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1. 新素材 （2026·邵阳月考）2025 年 2 月 7 日，第九届亚洲冬运会开幕式在哈尔滨举行，开幕式上，电子烟花在夜空中绽放，以高空特效勾勒出丁香花等绚丽造型，给观众带来了震撼的视觉效果。电子烟花中电光源充入的物质是（
A.稀有气体
B.氢气
C.二氧化碳
D.氮气
A
）A.稀有气体
B.氢气
C.二氧化碳
D.氮气
答案
A 解析:稀有气体通电会发出不同颜色的光,可作多功能电光源,电子烟花中电光源充入的物质是稀有气体。
解析
【分析】要解决这道题，需明确不同气体的性质与用途，核心是找到通电时能发出不同颜色光的气体，结合选项逐一分析即可选出正确答案。
【解析】选项A：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作电光源，如电子烟花的电光源等，符合题意；选项B：氢气具有可燃性，不能用于电光源，不符合；选项C：二氧化碳通电不会产生不同颜色的光，不能作电光源，不符合；选项D：氮气化学性质稳定，但通电时不会发出有色光，不能用于电光源，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】稀有气体的性质与用途
【点评】本题结合电子烟花的实际场景，考查稀有气体的用途，属于基础知识点，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.8
【解析】选项A：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作电光源，如电子烟花的电光源等，符合题意；选项B：氢气具有可燃性，不能用于电光源，不符合；选项C：二氧化碳通电不会产生不同颜色的光，不能作电光源，不符合；选项D：氮气化学性质稳定，但通电时不会发出有色光，不能用于电光源，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】稀有气体的性质与用途
【点评】本题结合电子烟花的实际场景，考查稀有气体的用途，属于基础知识点，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.8
2. (2026·郑州期中)校园微型空气质量检测站的组装和使用,可以提高同学们保护环境的意识。下列不属于空气污染物的是 （
A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.一氧化碳
D.二氧化碳
D
）A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.一氧化碳
D.二氧化碳
答案
D 解析:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳均属于空气污染物,二氧化碳是空气成分之一,不属于空气污染物。
解析
【分析】
本题考查空气污染物的判断，解题思路是先明确常见的空气污染物种类，再逐一分析选项中的物质是否属于空气污染物，最终确定正确答案。
【解析】
空气污染物是指对人体健康或环境产生危害的外来有害物质，常见的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，因此A、B、C选项均属于空气污染物；二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然其含量过高会加剧温室效应，但不属于常规意义上的空气污染物，因此D选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
空气污染物的判断
【点评】
本题为化学基础题，主要考查学生对空气污染物概念的识记，难度较低，属于初中化学必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查空气污染物的判断，解题思路是先明确常见的空气污染物种类，再逐一分析选项中的物质是否属于空气污染物，最终确定正确答案。
【解析】
空气污染物是指对人体健康或环境产生危害的外来有害物质，常见的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，因此A、B、C选项均属于空气污染物；二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然其含量过高会加剧温室效应，但不属于常规意义上的空气污染物，因此D选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
空气污染物的判断
【点评】
本题为化学基础题，主要考查学生对空气污染物概念的识记，难度较低，属于初中化学必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
3. (2026·长春期中)2025年8月起生态环境部发布的4项国家生态环境标准开始实施。为防治大气污染,下列做法错误的是 （
A.加强工地扬尘管控
B.大力推广清洁能源
C.允许随意焚烧秸秆
D.加强大气质量监测
C
）A.加强工地扬尘管控
B.大力推广清洁能源
C.允许随意焚烧秸秆
D.加强大气质量监测
答案
C 解析:秸秆焚烧会产生大量烟尘、一氧化碳等污染物,C错误。
解析
【分析】
本题要求选出防治大气污染的错误做法，需结合各选项对大气环境的影响逐一分析：A选项管控工地扬尘可减少粉尘污染；B选项推广清洁能源能减少化石燃料燃烧产生的污染物；C选项随意焚烧秸秆会释放大量空气污染物；D选项加强大气监测助力污染防治，据此判断错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：加强工地扬尘管控，可减少空气中的扬尘，利于防治大气污染，做法正确；
B选项：大力推广清洁能源，能降低化石燃料使用，减少有害气体和烟尘排放，做法正确；
C选项：随意焚烧秸秆会产生大量烟尘、一氧化碳等污染物，加重大气污染，做法错误；
D选项：加强大气质量监测，可及时掌握空气质量状况，便于采取防治措施，做法正确。
因此错误的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
防治大气污染、空气污染防治
【点评】
本题考查大气污染防治的基础常识，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对常见大气污染防治措施的判断能力。
【难度系数】
0.8
本题要求选出防治大气污染的错误做法，需结合各选项对大气环境的影响逐一分析：A选项管控工地扬尘可减少粉尘污染；B选项推广清洁能源能减少化石燃料燃烧产生的污染物；C选项随意焚烧秸秆会释放大量空气污染物；D选项加强大气监测助力污染防治，据此判断错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：加强工地扬尘管控，可减少空气中的扬尘，利于防治大气污染，做法正确；
B选项：大力推广清洁能源，能降低化石燃料使用，减少有害气体和烟尘排放，做法正确；
C选项：随意焚烧秸秆会产生大量烟尘、一氧化碳等污染物，加重大气污染，做法错误；
D选项：加强大气质量监测，可及时掌握空气质量状况，便于采取防治措施，做法正确。
因此错误的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
防治大气污染、空气污染防治
【点评】
本题考查大气污染防治的基础常识，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对常见大气污染防治措施的判断能力。
【难度系数】
0.8
4. 教材变式 (2025·眉山中考)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域,下列有关空气的说法正确的是 （
A.干净的空气是纯净物
B.氮气约占空气质量的78%
C.空气中含有氧气,因此空气可直接用于医疗急救
D.空气中的稀有气体占比虽然很小,但用途广泛
D
）A.干净的空气是纯净物
B.氮气约占空气质量的78%
C.空气中含有氧气,因此空气可直接用于医疗急救
D.空气中的稀有气体占比虽然很小,但用途广泛
答案
D 解析:干净的空气仍然是多种成分组成的混合物,A错误;氮气约占空气体积的78%,B错误;医疗急救需高浓度氧气,空气中氧气浓度不足,C错误;稀有气体在空气中占比约为0.94%,但用途广泛,D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合空气的组成、各成分的性质与用途、纯净物和混合物的概念，逐一分析每个选项的正误：明确空气是混合物，各成分按体积分数计算而非质量分数，医疗急救需高浓度氧气，稀有气体虽占比小但用途广泛，据此排查选项。
【解析】
A选项：干净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不是纯净物，故A错误；
B选项：氮气约占空气体积的78%，而非质量，故B错误；
C选项：空气中氧气浓度约为21%，不足以直接用于医疗急救，医疗急救需高浓度氧气，故C错误；
D选项：空气中稀有气体体积分数约为0.94%，占比很小，但可用于制作电光源、保护气等，用途广泛，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成与用途、纯净物和混合物的判断
【点评】
本题考查空气的相关基础知识，属于基础题型，需准确记忆空气各成分的体积分数、性质及用途，区分体积分数与质量分数、纯净物与混合物的概念，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合空气的组成、各成分的性质与用途、纯净物和混合物的概念，逐一分析每个选项的正误：明确空气是混合物，各成分按体积分数计算而非质量分数，医疗急救需高浓度氧气，稀有气体虽占比小但用途广泛，据此排查选项。
【解析】
A选项：干净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不是纯净物，故A错误；
B选项：氮气约占空气体积的78%，而非质量，故B错误；
C选项：空气中氧气浓度约为21%，不足以直接用于医疗急救，医疗急救需高浓度氧气，故C错误；
D选项：空气中稀有气体体积分数约为0.94%，占比很小，但可用于制作电光源、保护气等，用途广泛，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成与用途、纯净物和混合物的判断
【点评】
本题考查空气的相关基础知识，属于基础题型，需准确记忆空气各成分的体积分数、性质及用途，区分体积分数与质量分数、纯净物与混合物的概念，难度不大。
【难度系数】
0.8
5. 空气是一种宝贵的资源。
(1)氧气约占空气体积的
(2)用氮气作保护气是因为其化学性质
(1)氧气约占空气体积的
21%
,氧气不仅能支持燃烧,还能供给呼吸
。(2)用氮气作保护气是因为其化学性质
不活泼
;稀有气体
通电时可发出不同颜色的光。答案
(1)21% 供给呼吸 (2)不活泼 稀有气体
解析:(1)空气中氧气大约占空气体积的21%;氧气不仅能支持燃烧,还能供给呼吸,用于气割、气焊、炼钢等。(2)氮气的化学性质不活泼,常用作食品的保护气;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。
解析:(1)空气中氧气大约占空气体积的21%;氧气不仅能支持燃烧,还能供给呼吸,用于气割、气焊、炼钢等。(2)氮气的化学性质不活泼,常用作食品的保护气;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。
解析
【分析】
本题考查空气的组成及各成分的性质与用途，解题时需回忆课本中相关基础知识：空气体积分数里氧气约占21%，氧气具备支持燃烧和供给呼吸的性质；氮气化学性质不活泼，适合作保护气；稀有气体通电时可发出不同颜色的光，据此逐一对应填空即可。
【解析】
(1) 空气中氧气的体积分数约为21%；氧气的化学性质活泼，除支持燃烧外，还能供给呼吸，用于医疗急救等场景。
(2) 氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此常用作保护气；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等。
【答案】
(1)21% 供给呼吸 (2)不活泼 稀有气体
【知识点】
空气的组成、氧气的性质、稀有气体的性质
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气各成分的核心知识点，属于课本重点内容，难度较低，主要用于巩固空气相关的基础常识。
【难度系数】
0.9
本题考查空气的组成及各成分的性质与用途，解题时需回忆课本中相关基础知识：空气体积分数里氧气约占21%，氧气具备支持燃烧和供给呼吸的性质；氮气化学性质不活泼，适合作保护气；稀有气体通电时可发出不同颜色的光，据此逐一对应填空即可。
【解析】
(1) 空气中氧气的体积分数约为21%；氧气的化学性质活泼，除支持燃烧外，还能供给呼吸，用于医疗急救等场景。
(2) 氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此常用作保护气；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等。
【答案】
(1)21% 供给呼吸 (2)不活泼 稀有气体
【知识点】
空气的组成、氧气的性质、稀有气体的性质
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气各成分的核心知识点，属于课本重点内容，难度较低，主要用于巩固空气相关的基础常识。
【难度系数】
0.9
6. (2025·秦皇岛期中)中国宇航员乘坐神舟飞船与天宫对接,然后进入太空漫步,必须携带“人造空气”,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气,还有二氧化碳。下列说法正确的是
（
A.“人造空气”中的氮气可以制霓虹灯
B.“人造空气”中氮气含量比空气中的高
C.在“人造空气”中,燃着的蜡烛不会迅速熄灭
D.“人造空气”中的氧气可用作长征系列火箭的燃料
（
C
）A.“人造空气”中的氮气可以制霓虹灯
B.“人造空气”中氮气含量比空气中的高
C.在“人造空气”中,燃着的蜡烛不会迅速熄灭
D.“人造空气”中的氧气可用作长征系列火箭的燃料
答案
C 解析:氮气不可以用于制霓虹灯,A错误;空气中氮气含量约为78%,"人造空气"含有70%的氮气,则"人造空气"中氮气含量比空气中的低,B错误;氧气具有助燃性,人造空气含有20%以上的氧气,在"人造空气"中,燃着的蜡烛不会迅速熄灭,C正确;氧气没有可燃性,不可用作长征系列火箭的燃料,D错误。
解析
【分析】本题围绕“人造空气”与空气的成分及气体性质设置选项，解题时需先明确空气中各成分的体积分数，再结合氮气、氧气等气体的性质，逐一判断每个选项的正误，排除错误说法后得出正确答案。
【解析】A选项：稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，氮气无此性质，故A错误；B选项：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气含量为70%，因此“人造空气”中氮气含量比空气低，故B错误；C选项：氧气具有助燃性，“人造空气”中氧气含量在20%以上，能支持蜡烛燃烧，因此燃着的蜡烛不会迅速熄灭，故C正确；D选项：氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作火箭燃料，故D错误。
【答案】C
【知识点】空气的成分、氮气和氧气的性质
【点评】本题结合“人造空气”情境考查初中化学基础知识点，难度较低，主要考查学生对空气成分及常见气体性质的掌握情况，有助于巩固基础知识。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，氮气无此性质，故A错误；B选项：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气含量为70%，因此“人造空气”中氮气含量比空气低，故B错误；C选项：氧气具有助燃性，“人造空气”中氧气含量在20%以上，能支持蜡烛燃烧，因此燃着的蜡烛不会迅速熄灭，故C正确；D选项：氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作火箭燃料，故D错误。
【答案】C
【知识点】空气的成分、氮气和氧气的性质
【点评】本题结合“人造空气”情境考查初中化学基础知识点，难度较低，主要考查学生对空气成分及常见气体性质的掌握情况，有助于巩固基础知识。
【难度系数】0.7
7. 新情境 （2026·佛山期中）下图为2025年10月22日佛山空气质量，AQI指数是空气中含污染物指数，下列说法不正确的是 （
A.AQI指数越低，空气质量越好
B.检测的污染物缺少$\ce{CO_{2}}$
C.这天的主要空气污染物是$\ce{O_{3}}$
D.监测空气有利于治理空气污染
B
）A.AQI指数越低，空气质量越好
B.检测的污染物缺少$\ce{CO_{2}}$
C.这天的主要空气污染物是$\ce{O_{3}}$
D.监测空气有利于治理空气污染
答案
B 解析:二氧化碳是空气的成分之一,不属于空气污染物,B错误。
解析
【分析】要判断各选项的正误，需明确AQI指数的意义、空气污染物的范畴，结合图中空气质量数据逐一分析选项，即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：
选项A：AQI指数是衡量空气中污染物浓度的指标，指数越低代表污染物含量越少，空气质量越好，该说法正确。
选项B：二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此检测的污染物中缺少$\ce{CO_{2}}$是合理的，该说法错误。
选项C：从图中数据可知，$\ce{O_{3}}$的浓度在检测的污染物中相对较高，结合AQI指数为14，这天的主要空气污染物是$\ce{O_{3}}$，该说法正确。
选项D：监测空气质量能明确污染物的种类和浓度，有利于针对性治理空气污染，该说法正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】空气污染物、空气质量评价
【点评】本题结合实际空气质量数据考查空气污染物相关知识，贴近生活，需学生掌握空气污染物的范围、AQI的意义等基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：
选项A：AQI指数是衡量空气中污染物浓度的指标，指数越低代表污染物含量越少，空气质量越好，该说法正确。
选项B：二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此检测的污染物中缺少$\ce{CO_{2}}$是合理的，该说法错误。
选项C：从图中数据可知，$\ce{O_{3}}$的浓度在检测的污染物中相对较高，结合AQI指数为14，这天的主要空气污染物是$\ce{O_{3}}$，该说法正确。
选项D：监测空气质量能明确污染物的种类和浓度，有利于针对性治理空气污染，该说法正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】空气污染物、空气质量评价
【点评】本题结合实际空气质量数据考查空气污染物相关知识，贴近生活，需学生掌握空气污染物的范围、AQI的意义等基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
