1. 下列变形中，正确使用了加法交换律的是（）

A.$(-5)+(-8)=-(5+8)$
B.$(-7)+11=7+(-11)$
C.$(-3)+(-4)=(-4)+(-3)$
D.$4+6=(-4)+(-6)$

1. C

2. 计算$(-20)+3\frac{7}{9}+20+(-\frac{7}{9})$时，比较合适的做法是(四个加数依次记为①②③④)
（）

A.把①③两个加数结合，②④两个加数结合
B.把①②两个加数结合，③④两个加数结合
C.把①④两个加数结合，②③两个加数结合
D.把①②④这三个加数先结合

2. A

任务一 掌握有理数的减法法则
回顾小学学过的知识，完成下列探究。
我们知道，加减法互为逆运算。例如，要计算12－5，可考虑什么数加5等于12。因为7＋5＝12，所以12－5＝7。
探究 1：你能仿照上面的方法计算$12 - (-5)$吗？
探究 2：因为$12 - (-5)=17$，$12 + 5=17$，所以$12 - (-5)=12 + 5$，据此可得：减一个数，等于加这个数的。
探究 3：把下列减法运算化成加法运算。
(1)$-3\dfrac{1}{3}-(+2)$；
(2)$-27 - 31$。
归纳总结
进行有理数的减法运算，根据有理数减法法则，先把减法化成加法，再根据有理数加法法则计算。

探究1 解：因为17+(-5)=12，所以12-(-5)=17。
探究2 相反数
探究3 解：(1) $-3\dfrac{1}{3}-(+2) = -3\dfrac{1}{3}+(-2)$。
(2) $-27-31=-27+(-31)$。