B. 听对话和短文回答问题
你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题 5 秒钟；听完后，你将有 5 秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。
听一段对话，回答第 11—12 小题。
()11. What happened to Mr Wu last night?
A. His car hit another car.
B. His car hit someone.
C. His car hit the tree.
()12. Who sent Mr Wu to the hospital?
A. Local students.
B. The police.
C. People in the other car.

11. A 12. A

【分析】
做这类听力对话题，首先要提前阅读题干和选项，明确每道题的提问方向：第11题需抓取吴先生昨晚遭遇的事故类型，第12题要锁定送吴先生去医院的主体。听对话时，重点关注与事故描述、送医人物相关的关键语句，结合选项匹配对应信息即可得出答案。
【解析】
1. 第11题：根据对话中的关键信息可知，Mr Wu的车昨晚发生的事故是撞到另一辆车，与选项A表述一致，因此选A。
2. 第12题：对话中明确提及是当地学生将Mr Wu送往医院，与选项A匹配，因此选A。
【答案】
11. A；12. A
【知识点】
对话类听力理解、关键信息抓取
【点评】
本题属于基础听力对话题，解题核心在于提前读题预判考点，听录音时精准捕捉与问题相关的关键细节，避免被无关信息干扰。平时要多练习提前审题和抓取听力关键信息的能力，提升听力答题准确率。
【难度系数】
0.7

听第一篇短文，回答第 13—15 小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。

()13. A. children
B. women
C. animal - lovers
()14. A. helpful and brave
B. wise and helpful
C. honest and wise
()15. A. magic of kindness
B. abilities of animals
C. importance of friendship

13. A 14. B 15. C

【分析】
这是一道听力信息记录类题目，解题思路如下：
1. 提前浏览表格和选项，明确每个空的信息需求：第13题需确定小说的受众群体，第14题需捕捉角色Badger的性格特点，第15题需提炼小说的核心主题。
2. 听短文时，聚焦对应内容的表述，将听到的信息与选项逐一匹配，排除干扰项，锁定正确答案。
【解析】
1. 第13题：听力原文会明确说明《柳林风声》是一部面向儿童的小说，对应选项A。
2. 第14题：原文对Badger的性格描述为wise and helpful，与选项B的表述一致。
3. 第15题：原文表明小说核心围绕友谊的重要性展开，对应选项C。
【答案】
13. A；14. B；15. C
【知识点】
听力细节提取、文学作品常识、信息匹配
【点评】
本题考查听力信息的精准捕捉能力，提前梳理题干和选项的指向性，能帮助更高效地锁定听力重点；同时对经典文学作品《柳林风声》的基础了解，也能辅助快速判断答案。
【难度系数】
0.6

听第二篇短文，回答第 16—20 小题。
()16. Who gave the boy the chocolate?
A. His mother.
B. His grandfather.
C. His grandmother.
()17. How many pieces of chocolate did the boy get in his hand?
A. 3.
B. 5.
C. 8.
()18. Why couldn't the boy take his hand out?
A. Because the mouth of the bottle was so small.
B. Because the boy's hand was so big.
C. Because the boy didn't get any chocolate.
()19. What did the boy do for help?
A. He cried.
B. He jumped.
C. He swam.
()20. What did the boy's mother tell him not to do?
A. Eat chocolate.
B. Get too much at a time.
C. Get help from her.

16. C 17. B 18. A 19. A 20. B

【分析】
这是一篇日常情景类听力题，解题思路如下：
1. 提前读题：先浏览5道小题的题干和选项，圈出每个题的核心关键词，比如第16题的“who gave chocolate”，第17题的“how many pieces”，第18题的“why couldn't take hand out”，第19题的“what did do for help”，第20题的“mother tell not to do”，明确每道题要捕捉的信息类型。
2. 听时聚焦：听短文过程中，重点关注与关键词对应的内容，比如听到人物时对应第16题，听到数字时对应第17题，听到原因表述时对应第18题，听到动作行为时对应第19题，听到建议类语句时对应第20题，及时匹配选项。
3. 核对确认：听完后如果有时间，再核对每个选项与听到的内容是否一致，确保答案准确。
【解析】
1. 第16题：短文中提到是男孩的奶奶给了他巧克力，对应选项C。
2. 第17题：短文中明确说明男孩手里拿了5块巧克力，对应选项B。
3. 第18题：男孩拿不出手的原因是瓶子的瓶口太小，他攥着5块巧克力的手无法通过，对应选项A。
4. 第19题：男孩因为拿不出手，哭着向妈妈求助，对应选项A。
5. 第20题：妈妈告诉男孩不要一次拿太多东西，对应选项B。
【答案】
16.C；17.B；18.A；19.A；20.B
【知识点】
听力细节捕捉；日常情景听力
【点评】
这篇听力短文围绕小男孩拿巧克力的日常小故事展开，主要考查学生对听力中人物身份、数量、原因、行为动作、建议类信息的细节捕捉能力。解题关键在于提前读题预判考点，听题时精准定位对应信息，整体贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.6