2. 请你帮莉莉解决连环画中的数学问题。（8分）

$4×3=12$(盆) $12-4=8$(盆)

【分析】
首先从题目中获取关键信息：月季花有4盆，多肉植物的盆数是月季花的3倍。求多肉植物的盆数，就是求4的3倍是多少，用乘法计算；求多肉植物比月季花多的盆数，用多肉植物的盆数减去月季花的盆数即可。
【解析】
1. 计算多肉植物的盆数：已知月季花有4盆，多肉盆数是月季花的3倍，因此多肉盆数为 $4 × 3 = 12$（盆）。
2. 计算多肉植物比月季花多的盆数：用多肉盆数减去月季花盆数，即 $12 - 4 = 8$（盆）。
【答案】
多肉植物有12盆，多肉植物比月季花多8盆。
【知识点】
表内乘法，减法运算，倍数应用
【点评】
本题结合生活场景考查倍数关系的应用和乘减运算，题目贴近实际，是基础应用题，能帮助学生巩固倍数概念和基础运算能力。
【难度系数】
0.8

3. 一群小朋友排队，按“1”“2”“3”“4”“1”“2”“3”“4”报数，果果站在第30个，她报的应该是几？（5分）
口答:她报的应该是“”。

$30÷4=7$(组)$······2$(个) 2

【分析】
这道题属于周期规律的应用问题，首先明确报数的循环周期是4（按“1、2、3、4”重复），要确定第30个小朋友的报数，需用总个数除以周期数，根据余数判断对应报数：余数是几，就对应周期里的第几个数；若没有余数，则对应周期最后一个数。
【解析】
已知报数周期为4，计算30包含多少个完整周期及剩余个数：
$30÷4=7$(组)$······2$(个)
余数为2，对应周期“1、2、3、4”里的第2个数，即2。
【答案】
2
【知识点】
周期问题、有余数的除法
【点评】
本题结合排队报数的实际场景，考查周期规律的应用，通过有余数除法确定位置对应的数，是基础的数学应用题型，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.7

4. 某广场跑步的有9人，跳广场舞的人数是跑步的5倍，跳广场舞的有多少人？跑步的和跳广场舞的一共有多少人？（6分）

$9×5=45$(人) $9+45=54$(人)

【分析】这道题是倍数与加法的实际应用问题，解题思路分为两步：第一步，求跳广场舞的人数，已知其是跑步人数的5倍，求一个数的几倍用乘法计算；第二步，求总人数，将跑步和跳广场舞的人数相加即可。
【解析】1. 计算跳广场舞的人数：已知跑步的有9人，跳广场舞的人数是跑步的5倍，因此跳广场舞的人数为 $9×5=45$（人）；2. 计算总人数：把跑步的9人与跳广场舞的45人相加，总人数为 $9+45=54$（人）。
【答案】$9×5=45$(人) $9+45=54$(人)
【知识点】倍数问题、加法运算
【点评】本题是基础的数学应用题型，结合生活场景考查倍数意义和加法运算，难度较低，能帮助学生巩固基础计算能力。
【难度系数】0.9

5. 商场进行“满500元减40元”的活动。一个电饭煲的价格是278元，一个空气炸锅的价格是255元。妈妈买这两件商品，实际应付多少元？（6分）

$278+255=533$(元) $533＞500$ $533-40=493$(元)

【分析】要计算妈妈买两件商品的实际应付金额，需先算出两件商品的总价；再判断总价是否满足“满500元减40元”的活动条件，若满足则用总价减去40元，若不满足则直接支付总价。
【解析】1. 先计算两件商品的总价：$278 + 255 = 533$（元）；2. 判断是否符合满减条件：$533＞500$，满足满减要求；3. 计算实际应付金额：$533 - 40 = 493$（元）。
【答案】$278+255=533$(元) $533＞500$ $533-40=493$(元)
【知识点】万以内加减法、解决问题
【点评】本题结合生活中的满减活动，考查学生运用加减法解决实际问题的能力，解题时需先算总价、再判断满减条件，步骤清晰，紧密联系生活实际。
【难度系数】0.7