一、二氧化碳的性质和用途
1. 物理性质:二氧化碳是一种无色、无臭的气体,密度比空气的密度大，溶于水。固体$\ce{CO_{2}}$叫“干冰”，干冰升华时，大量的热，因此可作。
2. 化学性质。
(1)不能燃烧,也不支持燃烧。
(2)与水反应,生成碳酸,反应的化学方程式为。
(3)使澄清石灰水变浑浊,化学方程式为，此反应可用于实验室检验二氧化碳。
3. 用途。
(1)绿色植物光合作用的原料；
(2)可用于灭火；
(3)用作气体肥料；
(4)干冰用于人工增雨等。

1. 能 吸收 制冷剂
2. (2)$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
(3)$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$

【分析】
本题考查二氧化碳的基础性质、用途及相关化学方程式，需回忆课本中二氧化碳的物理性质（溶解性、干冰的性质）、化学性质（与水、澄清石灰水的反应）及对应用途，准确填写空白处内容。
【解析】
1. 二氧化碳的物理性质：二氧化碳能溶于水；固体$\ce{CO_{2}}$（干冰）升华时吸收大量热，因此可作制冷剂。
2. 二氧化碳的化学性质：
(2) 二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；
(3) 二氧化碳与澄清石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，该反应用于检验二氧化碳。
【答案】
1. 能 吸收 制冷剂；2. (2)$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；(3)$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$
【知识点】
二氧化碳的性质、二氧化碳的用途、化学方程式书写
【点评】
本题为二氧化碳核心基础知识点的直接考查，属于记忆类题目，侧重检验学生对课本基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.9

二、二氧化碳对生活和环境的影响
判断下列说法的正误。
（1）二氧化碳是引起温室效应的主要物质之一。（）
（2）温室效应增强，全球变暖，会对人类生存环境造成影响。（）

(1)√ (2)√

【分析】
要判断这两个说法的正误，需回忆二氧化碳与温室效应的相关基础知识：首先明确二氧化碳是引起温室效应的主要物质之一；其次理解温室效应增强带来的影响，即全球变暖会对人类生存环境造成诸多不利影响。
【解析】
（1）二氧化碳是常见的温室气体，是引起温室效应的主要物质之一，该说法正确；
（2）温室效应增强会导致全球气候变暖，进而引发海平面上升、极端气候事件增多等问题，对人类生存环境造成影响，该说法正确。
【答案】
(1)√ (2)√
【知识点】
二氧化碳与温室效应、温室效应的影响
【点评】
本题考查二氧化碳对环境的影响，属于初中化学的基础概念题，侧重考查学生对课本核心知识点的识记，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、低碳行动与可持续发展
1.“低碳”是指较低的二氧化碳排放。
2.可持续发展的措施。
(1)世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行；
(2)减少使用 ，更多地利用太阳能、风能等清洁能源；
(3)促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；
(4)大力 ，严禁乱砍滥伐森林；
(5)采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳。

2.(2)化石燃料 (4)植树造林

【分析】本题围绕可持续发展的低碳措施设置填空，解题时需紧扣“降低二氧化碳排放”的核心，结合能源结构调整和森林的碳吸收作用分析：第(2)空需填会大量排放二氧化碳的能源类型，第(4)空需填能增加二氧化碳吸收的森林相关措施。
【解析】第(2)空：化石燃料（煤、石油、天然气）燃烧是二氧化碳的主要排放源，因此需减少使用化石燃料，更多利用太阳能、风能等清洁能源；第(4)空：森林可通过光合作用吸收二氧化碳，大力植树造林能增加二氧化碳的吸收量，同时严禁乱砍滥伐森林，故此处填植树造林。
【答案】(2)化石燃料；(4)植树造林
【知识点】低碳行动、可持续发展、环境保护
【点评】本题为基础识记类题目，考查可持续发展中减少碳排放的具体措施，结合“低碳”核心和森林的生态作用即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8