登录
23. 对右图漫画《埋了怨》,解读正确的是 （
A.我们的情绪是复杂多样的
B.我们要保持积极乐观的心态
C.我们的情绪受多方面因素影响
D.我们要认识自己情绪的独特性
B
）A.我们的情绪是复杂多样的
B.我们要保持积极乐观的心态
C.我们的情绪受多方面因素影响
D.我们要认识自己情绪的独特性
答案
23.B
解析
【分析】
这是一道漫画类选择题，解题时需先解读漫画的文字寓意，再逐一分析选项，排除与寓意不符的内容，选出正确答案。漫画文字“与其埋怨，不如埋了怨”，核心是引导人们不要沉溺于埋怨这类负面情绪，要主动调整情绪，保持积极的心态。
【解析】
1. 解读漫画寓意：漫画通过“埋了怨”的表述，强调面对负面情绪（埋怨）时，应主动调整，而非一味抱怨，传递出要保持积极心态的内涵。
2. 分析选项：
A选项“我们的情绪是复杂多样的”：漫画未体现情绪的种类多样，与寓意无关，排除；
B选项“我们要保持积极乐观的心态”：符合漫画中调整负面情绪、积极面对的核心寓意，正确；
C选项“我们的情绪受多方面因素影响”：漫画未提及影响情绪的因素，排除；
D选项“我们要认识自己情绪的独特性”：漫画未涉及情绪的独特性，排除。
【答案】
B
【知识点】
情绪调节、积极心态
【点评】
本题借助漫画考查情绪调节的相关知识，关键在于准确把握漫画文字的深层含义，理解其传递的调整负面情绪、保持积极心态的道理，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道漫画类选择题，解题时需先解读漫画的文字寓意，再逐一分析选项，排除与寓意不符的内容，选出正确答案。漫画文字“与其埋怨，不如埋了怨”，核心是引导人们不要沉溺于埋怨这类负面情绪，要主动调整情绪，保持积极的心态。
【解析】
1. 解读漫画寓意：漫画通过“埋了怨”的表述，强调面对负面情绪（埋怨）时，应主动调整，而非一味抱怨，传递出要保持积极心态的内涵。
2. 分析选项：
A选项“我们的情绪是复杂多样的”：漫画未体现情绪的种类多样，与寓意无关，排除；
B选项“我们要保持积极乐观的心态”：符合漫画中调整负面情绪、积极面对的核心寓意，正确；
C选项“我们的情绪受多方面因素影响”：漫画未提及影响情绪的因素，排除；
D选项“我们要认识自己情绪的独特性”：漫画未涉及情绪的独特性，排除。
【答案】
B
【知识点】
情绪调节、积极心态
【点评】
本题借助漫画考查情绪调节的相关知识，关键在于准确把握漫画文字的深层含义，理解其传递的调整负面情绪、保持积极心态的道理，难度适中。
【难度系数】
0.6
24.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句名言反映了 （
①这些都是自尊自爱的表现 ②自尊是一种良好的心理状态 ③为了维护自尊，可以舍弃任何东西 ④自尊的人能够自觉约束自己的行为
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
）①这些都是自尊自爱的表现 ②自尊是一种良好的心理状态 ③为了维护自尊，可以舍弃任何东西 ④自尊的人能够自觉约束自己的行为
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
24.C
解析
【分析】
本题考查自尊的相关知识，首先需理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的内涵：指在富贵、贫贱、权势面前坚守自身人格与气节，不为外界所动摇。接着逐一分析四个观点：①这种坚守是自尊自爱的体现，正确；②自尊是良好的心理状态，该名言符合自尊的内涵，正确；③“为维护自尊舍弃任何东西”过于绝对，维护自尊不能以舍弃生命等根本利益为代价，错误；④自尊的人会自觉约束自身行为，不做有损人格的事，该名言体现了这一点，正确。因此正确组合为①②④。
【解析】
1. 解读名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是对自身人格尊严的坚守，体现了自尊的品质。
2. 分析各观点：
①：自尊自爱的人会坚守自身底线，该名言正是这种表现，故①正确；
②：自尊是自我尊重、爱护，不做有损人格之事的良好心理状态，该名言符合这一内涵，故②正确；
③：维护自尊需坚守人格，但“舍弃任何东西”的说法过于绝对，违背了合理维护自尊的原则，故③错误；
④：自尊的人能自觉约束行为，不违背道德与人格准则，该名言体现了这一点，故④正确。
综上，①②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自尊的内涵、自尊的表现
【点评】
本题为初中道德与法治基础题，重点考查对自尊相关知识的理解，核心是区分正确与错误的自尊表述，排除绝对化的错误观点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查自尊的相关知识，首先需理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的内涵：指在富贵、贫贱、权势面前坚守自身人格与气节，不为外界所动摇。接着逐一分析四个观点：①这种坚守是自尊自爱的体现，正确；②自尊是良好的心理状态，该名言符合自尊的内涵，正确；③“为维护自尊舍弃任何东西”过于绝对，维护自尊不能以舍弃生命等根本利益为代价，错误；④自尊的人会自觉约束自身行为，不做有损人格的事，该名言体现了这一点，正确。因此正确组合为①②④。
【解析】
1. 解读名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是对自身人格尊严的坚守，体现了自尊的品质。
2. 分析各观点：
①：自尊自爱的人会坚守自身底线，该名言正是这种表现，故①正确；
②：自尊是自我尊重、爱护，不做有损人格之事的良好心理状态，该名言符合这一内涵，故②正确；
③：维护自尊需坚守人格，但“舍弃任何东西”的说法过于绝对，违背了合理维护自尊的原则，故③错误；
④：自尊的人能自觉约束行为，不违背道德与人格准则，该名言体现了这一点，故④正确。
综上，①②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自尊的内涵、自尊的表现
【点评】
本题为初中道德与法治基础题，重点考查对自尊相关知识的理解，核心是区分正确与错误的自尊表述，排除绝对化的错误观点，难度较低。
【难度系数】
0.7
25. 潘展乐凭借其超凡的天赋和不懈的努力，在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳比赛中打破世界纪录。面对外国运动员的轻视，他说：“看不起我们的，把他们都拿下，冠军是我们的，不满意的应该是别人。”对此，下列认识正确的有 （
①自信给人勇气，一定能使人成功 ②潘展乐相信自己，肯定自身能力 ③这彰显了潘展乐自信的精神风貌 ④这是认可自己，否定他人的做法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①自信给人勇气，一定能使人成功 ②潘展乐相信自己，肯定自身能力 ③这彰显了潘展乐自信的精神风貌 ④这是认可自己，否定他人的做法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
25.C
解析
【分析】本题是关于自信的理解类选择题，解题思路是结合自信的相关知识，逐一判断题肢表述的正误：首先排除绝对化表述和错误解读的选项，再确定正确题肢。①中“一定能使人成功”过于绝对，自信是成功的重要条件但非唯一因素；②体现潘展乐对自身能力的肯定；③彰显其自信风貌；④是对他言行的错误解读，并非否定他人。因此正确题肢为②③。
【解析】本题考查自信的含义与作用，逐一分析题肢：
1. 题肢①：自信能激发潜能、提供勇气，有助于成功，但“一定能使人成功”表述绝对，成功还需努力、机遇等其他条件，故①错误；
2. 题肢②：潘展乐面对轻视时的话语，体现了他对自身能力的信任，是自信的表现，故②正确；
3. 题肢③：他的言行展现了自信的精神风貌，符合自信的内涵，故③正确；
4. 题肢④：他的话是认可自身实力，并非否定他人，解读错误，故④错误；
综上，正确题肢为②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自信的含义与作用
【点评】本题结合奥运选手的事例考查对自信的理解，贴近生活实际，属于基础题，需要准确把握自信的内涵，排除绝对化表述和错误解读的选项，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查自信的含义与作用，逐一分析题肢：
1. 题肢①：自信能激发潜能、提供勇气，有助于成功，但“一定能使人成功”表述绝对，成功还需努力、机遇等其他条件，故①错误；
2. 题肢②：潘展乐面对轻视时的话语，体现了他对自身能力的信任，是自信的表现，故②正确；
3. 题肢③：他的言行展现了自信的精神风貌，符合自信的内涵，故③正确；
4. 题肢④：他的话是认可自身实力，并非否定他人，解读错误，故④错误；
综上，正确题肢为②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自信的含义与作用
【点评】本题结合奥运选手的事例考查对自信的理解，贴近生活实际，属于基础题，需要准确把握自信的内涵，排除绝对化表述和错误解读的选项，难度适中。
【难度系数】0.7
26. 学校道德与法治社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动，下列案例契合活动主题的是 （
A.学校规定禁止学生携带手机进入校园
B.某企业诚信经营赢得广大消费者信赖
C.某班组织开展学雷锋活动受学校表扬
D.警方严厉打击电信诈骗保障群众权益
D
）A.学校规定禁止学生携带手机进入校园
B.某企业诚信经营赢得广大消费者信赖
C.某班组织开展学雷锋活动受学校表扬
D.警方严厉打击电信诈骗保障群众权益
答案
26.D
解析
【分析】
要解决这道题，需紧扣活动主题“法律保障生活”，明确该主题核心是法律对生活的保障作用（即法律通过制裁违法犯罪维护公民权益）。解题时需逐一判断选项对应的规则类型：区分纪律、道德与法律的不同，选出契合法律保障生活的选项。
【解析】
首先，“法律保障生活”的主题强调法律的保护作用，即法律通过制裁违法犯罪维护公民合法权益。对各选项分析如下：
1. A选项：学校禁止学生携带手机进校园属于校规校纪，是纪律规范，不属于法律范畴，不符合主题；
2. B选项：企业诚信经营是道德层面的要求，属于道德规范，与法律保障无关，不符合主题；
3. C选项：组织学雷锋活动是道德实践活动，属于道德领域内容，不符合主题；
4. D选项：警方严厉打击电信诈骗，是运用法律手段制裁违法犯罪，保障群众合法权益，契合“法律保障生活”的主题，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
法律的作用、规则的分类
【点评】
本题以案例展评活动为背景，考查学生对法律保障生活的理解，需准确区分纪律、道德与法律的差异，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需紧扣活动主题“法律保障生活”，明确该主题核心是法律对生活的保障作用（即法律通过制裁违法犯罪维护公民权益）。解题时需逐一判断选项对应的规则类型：区分纪律、道德与法律的不同，选出契合法律保障生活的选项。
【解析】
首先，“法律保障生活”的主题强调法律的保护作用，即法律通过制裁违法犯罪维护公民合法权益。对各选项分析如下：
1. A选项：学校禁止学生携带手机进校园属于校规校纪，是纪律规范，不属于法律范畴，不符合主题；
2. B选项：企业诚信经营是道德层面的要求，属于道德规范，与法律保障无关，不符合主题；
3. C选项：组织学雷锋活动是道德实践活动，属于道德领域内容，不符合主题；
4. D选项：警方严厉打击电信诈骗，是运用法律手段制裁违法犯罪，保障群众合法权益，契合“法律保障生活”的主题，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
法律的作用、规则的分类
【点评】
本题以案例展评活动为背景，考查学生对法律保障生活的理解，需准确区分纪律、道德与法律的差异，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
27. 学生小余发现自己的艺术照被某影楼擅自作为广告使用，与其商议撤销无果后，小余决定依法维护自己的合法权益，他准备先熟悉相关的法律。下列是小余整理出的一些法律，你认为最合适的是 （
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国民法典》
D.《中华人民共和国义务教育法》
C
）A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国民法典》
D.《中华人民共和国义务教育法》
答案
27.C
解析
【分析】
首先明确题目中影楼擅自使用小余艺术照的行为侵犯了小余的肖像权，属于民事纠纷。解题思路是逐一分析各选项法律的调整范围，判断哪部法律最适合解决此类民事侵权问题。
【解析】
1. 选项A：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，不具体调整普通民事侵权纠纷，排除A。
2. 选项B：《中华人民共和国刑法》是规定犯罪与刑罚的法律，针对严重危害社会的犯罪行为，本题属于民事侵权，不适用刑法，排除B。
3. 选项C：《中华人民共和国民法典》调整平等主体间的人身关系和财产关系，肖像权属于人格权，受民法典保护，影楼擅自使用他人肖像的行为属于侵犯肖像权的民事纠纷，适用民法典，C正确。
4. 选项D：《中华人民共和国义务教育法》是保障义务教育实施的专门法律，与本题肖像权侵权纠纷无关，排除D。
【答案】
C
【知识点】
民法调整范围、肖像权保护
【点评】
本题考查不同法律的适用范围，属于基础法律常识题，需明确各法律的调整领域，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
首先明确题目中影楼擅自使用小余艺术照的行为侵犯了小余的肖像权，属于民事纠纷。解题思路是逐一分析各选项法律的调整范围，判断哪部法律最适合解决此类民事侵权问题。
【解析】
1. 选项A：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，不具体调整普通民事侵权纠纷，排除A。
2. 选项B：《中华人民共和国刑法》是规定犯罪与刑罚的法律，针对严重危害社会的犯罪行为，本题属于民事侵权，不适用刑法，排除B。
3. 选项C：《中华人民共和国民法典》调整平等主体间的人身关系和财产关系，肖像权属于人格权，受民法典保护，影楼擅自使用他人肖像的行为属于侵犯肖像权的民事纠纷，适用民法典，C正确。
4. 选项D：《中华人民共和国义务教育法》是保障义务教育实施的专门法律，与本题肖像权侵权纠纷无关，排除D。
【答案】
C
【知识点】
民法调整范围、肖像权保护
【点评】
本题考查不同法律的适用范围，属于基础法律常识题，需明确各法律的调整领域，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
28. 快递电子运单国家标准强调个人信息保护,禁止显示完整的收寄件人信息,并采用加密技术处理个人信息,以确保信息安全(如右图)。这是为了保护公民的
（
A.生命权
B.隐私权
C.肖像权
D.人身权
（
B
）A.生命权
B.隐私权
C.肖像权
D.人身权
答案
28.B
解析
【分析】本题考查公民权利的相关知识，解题思路是：先明确各选项对应的权利含义，再结合题干中“快递运单隐藏完整收寄件人信息”的行为，判断该行为保护的权利类型。生命权涉及生命安全健康，与信息保护无关；隐私权是保护私人信息不被非法公开，符合题干；肖像权针对肖像相关权利，与本题无关；人身权范围过宽，本题具体指向隐私权，据此确定答案。
【解析】逐一分析选项：A.生命权是公民生命安全不受非法侵害的权利，与个人信息保护无关，排除；B.隐私权是公民私人信息依法受保护、不被非法泄露的权利，题干中快递运单隐藏完整收寄件人信息，正是为了保护公民私人信息，属于隐私权的保护范畴，符合题意；C.肖像权是公民对自身肖像的支配权，与本题信息保护无关，排除；D.人身权是人格权和身份权的总称，范围宽泛，本题具体体现的是隐私权，并非泛指人身权，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】隐私权、公民基本权利
【点评】本题结合生活中快递运单信息保护的实际场景，考查学生对隐私权的理解，贴近生活，难度较低，引导学生关注生活中的个人信息保护，增强法律意识。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.生命权是公民生命安全不受非法侵害的权利，与个人信息保护无关，排除；B.隐私权是公民私人信息依法受保护、不被非法泄露的权利，题干中快递运单隐藏完整收寄件人信息，正是为了保护公民私人信息，属于隐私权的保护范畴，符合题意；C.肖像权是公民对自身肖像的支配权，与本题信息保护无关，排除；D.人身权是人格权和身份权的总称，范围宽泛，本题具体体现的是隐私权，并非泛指人身权，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】隐私权、公民基本权利
【点评】本题结合生活中快递运单信息保护的实际场景，考查学生对隐私权的理解，贴近生活，难度较低，引导学生关注生活中的个人信息保护，增强法律意识。
【难度系数】0.8
