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六、照样子仿写句子。
1.我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还要在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。
我要；
。
2.难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？
难道只能是，
不能是？
1.我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还要在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。
我要；
。
2.难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？
难道只能是，
不能是？
答案
示例：
1. 到田野里，追着翩翩飞舞的蝴蝶跑；还要在屋檐下，搭一个暖乎乎的小鸟窝
2. 大人们牵着小朋友过马路；小朋友牵着大人们过马路
1. 到田野里，追着翩翩飞舞的蝴蝶跑；还要在屋檐下，搭一个暖乎乎的小鸟窝
2. 大人们牵着小朋友过马路；小朋友牵着大人们过马路
解析
1. 第一小题例句采用“我要+去往某个场景做某件事；还要+在对应场景做另一件关联的事”的并列句式，仿写时贴合孩童视角，语句通顺、想象合理即可。2. 第二小题例句是带反问语气的转折句式，用“难道只能是……不能是……”形成前后内容的合理反差，写出符合日常逻辑的新奇设想即可。
七、读一读，连一连。
少壮不努力
花有重开日
一日之计在于晨
黑发不知勤学早
一年之计在于春
老大徒伤悲
白首方悔读书迟
人无再少年
少壮不努力
花有重开日
一日之计在于晨
黑发不知勤学早
一年之计在于春
老大徒伤悲
白首方悔读书迟
人无再少年
答案
少壮不努力——老大徒伤悲
花有重开日——人无再少年
黑发不知勤学早——白首方悔读书迟
一年之计在于春——一日之计在于晨
花有重开日——人无再少年
黑发不知勤学早——白首方悔读书迟
一年之计在于春——一日之计在于晨
解析
这道题考查对珍惜时间类经典名句的积累，我们结合日常背诵的内容，将名句的上下句对应匹配即可。
八、我要一试身手。
1.校园外的绿草坪上，被踩倒的小草一片连着一片。请你为它们写一句环保标语吧。
2.社区院内的水龙头整天眼泪汪汪，滴个没完。请你写一句提示语吧。
1.校园外的绿草坪上，被踩倒的小草一片连着一片。请你为它们写一句环保标语吧。
2.社区院内的水龙头整天眼泪汪汪，滴个没完。请你写一句提示语吧。
答案
1. 示例：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
2. 示例：请随手关紧水龙头，别让它一直掉眼泪。
2. 示例：请随手关紧水龙头，别让它一直掉眼泪。
解析
1. 本题需要围绕爱护草坪的主题创作环保标语，语言要简洁生动，符合小学生的认知特点，用亲切的表述提醒大家不要踩踏小草、爱护绿植即可。2. 本题需要围绕节约用水的主题创作水龙头提示语，结合题干里“眼泪汪汪”的拟人设定，用通俗易懂的表述提醒大家用完水及时关紧水龙头，避免水资源浪费就可以。
九、从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一句是 ()
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞的高峰。
A.细小的石子虽不显眼，却能铺千里路
B.能铺千里路的是细小的不显眼的石子
C.不显眼的细小的石子，却能铺千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞的高峰。
A.细小的石子虽不显眼，却能铺千里路
B.能铺千里路的是细小的不显眼的石子
C.不显眼的细小的石子，却能铺千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
答案
A
解析
首先观察后文已知句子的句式：“平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞的高峰”，结构为“带修饰的事物+虽不+不起眼的小特点，却能+达成了不起的大作用”。对比四个选项，只有A的句式和后文完全对称，内容上用小石子铺路的意象呼应前文“点滴积累”的主题，和后文的“努力攀高峰”对应，衔接最紧密。
