（客厅）”、第4句的“father（爸爸）、washing the dishes（洗碗）”、第5句的“I（我）、doing housework（做家务）”；然后听录音时，逐一将录音内容与句子的关键信息对比，若信息完全匹配则判断为正确（写“T”），若信息不符则判断为错误（写“F”），听的过程中要集中注意力，重点关注核心主体、动作、地点等细节。
【解析】
根据录音内容逐一判断：
1. 录音明确提到今天天气晴朗，与句子“It's sunny today.”信息一致，所以写“T”；
2. 录音中祖父母的活动并非“在花园种树”，与句子信息不符，所以写“F”；
3. 录音表明妈妈在客厅，与句子“My mother is in the living room.”信息一致，所以写“T”；
4. 录音提到爸爸正在洗碗，与句子“My father is washing the dishes.”信息一致，所以写“T”；
5. 录音中“我”的活动不是做家务，与句子“I'm doing housework.”信息不符，所以写“F”。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力细节捕捉，信息匹配判断，日常场景听力理解
【点评】
本题围绕日常家庭场景和天气展开，贴近生活，考查学生对听力细节的精准捕捉能力。需要学生提前熟悉句子关键信息，听录音时快速对应内容，避免因忽略细节导致判断失误，是巩固基础听力能力的典型题型。
【难度系数】
0.6

三、根据句意及首字母提示，补全单词。
1. The food s bad. Don't eat it.
2. Jim is hungry. He's l for some food in the fridge.
3. V and fruit are good for our health.
4. I want to cook some tomato s. I like it very much.
5. There are some eggplants and p on the farm. They're big.

1. smells 2. looking 3. Vegetables 4. soup 5. potatoes

【分析】
我们可以结合句意、语法规则和固定搭配来逐个梳理解题思路：
1. 第一句后半句提示“别吃它”，说明食物状态不佳，首字母为s，联想到感官动词smell（闻起来），主语food是不可数名词，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，因此确定填smells。
2. 第二句提到Jim饿了，结合“在冰箱里”的语境，首字母l对应固定短语look for（寻找），句中be动词is提示句子为现在进行时，需用动词的现在分词形式，所以填looking。
3. 第三句提到和水果对健康有益，首字母V对应词汇vegetable（蔬菜），此处表示一类事物，要用复数形式，故填Vegetables。
4. 第四句说想做番茄相关的食物，首字母s对应常见搭配tomato soup（番茄汤），soup是不可数名词，所以填soup。
5. 第五句提到农场里的茄子和另一种蔬菜，首字母p对应potato（土豆），前面有some修饰，可数名词需用复数形式，故填potatoes。
【解析】
1. 句意：这食物闻起来坏了，别吃它。根据首字母s和句意，选择动词smell，主语food是不可数名词，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，故填smells。
2. 句意：Jim饿了，他正在冰箱里找一些食物。固定短语look for表示“寻找”，句中be动词is提示用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，故填looking。
3. 句意：蔬菜和水果对我们的健康有好处。根据首字母V和语境，vegetable表示“蔬菜”，此处表示一类事物，用复数形式，故填Vegetables。
4. 句意：我想做一些番茄汤，我非常喜欢它。tomato soup是固定搭配“番茄汤”，soup为不可数名词，故填soup。
5. 句意：农场里有一些茄子和土豆，它们很大。根据首字母p和农场蔬菜的语境，potato表示“土豆”，some后接可数名词复数，故填potatoes。
【答案】
1. smells 2. looking 3. Vegetables 4. soup 5. potatoes
【知识点】
动词时态运用、名词单复数、固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础词汇运用题，重点考查学生结合语境和首字母提示补全单词的能力，同时涉及主谓一致、时态变化、名词单复数等语法点，需要学生掌握常见词汇和基本语法规则，平时注重词汇积累和语境理解。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
()1.I come home a football match.

A.at
B.for
C.from

1. C

【分析】
首先要理解句子想要表达的含义，再结合三个介词的不同用法逐一分析。先明确每个选项介词的常见用法：at多用于具体时间点或小地点前；for常表示目的、对象或持续时间；from表示“从……（地方/活动等）”。句子要表达的是“我从一场足球赛回到家”，需要选择能体现“来源”的介词，据此排除不合适的选项。
【解析】
1. 分析选项A：介词at通常接具体时间点（如at 3 o'clock）或小地点（如at the park），代入句子“I come home at a football match”语义不通，排除A。
2. 分析选项B：介词for常表示目的、为了，代入句子“I come home for a football match”意为“我为了一场足球赛回家”，不符合常理，排除B。
3. 分析选项C：介词from表示“从……”，代入句子“I come home from a football match”意为“我从一场足球赛回到家”，语义通顺，符合逻辑，故选C。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题考查常用介词的用法辨析，需要学生结合语境理解介词的不同含义，通过代入法验证语义是否通顺来做出选择，属于基础的介词运用题。
【难度系数】
0.8

()2.— Ben and his mother cooking meat? —Yes.

A.Is
B.Do
C.Are

2. C

【分析】
首先观察句子中的动词形式“cooking”，判断这是现在进行时的语境，现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+现在分词+其他？”，因此可排除选项B（Do是助动词，用于一般现在时的疑问句）。接着看主语“Ben and his mother”，是两个人，属于复数主语，对应的be动词应该用Are，而Is用于单数主语，所以最终选择选项C。
【解析】
1. 确定时态：句中出现现在分词“cooking”，说明句子为现在进行时的一般疑问句，其结构为“Be动词+主语+现在分词+其他？”，因此排除助动词Do对应的选项B。
2. 判断主语单复数：主语“Ben and his mother”是复数概念，be动词需用复数形式Are，Is是单数形式，不符合要求。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时一般疑问句、be动词主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时的一般疑问句结构及be动词的主谓一致用法，属于英语基础语法题，解题关键是识别现在进行时的标志并根据主语单复数选择正确的be动词，难度较低，容易掌握。
【难度系数】
0.8

()3.— any apple juice in the fridge? —No.

A.Are there
B.Is there
C.There is

3. B

【分析】
首先，观察题目可知这是一个一般疑问句，回答为“No”，所以先排除选项C，因为选项C是陈述句结构，不符合疑问句要求。接着看句子主语“apple juice”，它是不可数名词，在there be句型中，不可数名词对应的be动词要用“is”，所以应该选择以“Is there”开头的一般疑问句，对应选项B。
【解析】
1. 句式判断：题目是一般疑问句，需要以be动词开头，选项C是陈述句形式，直接排除。
2. 主谓一致：主语“apple juice”是不可数名词，there be句型中，不可数名词搭配be动词“is”，所以要用“Is there”来构成一般疑问句。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型一般疑问句；不可数名词主谓一致
【点评】
本题主要考查there be句型的一般疑问句用法，重点在于区分可数与不可数名词对应的be动词形式，属于基础题型，需要牢记there be句型的主谓一致规则。
【难度系数】
0.8

()4.The girl is her pen, but she can't find it.

A.looking at
B.looking for
C.looking about

4. B

【分析】
首先我们需要理解题目语境：“这个女孩正在________她的钢笔，但是她找不到它。”接下来要辨析三个选项的动词短语含义：look at强调“看”的动作，look for强调“寻找”的过程，look about表示“环顾四周”。根据“找不到它”这个语境，女孩应该是在寻找钢笔，所以要选表示“寻找”的短语。
【解析】
选项A：looking at意为“看”，侧重看的动作，不符合“找钢笔”的语境；
选项B：looking for意为“寻找”，强调找的过程，符合“找不到钢笔”前的动作描述；
选项C：looking about意为“环顾四周”，与“找钢笔”的语境不匹配。
结合语境，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
这道题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键是准确理解每个短语的含义，并结合题目语境进行判断，平时要注意积累这类易混淆的动词短语。
【难度系数】
0.8

()5.—Is Mike washing the vegetables? —

A.Yes, he is.
B.Yes, he can.
C.Yes, he does.

5. A

【分析】
首先观察题目，这是一道现在进行时的一般疑问句回答题。解题思路是：先明确问句的时态和结构——问句以Is开头，是现在进行时的一般疑问句，其肯定回答需要保持be动词一致，结构为“Yes, 主语+be动词.”。然后逐一分析选项：选项A的be动词is和问句一致，符合要求；选项B用了情态动词can，对应情态动词引导的疑问句，和本题结构不符；选项C用了助动词does，对应一般现在时的疑问句，也不符合。因此应选择A选项。
【解析】
本题考查现在进行时一般疑问句的回答。
现在进行时一般疑问句的结构为“Be动词+主语+动词现在分词+其他？”，其肯定回答形式为“Yes, 主语+be动词.”。
问句中be动词为is，主语Mike为男性，回答时用he指代，所以正确的肯定回答是“Yes, he is.”。
选项B中的can是情态动词，对应情态动词引导的疑问句回答，不符合本题结构；选项C中的does是一般现在时的助动词，对应一般现在时疑问句的回答，也不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时的问答
【点评】
本题重点考查现在进行时一般疑问句的回答规则，学生需牢记不同时态、不同类型疑问句的回答结构，注意保持问句与回答中助动词/be动词的一致性，避免混淆不同句式的回答形式。
【难度系数】
0.8