2026年学习质量监测九年级语文上册人教版第105页答案
1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（
C
）

A.劳碌（lù） 机械（jiè）
依葫芦画瓢（piáo）
B.磨盘（mò） 投机（tóu）
成年累月（lèi）
C.凭空（píng） 譬如（pì）
劳而无功（láo）
D.埋头（mái） 刹那（shà）
滔滔不绝（tāo）

答案

1. C【解析】A项，“机械”的“械”应读“xiè”；B项，“成年累月”的“累”应读“lěi”；D项，“刹那”的“刹”应读“chà”。C项三个词语的注音均完全正确，故选C。
2. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（
A
）
真正的学习，切忌脱离实际的
空想
，也拒绝毫无思考的
蛮干
。我们要依托实践积累经验、依托思考优化行动，学会在知行互促中
完善
自我、提升能力。

A.空想 蛮干 完善
B.幻想 苦干 完善
C.空想 苦干 成就
D.幻想 蛮干 成就

答案

2. A【解析】①“空想”指凭空设想，与“脱离实际”的语境吻合，排除B、D；②“蛮干”指不顾客观规律硬干，与“毫无思考”的语境一致，排除C；③“完善自我”与“提升能力”搭配恰当。故选A。
3. 填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（
B
）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

一旦你的灵魂足够丰富而深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高灵魂品质的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获、能够开启你的心智。

A.④①③②
B.③①④②
C.④②③①
D.③④②①

答案

3. B【解析】③句“这种能力”承接前文的“判断力和鉴赏力”，为首句；④给出做法：读书要确立精神收获的标准；②中“这个标准”指代④的标准，坚持标准提升灵魂品质，衔接后文“灵魂足够丰富而深刻”。逻辑：能力来源→灵魂品质的循环关系→确立读书标准→坚持标准提升灵魂品质。
4. 下面各句中，没有语病的一句是（
B
）

A.通过研读《想和做》这篇课文，使我们读懂了知行合一对青少年成长的重要意义。
B.只懂空想或者一味埋头死做，都无法帮助我们在课业、实践活动中取得长足进步。
C.是否能够在实践之后主动复盘反思，是评判学生具备良好思辨能力的重要标尺。
D.我们要时常梳理自身经历、总结做事经验，避免不再出现同类失误。

答案

4. B【解析】A项，缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项，两面对一面，可删去“是否”；D项，否定不当，可删去“不再”。B项没有语病，故选B。
5. 依次填入下面方框内的标点符号，最恰当的一项是（
B
）
一条老街，一步一景带你在时空的隧道中穿行：走进古朴的四合院群落，感受市民生活的烟火气；踱步于飞檐斗拱的玉皇阁，领略天津悠久的建筑文化；驻足于严复铜像前，读一读天演论石刻，触摸历史的温度

A.， “ ” ——
B.， 《 》 ……
C.。 《 》 ——
D.。 “ ” ……

答案

5. B【解析】第一处，“一步一景”与后文是顺承关系，应用逗号；第二处，“天演论”是著作，应用书名号；第三处，前文列举了三个场景，此处表示列举未尽，应用省略号。故选B。
6.下面对课文内容的理解，不正确的一项是（
B
）

A.作者批评了“只会空想，不会做事”和“只顾做事，不动脑筋”两种人。
B.作者认为“埋头苦干”的人比“空想家”更值得赞美。
C.文章通过“学习游泳”的例子，论证了“想”和“做”必须结合的观点。
D.文章的中心论点是“想和做是分不开的，一定要联结起来”。

答案

6. B【解析】作者认为“只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美”，并非更值得赞美。故选B。