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1.在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中，下列注意事项没有必要的是 （
A.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
B.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程
C.接电路时，先断开开关
D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放在滑动变阻器阻值最大的位置上
A
）A.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
B.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程
C.接电路时，先断开开关
D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放在滑动变阻器阻值最大的位置上
答案
1.A
解析
【分析】
本题考查伏安法测电阻实验的操作注意事项，需逐一分析各选项是否为实验中必要的操作，找出无必要的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：连接电路时，无需必须从电源正极开始连线，开关的位置也不需要靠近电源正极，只要开关能正常控制电路通断即可，该注意事项无必要；
B选项：若无法估计被测电阻大小，选用电流表、电压表的大量程可避免量程过小损坏电表，是必要操作；
C选项：接电路时先断开开关，能防止接线过程中出现短路，保护电路，是必要操作；
D选项：滑动变阻器滑片放在阻值最大位置，闭合开关时电路电流最小，可保护电路，是必要操作。
综上，无必要的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
伏安法测电阻、电路连接注意事项
【点评】
本题为基础实验操作题，考查学生对伏安法测电阻实验中安全、规范操作的掌握，需区分实验中必要与非必要的注意事项。
【难度系数】
0.5
本题考查伏安法测电阻实验的操作注意事项，需逐一分析各选项是否为实验中必要的操作，找出无必要的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：连接电路时，无需必须从电源正极开始连线，开关的位置也不需要靠近电源正极，只要开关能正常控制电路通断即可，该注意事项无必要；
B选项：若无法估计被测电阻大小，选用电流表、电压表的大量程可避免量程过小损坏电表，是必要操作；
C选项：接电路时先断开开关，能防止接线过程中出现短路，保护电路，是必要操作；
D选项：滑动变阻器滑片放在阻值最大位置，闭合开关时电路电流最小，可保护电路，是必要操作。
综上，无必要的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
伏安法测电阻、电路连接注意事项
【点评】
本题为基础实验操作题，考查学生对伏安法测电阻实验中安全、规范操作的掌握，需区分实验中必要与非必要的注意事项。
【难度系数】
0.5
2.关于“探究电流跟电阻的关系”和“用电流表和电压表测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（
A.两个实验所采用的研究方法是相同的
B.两个实验多次测量的目的是相同的
C.两个实验的电路图在课本中是相同的
D.两个实验中使用滑动变阻器的目的都是控制电阻两端的电压不变
C
）A.两个实验所采用的研究方法是相同的
B.两个实验多次测量的目的是相同的
C.两个实验的电路图在课本中是相同的
D.两个实验中使用滑动变阻器的目的都是控制电阻两端的电压不变
答案
2.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验的核心设计：前者采用控制变量法，目的是探究电流与电阻的关系，需控制电阻两端电压不变，多次测量找普遍规律；后者原理为R=U/I，目的是测量电阻阻值，多次测量减小误差。再逐一分析选项：
A选项：前者用控制变量法，后者是间接测量法，研究方法不同，错误；
B选项：前者多次测量是找普遍规律，后者是减小误差，目的不同，错误；
C选项：两个实验的电路图均为电源、开关、滑动变阻器、待测电阻串联，电压表并联在待测电阻两端，电路图相同，正确；
D选项：前者滑动变阻器是控制电阻两端电压不变，后者是改变电压电流，目的不同，错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“探究电流跟电阻的关系”采用控制变量法，“伏安法测电阻”采用间接测量法，研究方法不同，A错误；
选项B：前者多次测量是为了得出电流与电阻关系的普遍规律，后者多次测量是为了减小实验误差，目的不同，B错误；
选项C：两个实验的电路图均由电源、开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表串联，电压表并联在待测电阻两端，电路图相同，C正确；
选项D：前者滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变，后者滑动变阻器的作用是改变电阻两端电压和通过的电流，滑动变阻器目的不同，D错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻
【点评】
本题考查电学两个重要实验的对比，涵盖研究方法、多次测量目的、电路图、滑动变阻器作用等易混知识点，需准确区分两个实验的设计思路，是初中物理电学的高频考点。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验的核心设计：前者采用控制变量法，目的是探究电流与电阻的关系，需控制电阻两端电压不变，多次测量找普遍规律；后者原理为R=U/I，目的是测量电阻阻值，多次测量减小误差。再逐一分析选项：
A选项：前者用控制变量法，后者是间接测量法，研究方法不同，错误；
B选项：前者多次测量是找普遍规律，后者是减小误差，目的不同，错误；
C选项：两个实验的电路图均为电源、开关、滑动变阻器、待测电阻串联，电压表并联在待测电阻两端，电路图相同，正确；
D选项：前者滑动变阻器是控制电阻两端电压不变，后者是改变电压电流，目的不同，错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“探究电流跟电阻的关系”采用控制变量法，“伏安法测电阻”采用间接测量法，研究方法不同，A错误；
选项B：前者多次测量是为了得出电流与电阻关系的普遍规律，后者多次测量是为了减小实验误差，目的不同，B错误；
选项C：两个实验的电路图均由电源、开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表串联，电压表并联在待测电阻两端，电路图相同，C正确；
选项D：前者滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变，后者滑动变阻器的作用是改变电阻两端电压和通过的电流，滑动变阻器目的不同，D错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻
【点评】
本题考查电学两个重要实验的对比，涵盖研究方法、多次测量目的、电路图、滑动变阻器作用等易混知识点，需准确区分两个实验的设计思路，是初中物理电学的高频考点。
【难度系数】
0.5
3.在“测量小灯泡电阻”的实验中，对滑动变阻器所起作用的说法不正确的是 （
A.改变电路中的电流
B.保护电路
C.改变被测小灯泡的电阻
D.改变被测小灯泡两端的电压
C
）A.改变电路中的电流
B.保护电路
C.改变被测小灯泡的电阻
D.改变被测小灯泡两端的电压
答案
3.C
解析
【分析】要解决本题，需明确滑动变阻器的工作原理与作用，以及小灯泡电阻的决定因素。滑动变阻器通过改变接入电路的电阻来调控电路，而小灯泡的电阻是自身属性，需据此判断各选项说法的正误。
【解析】滑动变阻器的工作原理是改变接入电路中电阻丝的长度，从而改变电路总电阻：①总电阻变化时，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会改变，故A说法正确；②滑动变阻器在闭合开关前调至最大阻值，可限制电路电流，避免电流过大损坏元件，起到保护电路的作用，故B说法正确；③小灯泡的电阻由自身材料、长度、横截面积和温度决定，滑动变阻器无法改变灯泡自身的电阻，故C说法错误；④根据$U=IR$，滑动变阻器改变电路电流时，灯泡电阻近似不变，其两端电压会随电流变化而改变，故D说法正确。因此不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】滑动变阻器的作用、测量小灯泡电阻实验
【点评】本题考查电学实验中滑动变阻器的作用，需区分滑动变阻器对电路的调控作用和对用电器自身属性的影响，属于基础实验知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】滑动变阻器的工作原理是改变接入电路中电阻丝的长度，从而改变电路总电阻：①总电阻变化时，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会改变，故A说法正确；②滑动变阻器在闭合开关前调至最大阻值，可限制电路电流，避免电流过大损坏元件，起到保护电路的作用，故B说法正确；③小灯泡的电阻由自身材料、长度、横截面积和温度决定，滑动变阻器无法改变灯泡自身的电阻，故C说法错误；④根据$U=IR$，滑动变阻器改变电路电流时，灯泡电阻近似不变，其两端电压会随电流变化而改变，故D说法正确。因此不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】滑动变阻器的作用、测量小灯泡电阻实验
【点评】本题考查电学实验中滑动变阻器的作用，需区分滑动变阻器对电路的调控作用和对用电器自身属性的影响，属于基础实验知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.7
4.“用电流表和电压表测量电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对用电流表和电压表测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是 （
A.两个实验的实验原理都是 $I=\frac{U}{R}$
B.滑动变阻器在两个实验中的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法
C
）A.两个实验的实验原理都是 $I=\frac{U}{R}$
B.滑动变阻器在两个实验中的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法
答案
4.C
解析
【分析】
本题考查“伏安法测定值电阻”和“伏安法测小灯泡电阻”的对比，需逐一分析每个选项，明确两个实验的原理、滑动变阻器的作用、多次测量的目的及所用方法，以此判断选项正误。
【解析】
选项A：两个实验的实验原理是$R=\frac{U}{I}$，$I=\frac{U}{R}$是欧姆定律表达式，并非测电阻的原理，故A错误。
选项B：滑动变阻器在两个实验中，除保护电路外，还能改变电路电流和待测电阻两端电压，实现多次测量，并非仅起保护电路作用，故B错误。
选项C：“测定值电阻”时多次测量目的是求平均值减小误差；“测小灯泡电阻”时多次测量目的是探究电阻随温度的变化规律，二者目的不同，故C正确。
选项D：两个实验均采用伏安法，未用到控制变量法，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
伏安法测电阻、实验多次测量的目的
【点评】
本题是电学实验的基础对比题，需准确掌握两个实验的核心要点，区分其原理、滑动变阻器作用、多次测量目的等，考查对基础实验知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6
本题考查“伏安法测定值电阻”和“伏安法测小灯泡电阻”的对比，需逐一分析每个选项，明确两个实验的原理、滑动变阻器的作用、多次测量的目的及所用方法，以此判断选项正误。
【解析】
选项A：两个实验的实验原理是$R=\frac{U}{I}$，$I=\frac{U}{R}$是欧姆定律表达式，并非测电阻的原理，故A错误。
选项B：滑动变阻器在两个实验中，除保护电路外，还能改变电路电流和待测电阻两端电压，实现多次测量，并非仅起保护电路作用，故B错误。
选项C：“测定值电阻”时多次测量目的是求平均值减小误差；“测小灯泡电阻”时多次测量目的是探究电阻随温度的变化规律，二者目的不同，故C正确。
选项D：两个实验均采用伏安法，未用到控制变量法，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
伏安法测电阻、实验多次测量的目的
【点评】
本题是电学实验的基础对比题，需准确掌握两个实验的核心要点，区分其原理、滑动变阻器作用、多次测量目的等，考查对基础实验知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6
5.用如图所示电路测量一个定值电阻R的阻值.
(1)请在图中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路.
(2)电路中滑动变阻器的作用:①保护电路;②
(3)闭合开关后,电流表没有示数,下列原因分析错误的是
A.电流表损坏 B.电压表损坏
C.电流表和电压表位置互换 D.电源没电
(4)进行实验时,小明测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值如表所示.则该定值电阻的阻值是
(1)请在图中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路.
(2)电路中滑动变阻器的作用:①保护电路;②
改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
.(3)闭合开关后,电流表没有示数,下列原因分析错误的是
B
.A.电流表损坏 B.电压表损坏
C.电流表和电压表位置互换 D.电源没电
(4)进行实验时,小明测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值如表所示.则该定值电阻的阻值是
5.2
Ω(结果精确到0.1).答案
(1)如答图所示
(2)改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
(3)B
(4)5.2
解析
【分析】
本题是伏安法测定值电阻阻值的实验题，需结合电压表使用规则、滑动变阻器作用、电路故障分析、欧姆定律的应用解题：
(1) 电压表需并联在被测用电器两端，且电流正进负出，据此完成电压表连接；
(2) 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压和电流；
(3) 分析电流表无示数的故障原因，逐一排除选项找到错误项；
(4) 利用欧姆定律计算每组电阻，多次测量求平均值得到定值电阻阻值。
【解析】
(1) 电压表应并联在定值电阻R两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出。原图中电压表已接负接线柱，将电压表的正接线柱（选0~3V量程，匹配定值电阻的电压范围）连接到定值电阻R的另一端，完成电路连接，如答图所示。
(2) 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器的作用：①闭合开关前调至最大阻值，保护电路；②移动滑片改变电路中的电流和定值电阻R两端的电压，获得多组电压、电流值，便于多次测量求平均值减小误差。
(3) 对各选项分析：
A. 电流表损坏，主电路断路，电流表无示数，该原因正确；
B. 电压表并联在电路中，损坏不影响主电路通断，电流表应有示数，该原因错误；
C. 电流表和电压表位置互换，电压表串联在电路中，电路电流极小，电流表几乎无示数，该原因正确；
D. 电源没电，电路无电流，电流表无示数，该原因正确。故错误的是B。
(4) 根据欧姆定律R=U/I，计算每组实验对应的电阻后求平均值：假设实验数据为U₁=2.0V、I₁=0.38A，R₁≈5.3Ω；U₂=2.5V、I₂=0.48A，R₂≈5.2Ω；U₃=3.0V、I₃=0.58A，R₃≈5.2Ω；则定值电阻的阻值R=(5.3Ω+5.2Ω+5.2Ω)/3≈5.2Ω。
【答案】
(1)如答图所示
(2)改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
(3)B
(4)5.2
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的核心知识点，涵盖实验操作、器材作用、故障分析及电阻计算，是电学实验的基础题型，注重对实验原理和操作的理解。
【难度系数】
0.6
本题是伏安法测定值电阻阻值的实验题，需结合电压表使用规则、滑动变阻器作用、电路故障分析、欧姆定律的应用解题：
(1) 电压表需并联在被测用电器两端，且电流正进负出，据此完成电压表连接；
(2) 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压和电流；
(3) 分析电流表无示数的故障原因，逐一排除选项找到错误项；
(4) 利用欧姆定律计算每组电阻，多次测量求平均值得到定值电阻阻值。
【解析】
(1) 电压表应并联在定值电阻R两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出。原图中电压表已接负接线柱，将电压表的正接线柱（选0~3V量程，匹配定值电阻的电压范围）连接到定值电阻R的另一端，完成电路连接，如答图所示。
(2) 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器的作用：①闭合开关前调至最大阻值，保护电路；②移动滑片改变电路中的电流和定值电阻R两端的电压，获得多组电压、电流值，便于多次测量求平均值减小误差。
(3) 对各选项分析：
A. 电流表损坏，主电路断路，电流表无示数，该原因正确；
B. 电压表并联在电路中，损坏不影响主电路通断，电流表应有示数，该原因错误；
C. 电流表和电压表位置互换，电压表串联在电路中，电路电流极小，电流表几乎无示数，该原因正确；
D. 电源没电，电路无电流，电流表无示数，该原因正确。故错误的是B。
(4) 根据欧姆定律R=U/I，计算每组实验对应的电阻后求平均值：假设实验数据为U₁=2.0V、I₁=0.38A，R₁≈5.3Ω；U₂=2.5V、I₂=0.48A，R₂≈5.2Ω；U₃=3.0V、I₃=0.58A，R₃≈5.2Ω；则定值电阻的阻值R=(5.3Ω+5.2Ω+5.2Ω)/3≈5.2Ω。
【答案】
(1)如答图所示
(2)改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
(3)B
(4)5.2
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的核心知识点，涵盖实验操作、器材作用、故障分析及电阻计算，是电学实验的基础题型，注重对实验原理和操作的理解。
【难度系数】
0.6
