2026年科学学生活动手册四年级上册教科版湖北专版第19页答案

②用两个注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮塞堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。这时我们会发现（

）。

A.两个注射器活塞都被压下去
B.盛有水的注射器的活塞被压下去了
C.盛有空气的注射器的活塞被压下去了

答案

解析

空气容易被压缩，水几乎不能被压缩，用同样大小的力向下压堵住管口的注射器活塞时，盛有空气的注射器活塞可以被压下去，盛水的注射器活塞很难被压动。

3 以下可以让右图中天平再次达到平衡的做法是（

）。

A.向左侧的皮球内充气
B.将左侧的皮球内的空气放掉一些
C.在天平右侧的桶内加入适量绿豆

答案

解析

观察题图可知天平左侧上翘、右侧下沉，说明左侧重量小于右侧。空气有质量，向左侧皮球内充气可以增加左侧的总重量，使天平两侧重量相等，重新达到平衡；将左侧皮球内空气放掉一些会让左侧更轻，在右侧加绿豆会让右侧更重，都无法让天平平衡。

4 如右图所示，向瓶中注入空气时，下列现象正确的是（

）。

A.瓶中水位不会发生变化
B.瓶中的小球位置会向下移动
C.瓶中的小球位置会随着水位上升

答案

解析

向倒扣在水中的瓶内注入空气时，空气会占据瓶内的空间，将瓶中的水挤压到外部水槽中，瓶内水位会下降，漂浮在瓶内水面的小球会随着下降的水位向下移动。选项A瓶中水位不变、选项C小球随水位上升的描述都错误。

⑤在风的形成模拟实验中，蚊香的作用是（

）。

A.便于看到空气流动
B.制造风
C.给空气加热

答案

解析

空气无色透明，无法直接观察到流动状态，蚊香产生的烟雾会随空气一同流动，可以直观显现空气的流动路径，方便观察气流运动，该实验里制造风依靠冷热空气对流，加热空气一般使用蜡烛完成，因此蚊香的作用是便于看到空气流动。

三、连线题，将下列现象与其所利用的空气特征连线。
向充气的皮球中继续打气，皮球没有明显增大占据空间
热气球没有密封却可以升空受热会变轻
在教室能闻到食堂传来的饭香味会流动
竖直倒扣入水中的杯子杯底不会湿可以被压缩

答案

向充气的皮球中继续打气，皮球没有明显增大 —— 可以被压缩
热气球没有密封却可以升空 —— 受热会变轻
在教室能闻到食堂传来的饭香味 —— 会流动
竖直倒扣入水中的杯子杯底不会湿 —— 占据空间