一、根据图示,填入所缺的职业,并将图片与相应的服装连线。
police officer
1.
2.
3.
4.

robe
T-shirt
blue shirt
white hat
coat

1. cook 2. doctor 3. farmer
4. (taxi) driver
[图1 第1题图]

【分析】解题时需先观察每幅图片中人物的职业特征，再匹配对应的英文职业词汇：第二幅图人物在烹饪，对应厨师；第三幅图人物持听诊器，对应医生；第四幅图人物在田间劳作，对应农民；第五幅图人物驾驶出租车，对应出租车司机。
【解析】1. 第二张图片人物在烹饪，职业为厨师，英文是cook；2. 第三张图片人物手持听诊器，职业为医生，英文是doctor；3. 第四张图片人物在田间劳作，职业为农民，英文是farmer；4. 第五张图片人物驾驶出租车，职业为出租车司机，英文是taxi driver。
【答案】1. cook 2. doctor 3. farmer 4. taxi driver
【知识点】职业英文词汇，图片与词汇匹配
【点评】本题考查常见职业的英文表达，结合图片内容即可完成解答，属于基础题型。
【难度系数】0.2

二、一班被评为“优秀班级”。选择合适的选项补全经验分享。（每项限用一次）
1. Amy can dance well.
2. She works hard for the Art Festival.
3. Daming runs fast.
4. She has painting talent.
5. I can teach my friends.
A. I'm good at English.
B. He wins the game.
C. Linda is painting.
D. She's the best dancer.
E. Lily likes Chinese writing.

1. D 2. E 3. B 4. C 5. A

【分析】
先通读所有句子和选项，明确每句的核心信息，再根据上下文的语义关联（如人物特长、行为结果、语境匹配等）逐一对应选项，确保每个选项仅使用一次。具体思路：1. 第1句围绕Amy跳舞好，找与舞蹈相关的选项；2. 第2句关联艺术节，匹配艺术相关的内容；3. 第3句提到跑得快，对应跑步相关的结果；4. 第4句涉及绘画天赋，匹配绘画相关的表述；5. 第5句说能教朋友，对应擅长可教授的内容。
【解析】
1. 第1句前半句表明Amy跳舞好，D选项“她是最好的舞者”承接上文，符合语境，故选D；
2. 第2句后半句提到为艺术节努力，E选项“Lily喜欢中国书法”（书法属于艺术范畴），匹配艺术节相关的努力方向，故选E；
3. 第3句说明大明跑得快，B选项“他赢了比赛”是跑得快的合理结果，故选B；
4. 第4句提到有绘画天赋，C选项“Linda在画画”与绘画相关，匹配语境，故选C；
5. 第5句说能教朋友，A选项“我擅长英语”是可教授的内容，符合逻辑，故选A。
【答案】1.D 2.E 3.B 4.C 5.A
【知识点】英语情景对话补全
【点评】本题考查英语日常情景下的语句匹配，需结合上下文语义关联选择合适选项，难度适中，注重基础语境理解。
【难度系数】0.7

三、吃西瓜的季节到啦！根据生长日记,选择合适的序号填入对应位置。

A. The leaves are getting big.
B. Put the seeds in the earth.
C. The watermelon(西瓜) is sweet.
D. There are beautiful flowers.
E. Little leaves are growing.

1. B 2. E 3. A 4. D 5. C

【分析】首先明确西瓜的生长阶段：第一步是播种（种子入土），对应图1；第二步是长出小嫩叶，对应图2；第三步是叶片长大，对应图3；第四步是开花，对应图4；第五步是结出成熟的甜西瓜，对应图5。再将每个阶段与对应的英文句子匹配，即可得出答案。
【解析】1. 图1是种子埋入土壤，对应句子B（Put the seeds in the earth.）；2. 图2是刚长出的小叶子，对应句子E（Little leaves are growing.）；3. 图3是叶片变大，对应句子A（The leaves are getting big.）；4. 图4是开出花朵，对应句子D（There are beautiful flowers.）；5. 图5是成熟的西瓜，对应句子C（The watermelon is sweet.）。因此答案依次为1.B、2.E、3.A、4.D、5.C。
【答案】1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】植物生长过程、英语句子匹配
【点评】本题结合植物生长顺序考查英语句子匹配，需先梳理西瓜生长的先后步骤，再对应正确的英文描述，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.5

四、本学期校园活动丰富多彩,选择合适的单词并用其适当形式填空完成总结。
will activity feel dress excited
There are many school 1. this term（学期）. We are
2. on Sports Day. We are 3. happy about the field trip.
We wear beautiful 4. for Music Week. We 5. have more
activities next year.

1. activities 2. excited 3. feeling
4. dresses 5. will

【分析】通读短文理解语境，结合语法规则和单词的适当形式变形解题：1. 空前有many，需填可数名词复数；2. 系动词are后需修饰人的形容词；3. 结合are判断用现在进行时，需填动词现在分词；4. 空前有wear，需填表示衣物的名词，用复数形式；5. 时间状语next year表将来，需用一般将来时的助动词。
【解析】1. many修饰可数名词复数，activity的复数为activities，故填activities；2. 此处表达“我们很兴奋”，修饰人用形容词excited，故填excited；3. 现在进行时结构为are+doing，feel的现在分词是feeling，故填feeling；4. 此处指穿的漂亮衣物，dress用复数dresses，故填dresses；5. next year表将来，用助动词will构成一般将来时，故填will。
【答案】1. activities 2. excited 3. feeling 4. dresses 5. will
【知识点】名词的适当形式、形容词的用法、一般将来时
【点评】本题为选词填空，结合语境考查单词的适当形式变化，涉及基础语法点，是常见的基础题型，需学生掌握单词变形规则和语境理解。
【难度系数】0.6