4. 观摩回来后,小演员们讨论起了各自想演的角色和情节,把他们的对话补充完整。(每空1分,共4分)

4. 刘备 关羽 张飞
示例 宝钗在滴翠亭扑彩蝶

【分析】
这道题考查四大名著的基础常识，我们可以分步推导：第一步先对应《三国演义》的标志性外貌描写，“两耳垂肩、双手过膝”是刘备最具辨识度的经典外貌设定，接着关联桃园结义的核心情节，就能确定和刘备结义的另外两人是关羽、张飞。第二步解读《红楼梦》的回目，回目里的“杨妃”是书中对薛宝钗的代称，用体态丰腴的杨贵妃类比宝钗，再把地点“滴翠亭”、事件“戏彩蝶”的要素整合，就能梳理出对应的大致情节。
【解析】
1. 第一空：《三国演义》原著明确以“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”作为刘备的外貌描写，因此此处填刘备。
2. 第二、第三空：桃园结义的经典情节为刘备、关羽、张飞三人在桃园结拜，因此依次填入关羽、张飞。
3. 最后一空：回目“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中，以杨妃代指薛宝钗，整合要素后可得出大致情节为宝钗在滴翠亭扑戏彩蝶。
【答案】
刘备 关羽 张飞 示例：宝钗在滴翠亭扑彩蝶
【知识点】
《三国演义》人物识记
《红楼梦》情节理解
四大名著基础常识
【点评】
本题属于名著阅读的基础考查题，考点都是四大名著中辨识度极高的经典人物和核心情节，只要平时对名著的基础内容有基本积累，就可以顺利完成作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.〔中华优秀传统文化〕小演员们在研读剧本时发现剧本中的部分故事正好组成了两副对联,请你补全上联,并按要求填空。
(每空1分,共9分)

(1)剧本中,写在武松打虎前的两件事是“”和“上冈”,写在打虎后的事是“”。从武松赤手空拳打死猛虎,我们能体会到他的。
(2)第二副对联中,上联讲的是的故事,下联讲的是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。从这两个故事中,我们能体会到诸葛亮的、鲁肃的以及贾宝玉的。

5. 景阳冈 草船借箭
(1)喝酒 下冈 勇武、机敏
(2)诸葛亮用"草船借箭"的计策挫败周
瑜阴谋 神机妙算、胆略过人
忠厚守信 率性、纯真

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先根据对联“词性对应、结构对仗”的规则补全两副对联：第一副下联“花果山猴王出世”是“地名+人物+事件”的结构，上联后半段是“武松打虎”，对应武松打虎的发生地就能补出上联前半部分；第二副下联“借春风，红楼人风筝得趣”是“事件行为+所属主体+事件结果”的结构，上联给出“识奸计，诸葛亮”，对应诸葛亮识破奸计的经典名著事件就能补全后半部分。第二步再结合课内学过的《景阳冈》《草船借箭》《红楼梦》相关情节，回忆对应故事的前后脉络、人物性格特点，就能完成后续填空。
【解析】
1. 补全第一副上联：下联结构为“地点+人物+事件”，武松打虎的经典发生地是景阳冈，因此上联空白处填“景阳冈”，完整上联为“景阳冈武松打虎”，和下联“花果山猴王出世”对仗工整。
2. 补全第二副上联：下联结构为“行为事件+人物群体+事件结果”，诸葛亮识破周瑜陷害的奸计的经典事件是草船借箭，因此上联空白处填“草船借箭”，完整上联为“识奸计，诸葛亮草船借箭”，和下联“借春风，红楼人风筝得趣”对仗匹配。
3. 完成第(1)问：回忆《景阳冈》课文脉络，武松打虎前的两件事是喝酒、上冈，打虎之后的情节是下冈，从他赤手空拳对抗猛虎的表现，能体会到他勇武、机敏的性格特质。
4. 完成第(2)问：第二副上联对应的是《三国演义》中诸葛亮用草船借箭的计策挫败周瑜刁难阴谋的故事；草船借箭情节中诸葛亮精准预判天时地利，体现他神机妙算、胆略过人的特点；全程协助诸葛亮、信守约定不泄密的鲁肃性格忠厚守信；《红楼梦》放风筝情节里的贾宝玉表现出率性、纯真的特质。
【答案】
补全对联内容依次为：景阳冈、草船借箭
(1) 喝酒；下冈；勇武、机敏
(2) 诸葛亮用"草船借箭"的计策挫败周瑜阴谋；神机妙算、胆略过人；忠厚守信；率性、纯真
【知识点】
对联对仗规则，四大名著情节，名著人物分析
【点评】
本题将传统文化对联知识和课内经典名著内容结合考察，既检验学生对对联基础规则的掌握程度，也考查学生对经典文学作品情节、人物形象的积累理解，引导学生感受古典文学的趣味性，贴合传统文化考察的导向。
【难度系数】
0.7

6. 语文要素 在剧本研读会的尾声,小演员们对阅读名著的方法进行了总结。下面的方法中不合适的一项是()(2分)

A.小语:读《水浒传》时,遇到不明白的语句,我会联系上下文猜测它们的意思。
B.小文:《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语,遇到这种词语的时候我就直接跳到下一章。
C.小奇:我不理解《三国演义》中的一些情节,就找了讲解这本书的相关视频来看。
D.小妙:我会回想看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》,这对读《西游记》原著很有帮助。
分配角色

6. B 【解析】本题考查对阅读名著方法的
掌握。在阅读名著时,遇到生僻难懂的
词语可以跳过不读,但不能跨度太大,否
则前后情节不连贯,后面的内容就更难
理解了。B项中的方法不合适,因此本题
答案选B。

【分析】
这道题考查对名著阅读正确方法的判断，解题时可以逐个比对选项的做法是否符合合理的阅读策略：先回忆常用的整本书阅读方法，包括猜读、适度合理跳读、借助辅助资料、结合已有积累辅助理解等，逐一排查四个选项的行为，找出明显不符合阅读逻辑、会严重影响阅读效果的错误做法即可。
【解析】
我们逐一分析各选项的合理性：
1. 选项A：读《水浒传》遇到不懂的语句时联系上下文猜测含义，属于猜读的合理阅读策略，不会打断阅读连贯性，做法合适。
2. 选项B：读《红楼梦》遇到生僻词语直接跳到下一章，属于大段跳过内容，会直接打断前后情节的逻辑关联，导致后续内容理解难度大幅上升，不符合合理跳读的要求，做法不合适。
3. 选项C：对《三国演义》的陌生情节感到困惑时，借助相关讲解视频辅助理解，属于合理利用外部资源辅助整本书阅读的方法，做法合适。
4. 选项D：结合自己看过的《西游记》相关影视内容的已有积累辅助理解原著，能够降低原著的阅读门槛，帮助更快梳理人物和情节，做法合适。
综上，不合适的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
名著阅读方法，整本书阅读策略
【点评】
本题结合学生日常名著阅读的真实场景设置选项，既考查了学生对正确阅读方法的掌握，也能引导学生纠正错误的阅读习惯，明确跳读的适用边界，避免因不当跳读导致无法理解名著核心内容的问题。
【难度系数】
0.9