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21. 下面为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是（
C
）答案
21.C
解析
【分析】首先，图中标注向上为北，遵循“上北下南，左西右东”的方位原则。需回忆辽、西夏与北宋的实际地理位置：西夏位于北宋的西北方向，辽位于北宋的东北方向，北宋处于三者的南部区域。逐一分析选项：A选项中西夏在正北，北宋和辽在正南，不符合西夏在北宋西北、辽在北宋东北的位置；B选项中北宋在正北，西夏和辽在正南，方位颠倒，错误；C选项中西夏在西北、辽在东北、北宋在南部，符合三者方位关系；D选项中辽在正北，西夏和北宋在正南，不符合实际位置。因此正确选项为C。
【解析】根据方位规则（上北下南，左西右东），结合辽、西夏、北宋的地理位置：西夏在北宋西北，辽在北宋东北，北宋在南部。对各选项判断：A项方位错误，西夏应在北宋西北而非正北；B项北宋方位错误，北宋不在正北；C项各政权位置符合史实；D项辽方位错误，辽应在北宋东北而非正北。故答案为C。
【答案】C
【知识点】辽宋夏并立、方位判断
【点评】本题考查辽、西夏与北宋政权并立的地理位置，需结合方位图的方向标识分析各政权位置，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据方位规则（上北下南，左西右东），结合辽、西夏、北宋的地理位置：西夏在北宋西北，辽在北宋东北，北宋在南部。对各选项判断：A项方位错误，西夏应在北宋西北而非正北；B项北宋方位错误，北宋不在正北；C项各政权位置符合史实；D项辽方位错误，辽应在北宋东北而非正北。故答案为C。
【答案】C
【知识点】辽宋夏并立、方位判断
【点评】本题考查辽、西夏与北宋政权并立的地理位置，需结合方位图的方向标识分析各政权位置，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
22.《元史·地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”。基于疆域空前辽阔这个现实因素，元朝统治者为实行有效统治，在地方设
（
A.御史台
B.行省
C.宣政院
D.三司
（
B
）A.御史台
B.行省
C.宣政院
D.三司
答案
22.B
解析
【分析】本题考查元朝的地方行政制度，解题时需紧扣题干“元朝为有效统治辽阔疆域在地方设置的机构”这一要求，逐一分析各选项对应的机构职能，区分中央与地方机构、不同朝代的制度差异，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A项御史台是元朝中央设立的监察机构，负责监察事务，并非地方行政机构，不符合题意；B项行省是元朝为管理空前辽阔的疆域，在地方设立的最高行政机构，行省制加强了中央对地方的控制，巩固了元朝的统治，符合题干要求；C项宣政院是元朝中央设立的机构，负责管理全国佛教事务和西藏地区的军政事务，属于中央机构，并非地方设置，排除；D项三司是明朝时期在地方设立的行政、司法、军事机构，元朝并未设置三司，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】元朝行省制度、古代地方行政制度
【点评】本题属于历史基础知识点考查题，重点区分元朝不同机构的职能及不同朝代的地方行政制度，只要准确掌握行省制的相关内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A项御史台是元朝中央设立的监察机构，负责监察事务，并非地方行政机构，不符合题意；B项行省是元朝为管理空前辽阔的疆域，在地方设立的最高行政机构，行省制加强了中央对地方的控制，巩固了元朝的统治，符合题干要求；C项宣政院是元朝中央设立的机构，负责管理全国佛教事务和西藏地区的军政事务，属于中央机构，并非地方设置，排除；D项三司是明朝时期在地方设立的行政、司法、军事机构，元朝并未设置三司，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】元朝行省制度、古代地方行政制度
【点评】本题属于历史基础知识点考查题，重点区分元朝不同机构的职能及不同朝代的地方行政制度，只要准确掌握行省制的相关内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
23.17 世纪英国学者培根在《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观……由此，人类的文明也得到了极大的发展。”他旨在说明中国古代发明的 （
A.时间
B.背景
C.特点
D.贡献
D
）A.时间
B.背景
C.特点
D.贡献
答案
23.D
解析
【分析】首先需解读题干中培根的话语核心：他提到印刷术、火药、磁石（指南针）这三种中国古代发明让人类世界改观、推动文明发展，本质是强调这些发明的作用价值；再逐一分析选项，排除与材料主旨不符的内容，即可得出答案。
【解析】题干中培根的表述重点是中国古代三大发明对人类世界和文明发展的积极作用，这体现的是发明的贡献。A选项“时间”、B选项“背景”、C选项“特点”在材料中均未提及，只有D选项“贡献”符合材料主旨。
【答案】D
【知识点】中国古代发明的影响；历史材料解读
【点评】本题考查对历史材料的理解能力，属于基础题型，只需抓住材料中“世界改观”“文明发展”等核心表述，即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】题干中培根的表述重点是中国古代三大发明对人类世界和文明发展的积极作用，这体现的是发明的贡献。A选项“时间”、B选项“背景”、C选项“特点”在材料中均未提及，只有D选项“贡献”符合材料主旨。
【答案】D
【知识点】中国古代发明的影响；历史材料解读
【点评】本题考查对历史材料的理解能力，属于基础题型，只需抓住材料中“世界改观”“文明发展”等核心表述，即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
24. 某学校开展以“古代文明·异彩纷呈”为主题的科技图片展，以下图片反映的成就属于元朝科学家郭守敬的是 （
A.筒车图
B.转轮排字盘(模型)
C.
D.《天工开物》书影
C
）A.筒车图
B.转轮排字盘(模型)
C.
D.《天工开物》书影
答案
24.C
解析
【分析】
要解答本题，需明确各选项对应的古代科技成就及其所属人物、朝代：逐一回忆各选项相关知识，判断哪个是元朝郭守敬的成就，从而得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：筒车是唐朝发明的灌溉工具，与郭守敬无关，排除；
B选项：转轮排字盘是元朝王祯的发明，用于活字印刷，不属于郭守敬的成就，排除；
C选项：简仪是元朝科学家郭守敬创制的天文观测仪器，属于郭守敬的成就，符合题意；
D选项：《天工开物》是明朝宋应星所著的科技百科全书，与郭守敬无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
古代科技成就；郭守敬的天文仪器
【点评】
本题考查中国古代重要科技成果的对应人物与朝代，属于基础识记类题目，需准确区分不同时期的科技成就归属，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确各选项对应的古代科技成就及其所属人物、朝代：逐一回忆各选项相关知识，判断哪个是元朝郭守敬的成就，从而得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：筒车是唐朝发明的灌溉工具，与郭守敬无关，排除；
B选项：转轮排字盘是元朝王祯的发明，用于活字印刷，不属于郭守敬的成就，排除；
C选项：简仪是元朝科学家郭守敬创制的天文观测仪器，属于郭守敬的成就，符合题意；
D选项：《天工开物》是明朝宋应星所著的科技百科全书，与郭守敬无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
古代科技成就；郭守敬的天文仪器
【点评】
本题考查中国古代重要科技成果的对应人物与朝代，属于基础识记类题目，需准确区分不同时期的科技成就归属，难度适中。
【难度系数】
0.6
25.以下有关明清两朝记载的史事,其共同影响是 （
A.削弱中央集权
B.加强相权
C.降低财政支出
D.强化皇权
D
）A.削弱中央集权
B.加强相权
C.降低财政支出
D.强化皇权
答案
25.D
解析
【分析】首先解读两则史料：明朝规定不许设立丞相，违者严惩，这是明太祖废除丞相制度的举措，目的是削弱相权、强化皇权；清朝军机大臣仅负责传述缮撰，无决策权力，反映了清朝军机处的职能，军机处的设置使君主专制进一步强化。接着分析选项：A选项涉及中央与地方的关系，材料未体现中央集权的变化，排除；B选项，明朝废丞相、清朝军机大臣无实权，是削弱相权而非加强，排除；C选项，材料未提及财政支出，排除；D选项，两朝措施均强化了皇权，符合要求。
【解析】明朝废除丞相，六部直接听命于皇帝，君主专制得到加强；清朝设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事由皇帝独断，君主专制达到顶峰。二者的共同影响是强化皇权。A项，材料未涉及中央对地方的控制，与中央集权无关；B项，两朝措施都是削弱相权（大臣权力），而非加强；C项，材料未涉及财政支出，均排除。因此选D。
【答案】D
【知识点】明清君主专制强化、废丞相、军机处
【点评】本题通过明清强化君主专制的史料，考查学生对相关历史概念的理解，需准确区分君主专制与中央集权，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】明朝废除丞相，六部直接听命于皇帝，君主专制得到加强；清朝设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事由皇帝独断，君主专制达到顶峰。二者的共同影响是强化皇权。A项，材料未涉及中央对地方的控制，与中央集权无关；B项，两朝措施都是削弱相权（大臣权力），而非加强；C项，材料未涉及财政支出，均排除。因此选D。
【答案】D
【知识点】明清君主专制强化、废丞相、军机处
【点评】本题通过明清强化君主专制的史料，考查学生对相关历史概念的理解，需准确区分君主专制与中央集权，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4
26. 根据下表内容分析，明末清初三位思想家主张的共同点是 （
A.抗击清朝统治
B.批判君主专制
C.提倡个性自由
D.同情民生疾苦
B
）A.抗击清朝统治
B.批判君主专制
C.提倡个性自由
D.同情民生疾苦
答案
26.B
解析
【分析】要找出三位明末清初思想家主张的共同点，需先分别解读三人的核心主张：黄宗羲认为君主是天下最大的祸害，直接指向君主专制；顾炎武提出将天下权力交给天下人，反对君主独揽权力；王夫之指出君主一家的兴亡是“私”，百姓的生死是“公”，批判君主把天下当作私产。再结合选项逐一排除不符合的内容，确定三者的共同主张。
【解析】逐一分析选项：A选项“抗击清朝统治”，材料中三位思想家的主张均未体现该内容，排除；B选项“批判君主专制”，黄宗羲批判君主是天下大害，顾炎武反对君主专权，王夫之批判君主将天下视为私产，三者都体现了对君主专制的批判，符合题意；C选项“提倡个性自由”，材料中未涉及相关表述，排除；D选项“同情民生疾苦”，仅王夫之的主张略有涉及，黄宗羲和顾炎武的主张核心并非同情民生，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】明末清初进步思想、批判君主专制
【点评】本题考查明末清初三大思想家的共同思想主张，解题关键是准确解读三人的言论，把握其核心思想，区分各选项与材料的匹配度，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项“抗击清朝统治”，材料中三位思想家的主张均未体现该内容，排除；B选项“批判君主专制”，黄宗羲批判君主是天下大害，顾炎武反对君主专权，王夫之批判君主将天下视为私产，三者都体现了对君主专制的批判，符合题意；C选项“提倡个性自由”，材料中未涉及相关表述，排除；D选项“同情民生疾苦”，仅王夫之的主张略有涉及，黄宗羲和顾炎武的主张核心并非同情民生，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】明末清初进步思想、批判君主专制
【点评】本题考查明末清初三大思想家的共同思想主张，解题关键是准确解读三人的言论，把握其核心思想，区分各选项与材料的匹配度，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.6
27. 下图是某同学进行研究性学习时画的时间轴，从图中可以看出明朝灭亡的直接原因是 （
C
）答案
27.C 【解析】明朝末年,阶级矛盾异常尖锐,广大农民纷纷起义。在各支农民起义军中,李自成的队伍发展迅速,成为起义的主力军。1644年,李自成在西安建立政权,国号大顺。接着,李自成挥师北上,直抵北京城下,不到两天就攻进城内,崇祯帝在绝望中自缢,明朝灭亡。故选C。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确时间轴各事件的内容与意义，再结合明朝灭亡的标志性史实判断。首先回忆：张居正改革是明朝中期的改革，与明朝灭亡无关；努尔哈赤统一女真各部是后金建立的事件，发生在明朝灭亡前；1644年3月李自成起义军占领北京，是明朝灭亡的标志；吴三桂引清军入关是明朝灭亡后的事件。因此明朝灭亡的直接原因对应1644年3月起义军占领北京，选C。
【解析】
明朝末年，阶级矛盾尖锐，李自成领导的农民起义军成为主力。1644年，李自成挥师北上，于3月攻占北京，明朝崇祯帝自缢，明朝灭亡。A选项张居正改革是1573年明朝中期的改革，与明朝灭亡无关；B选项努尔哈赤统一女真各部是1616年，此时明朝尚未灭亡；D选项吴三桂引清军入关是1644年4月，发生在明朝灭亡之后。因此明朝灭亡的直接原因是起义军占领北京，对应C选项。
【答案】
C
【知识点】
明朝灭亡；李自成农民起义
【点评】
本题考查明朝灭亡的标志性事件，属于历史基础知识点的考查，需准确识记相关历史时间与事件，难度适中，是常见的历史选择题题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确时间轴各事件的内容与意义，再结合明朝灭亡的标志性史实判断。首先回忆：张居正改革是明朝中期的改革，与明朝灭亡无关；努尔哈赤统一女真各部是后金建立的事件，发生在明朝灭亡前；1644年3月李自成起义军占领北京，是明朝灭亡的标志；吴三桂引清军入关是明朝灭亡后的事件。因此明朝灭亡的直接原因对应1644年3月起义军占领北京，选C。
【解析】
明朝末年，阶级矛盾尖锐，李自成领导的农民起义军成为主力。1644年，李自成挥师北上，于3月攻占北京，明朝崇祯帝自缢，明朝灭亡。A选项张居正改革是1573年明朝中期的改革，与明朝灭亡无关；B选项努尔哈赤统一女真各部是1616年，此时明朝尚未灭亡；D选项吴三桂引清军入关是1644年4月，发生在明朝灭亡之后。因此明朝灭亡的直接原因是起义军占领北京，对应C选项。
【答案】
C
【知识点】
明朝灭亡；李自成农民起义
【点评】
本题考查明朝灭亡的标志性事件，属于历史基础知识点的考查，需准确识记相关历史时间与事件，难度适中，是常见的历史选择题题型。
【难度系数】
0.5
