1.图示归纳法是道德与法治学科重要的学习方法之一。以下权利和义务关系图示描述正确的是（）

1.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确公民权利与义务的关系：公民的权利和义务是相统一的，二者相互依存、相互促进，部分权利（如劳动权、受教育权）同时也是义务，因此权利与义务并非完全独立，也不是包含关系，而是存在交叉关联。接下来逐一分析图示：A图中权利和义务完全分开，不符合二者的关联；B图中权利与义务存在交叉，符合其关系；C图同样是完全分开，错误；D图中义务包含权利，不符合二者关系。
【解析】
公民的权利与义务具有一致性，二者相互依存、相互促进，部分权利兼具义务属性，因此权利和义务不是完全割裂或一方包含另一方的关系，而是存在交叉部分。
选项A：图示中权利和义务完全独立分开，不符合二者的关系，错误；
选项B：图示中权利与义务存在交叉，体现了二者的一致性，正确；
选项C：图示中权利和义务完全独立分开，不符合二者的关系，错误；
选项D：图示中义务包含权利，不符合权利与义务的关系，错误。
【答案】
B
【知识点】
权利与义务的关系
【点评】
本题考查对权利与义务关系的理解，需准确把握二者的一致性，区分不同图示所表达的关系，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】
0.6

2. 关于公平，下列观点错误的是 （）

A.公平是绝对的，不受条件限制
B.公平意味着处事要合情合理
C.个人和社会都离不开公平
D.有了公平，整个社会才能各司其职，各尽所能，各得其所

2.A

【分析】
本题考查对公平的核心认知，解题关键是明确公平的相对性这一重要特性，再逐一判断各选项观点的正误：公平是相对的，受社会条件制约，不存在绝对公平；同时需掌握公平的含义、对个人和社会的意义等基础内容，据此选出错误观点。
【解析】
首先，公平的本质是相对的，任何公平都依赖于一定的社会条件，没有不受限制的绝对公平，因此A选项“公平是绝对的，不受条件限制”的观点错误；B选项，公平意味着处理事情合情合理、不偏袒，符合公平的基本含义，表述正确；C选项，公平是个人生存发展的重要保障，也是社会稳定进步的重要基础，所以个人和社会都离不开公平，表述正确；D选项，公平能引导社会成员各司其职、各尽所能、各得其所，推动社会有序运转，表述正确。综上，本题要求选错误观点，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
公平的相对性、公平的含义、公平的意义
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念题，聚焦公平的核心知识点，难度较低，主要考查学生对公平相关基础内容的识记与理解，只要准确掌握公平的相对性即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

3.《中华人民共和国民法典》第一条规定:为了保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观,根据宪法,制定本法。这说明
（）

A.民法典具有最高的法律效力
B.民法典规定了国家生活中的根本问题
C.宪法是民法典的立法基础和立法依据
D.民法典的制定程序比其他法律更严格

3.C

【分析】本题考查宪法与普通法律的关系，解题思路是先提取题干关键信息“根据宪法，制定本法”，再结合所学知识逐一分析选项，判断各选项表述的正误，选出符合题意的答案。
【解析】题干中民法典明确提到“根据宪法，制定本法”，体现了宪法与民法典的关系。A选项：宪法才具有最高的法律效力，民法典是普通法律，不具备最高法律效力，故A错误；B选项：宪法规定国家生活中的根本问题，民法典仅规定民事领域的具体问题，故B错误；C选项：“根据宪法制定本法”直接表明宪法是民法典的立法基础和立法依据，故C正确；D选项：宪法的制定和修改程序比其他法律更严格，并非民法典，故D错误。
【答案】C
【知识点】宪法与普通法律的关系；宪法的地位
【点评】本题为基础识记类题目，通过题干关键信息即可直接判断，难度较低，主要考查学生对宪法是根本大法这一核心知识点的掌握。
【难度系数】0.7

4.第十四届全国人民代表大会第三次会议听取和审议了最高人民法院、最高人民检察院工作报告。这体现了 （）

A.我国国家权力机关对司法机关负责
B.我国国家机构实行民主集中制原则
C.我国司法机关独立行使审判权、检察权
D.我国司法机关公正司法，维护公平正义

4.B

【分析】
这道题考查我国国家机构的组织活动原则及人大与司法机关的关系，解题思路是结合所学知识逐一分析选项，判断选项是否符合题干体现的政治关系。首先明确：我国国家权力机关是人民代表大会，司法机关由人大产生、对人大负责、受人大监督，这一关系体现了民主集中制原则；再逐一排查选项的表述与题意是否匹配。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：我国司法机关由国家权力机关产生，应对国家权力机关负责，而非权力机关对司法机关负责，A表述错误，排除。
2. 选项B：民主集中制是我国国家机构的组织和活动原则，表现为其他国家机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。全国人大听取和审议最高法、最高检工作报告，正是这一原则的具体体现，B符合题意。
3. 选项C：题干仅体现人大对司法机关的监督，未涉及司法机关独立行使审判权、检察权的内容，C与题意不符，排除。
4. 选项D：题干未提及司法机关公正司法、维护公平正义的相关内容，D与题意不符，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】民主集中制原则、人大与司法机关的关系
【点评】本题考查国家机构的核心基础知识点，属于理解类常规题型，需准确把握人大与司法机关的关系及民主集中制的具体表现，是常见的考点题型。
【难度系数】0.6

5.近年来，我国反腐力度不断加强，一些高官纷纷落马，受到制裁。这体现了我国社会主义法治的一条基本原则是（）

A.法律面前人人平等
B.严格执法，公正司法
C.反对特权，反对歧视
D.以事实为根据，以法律为准绳

5.A

【分析】
首先明确题干核心：高官虽有特殊身份，但违法后仍受制裁，体现了法治对所有社会成员的普遍约束力，无特权。解题时需回忆社会主义法治的基本原则，逐一分析选项，匹配题干主旨。
【解析】
题干中“高官纷纷落马，受到制裁”，说明任何人不论职位高低，在法律面前都平等，违法必究，这是我国社会主义法治的基本原则——法律面前人人平等。对选项逐一分析：A选项符合题意；B选项“严格执法，公正司法”是依法治国的要求，并非法治的基本原则，排除；C选项“反对特权，反对歧视”是平等原则的具体表现，不是题干体现的核心基本原则，排除；D选项“以事实为根据，以法律为准绳”是司法活动的基本原则，与题干无关，排除。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
社会主义法治原则；法律面前人人平等
【点评】
本题结合反腐热点情境，考查学生对社会主义法治基本原则的理解，属于基础识记类题目，需准确区分法治的基本原则与相关要求。
【难度系数】
0.8

6. 右图漫画中的司机（）

A.没有认识到接受违章处罚是公民的基本义务
B.没有积极去做法律鼓励公民做的行为
C.没有依法维护自己的合法权益
D.实施了法律禁止做的行为，将受到法律制裁

6.D

【分析】首先解读漫画：漫画中司机酒驾，警察询问处罚方式，说明司机实施了酒驾行为。解题思路：先明确酒驾属于法律禁止的行为，再逐一分析选项，判断各选项的正误，选出符合题意的答案。
【解析】1. 解读漫画：漫画里司机酒驾，这是违反交通法规的行为，属于法律禁止做的行为。2. 分析选项：A选项，公民的基本义务是宪法规定的，接受违章处罚不是公民的基本义务，该说法错误；B选项，法律鼓励做的是积极有益的行为，本题中司机的行为是违法，并非不做法律鼓励的事，该说法错误；C选项，司机的行为是违法，与维护合法权益无关，该说法错误；D选项，酒驾是法律禁止的行为，实施违法行为会受到法律制裁，该说法正确。
【答案】D
【知识点】违法行为、遵守法律
【点评】本题结合漫画考查违法行为的相关知识，需要先理解漫画寓意，再结合法律知识分析选项，是常见的法律类基础题，侧重考查学生对违法行为的判断能力。
【难度系数】0.6

7.男女同工同酬、一次选举一人一票。老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照。从平等角度，这些规定体现了（）
①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待 ③同等情况差别对待 ④不同情况同等对待

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

7.A

【分析】要解答本题，需先明确平等的两层核心内涵：一是同等情况同等对待（条件相同的主体，权利义务应相同）；二是不同情况差别对待（条件不同的主体，给予合理差别对待以保障实质平等）。再结合题目规定逐一分析：“男女同工同酬、一次选举一人一票”针对条件相同的主体，属于同等情况同等对待；特殊群体与普通乘客条件不同，给予优先权属于不同情况差别对待，据此对应选项即可得出答案。
【解析】根据平等的内涵：①同等情况同等对待：“男女同工同酬”体现同等条件的劳动者获得相同报酬，“一次选举一人一票”体现同等条件的公民享有平等选举权，符合该要求；②不同情况差别对待：老人、儿童、孕妇等特殊群体属于需要特殊照顾的主体，给予优先权和特殊关照符合合理差别对待的要求；③“同等情况差别对待”、④“不同情况同等对待”均违背平等内涵，因此正确选项为①②，对应A选项。
【答案】A
【知识点】平等的内涵、公民平等权
【点评】本题考查平等的具体表现，属于道德与法治学科的基础识记类题目，需准确区分平等的两层含义，难度较低。
【难度系数】0.6

8.随着我国法治建设的进一步发展与健全，近些年我国改革收入分配制度、完善失业保险制度、建立国家助学金制度。我国建立与完善这些制度直接体现了 （）

A.正义行为有利于促进社会的进步和发展
B.正义体现了人们对美好社会的期盼和追求
C.正义的制度让弱势群体获得基本生活保障
D.和谐稳定而安宁的社会环境需要正义支撑

8.C

【分析】本题为道德与法治学科的选择题，考查正义制度的作用。解题时需先明确题干中列举的制度（收入分配、失业保险、国家助学金）的服务对象是弱势群体，再结合“直接体现”的限定，逐一分析选项与题干的匹配度，选出最贴合的答案。
【解析】题干中提到的改革收入分配制度、完善失业保险制度、建立国家助学金制度，均是为保障低收入群体、失业人员、贫困学生等弱势群体的基本权益设立的，属于正义制度范畴。逐一分析选项：A选项强调正义行为对社会进步的作用，题干核心是正义制度的作用，并非直接体现正义行为的社会进步意义，排除；B选项说明正义是人们对美好社会的期盼，题干未体现“期盼”，而是制度的实际作用，排除；C选项直接点明正义制度的作用是让弱势群体获得基本生活保障，与题干中各类制度的设立目的完全契合，是直接体现；D选项指出和谐稳定的社会环境需要正义支撑，题干未涉及社会环境的构建，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】正义制度的作用、维护社会公平正义
【点评】本题考查对正义制度作用的基础理解，关键在于抓住题干中制度针对弱势群体的核心，明确“直接体现”的限定，难度适中，属于初中道德与法治的常规考点。
【难度系数】0.4