一、提高阅读速度是增加阅读量的好方法。下列阅读方法中,不恰当的一项是()。

A.阅读的时候要集中注意力,尽量连词成句地读,不要回读。
B.可以跳着读,只读自己感兴趣的内容,把不重要的部分略过不读。
C.要做到边读边想,抓住关键语句,及时捕捉有用的信息。
D.阅读中遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。

1. B

二、读句子，完成填空。
冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
这句话中，“不计其数”写出了地道，“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道，“家家相连，村村相通”说明地道。抓住这些关键词句，可以把这句话的主要意思概括为：。

数量多 样式多 设计巧妙 地道不仅数量多、样式多，设计也很巧妙。

三、快速阅读，分别概括下面文段的大意，不超过10个字。
1. 运动员体能包括多种要素，项目不同，对体能要素的要求也不同：举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要柔韧性，羽毛球则看重协调能力。

2. 研究表明，在影响竞技体育成绩的各种因素中，最基础也最重要的就是基础体能，其次是专项体能，最后是专项技术等。体能储备充足，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯。

1. 不同运动员的体能要素。
2. 体能储备决定竞技成绩。

四、在阅读积累中致敬榜样人物。
1. 快速阅读语段，请你先从课外阅读中摘记一个榜样人物的表现，再分别用一个词语评价他们的品质，完成下面的表格。
榜样人物的表现
精神品质
①蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
④
②杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
⑤
③
⑥
2. 先补全词语，再把画横线词语的意思通过描写具体的人物表现出来。
勇()直前 有勇有() 能言()辩 百()不挠
泰然自() 身先()卒 神机()算 ()韧不拔
人物




人物

1. ③ 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
④ 舍生取义
⑤ 奋不顾身
⑥ 视死如归
2. 往 谋 善 折 若 士 妙 坚
示例:(能言善辩)晏子能言善辩，出使楚国时，面对楚王的羞辱，以“橘生于淮北而为枳”的类比巧妙反击，既维护了齐国的尊严，又展现了自身的智慧与胆识，最终让楚王自讨没趣。
(身先士卒)朱德同志身先士卒，晚上研究怎样跟敌人打仗，白天跟战士们一块儿去挑粮。