7. 用如图所示电路探究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。

甲方案:多节干电池串联接入MN。
乙方案:电池与滑动变阻器串联接入MN。
丙方案:电池先后与不同定值电阻$R'$串联接入MN。
可行的方案是 ()

A.仅有甲
B.仅有乙
C.仅有甲、乙两种
D.甲、乙、丙都可行

7. D

【分析】
要探究电流跟电压的关系，需控制定值电阻R的阻值不变，改变R两端的电压，以此研究电流随电压的变化规律。逐一分析各方案：
1. 甲方案：多节干电池串联接入MN，会改变MN间的总电压，定值电阻R两端电压等于MN间总电压（电流表电阻可忽略），因此R两端电压可改变，方案可行；
2. 乙方案：电池与滑动变阻器串联接入MN，移动滑动变阻器滑片可改变接入电路的电阻，电路电流随之改变，R阻值不变，由U=IR可知R两端电压会改变，方案可行；
3. 丙方案：电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN，电路总电阻改变，电流改变，R阻值不变，由U=IR可知R两端电压会改变，方案可行。
综上三个方案均能改变R两端电压，都可行。
【解析】
探究电流与电压的关系时，需控制定值电阻R的阻值不变，改变其两端电压：
甲方案：多节干电池串联使MN间总电压变化，R两端电压等于总电压，可实现电压改变，可行；
乙方案：滑动变阻器串联在电路中，调节滑片改变电路电流，R阻值不变，由U=IR得R两端电压改变，可行；
丙方案：更换不同定值电阻R'，电路总电阻变化导致电流变化，R阻值不变，由U=IR得R两端电压改变，可行。
因此甲、乙、丙都可行，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
探究电流与电压的关系；欧姆定律应用；电路动态分析
【点评】
本题考查探究电流与电压关系实验中改变定值电阻两端电压的方法，需结合欧姆定律和电路特点分析各方案，是电学实验的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

8.(2026聊城校级期中)在探究“导体电流与电阻关系”的实验中,小黄同学分别利用了阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻和滑动变阻器进行了探究,滑动变阻器规格是“20 Ω 1 A”,电源电压4.5 V并保持不变。

(1)用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整。
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片应该移至最(选填“右”或“左”)端。
(3)小黄同学连接好电路,闭合开关发现电流表如图乙所示,分析其原因可能是。
(4)纠正错误后,小黄先接入15 Ω的电阻,调节滑片使电压表示数为3 V,记录电流表示数为0.2 A;接着用10 Ω电阻代替15 Ω电阻接入电路,她应将滑片向(选填“左”或“右”)端移动,同时眼睛应观察表,使其示数为V,并记录下电流表示数为0.3 A;用5 Ω电阻代替10 Ω电阻接入电路,正确操作,电流表示数为0.6 A。
(5)同组的小黄和可心同学先后利用以上实验数据作出I-R图像,如图丙所示,其中正确的是。
(6)分析实验数据可得到结论:当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成。

8. (1)
(2) 右
(3) 电流表正、负接线柱接反了
(4) 左 电压 3
(5) b
(6) 反比

【分析】
本题是探究“导体电流与电阻关系”的电学实验，需结合电路连接要求、滑动变阻器操作规则、电流表故障分析、串联分压规律、I-R图像特点及实验结论逐一分析：
1. 电路连接：电压表需并联在定值电阻两端，补充连线使电压表测定值电阻电压；
2. 滑动变阻器初始位置：闭合开关前，滑动变阻器调至最大阻值保护电路；
3. 电流表异常：指针反向偏转，对应接线柱错误；
4. 换电阻操作：换小电阻后定值电阻分压变化，需调节滑动变阻器保持定值电阻电压不变，根据串联分压判断滑片移动方向；
5. I-R图像：电压一定时电流与电阻成反比，结合数据判断正确曲线；
6. 实验结论：根据实验数据总结电流与电阻的关系。
【解析】
(1) 电压表需并联在定值电阻R两端，将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的左端接线柱连接，完成电路连接；
(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至最大阻值处，由图甲可知，滑动变阻器接左下端和右上端，滑片移至右端时接入电阻最大，故填“右”；
(3) 图乙中电流表指针反向偏转，原因是电流表正、负接线柱接反了；
(4) 探究电流与电阻关系时，需控制定值电阻两端电压为3V不变。将15Ω换为10Ω后，定值电阻阻值减小，根据串联分压原理，其两端电压减小，需减小滑动变阻器接入电阻以增大定值电阻两端电压，故滑片向左端移动，同时观察电压表示数，使其示数为3V；
(5) 电压一定时，电流与电阻成反比，即I×R=U=3V。当R=10Ω时，I=0.3A，对应图丙中R=10Ω时电流为0.3A的曲线，即b曲线，故正确的是b；
(6) 由实验数据可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
(1)
(2) 右
(3) 电流表正、负接线柱接反了
(4) 左；电压；3
(5) b
(6) 反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的使用、电流表的使用
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，涵盖电路连接、实验操作、故障分析、图像判断及实验结论，需掌握控制变量法和串联分压规律，是电学实验的重点题型。
【难度系数】
0.5

9. 小明同学用如图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，其中R为电阻箱，R'为定值电阻。闭合开关S，他先后调节电阻箱的阻值为5 Ω、15 Ω、25 Ω，读出电流表示数并填在表中。


(1)分析实验数据发现:电流I与电阻R并不成反比。造成这样的结果,是由于实验中没有针对研究对象使用控制变量法,因此需要把(前两空均选填“电阻箱 R”或“定值电阻 R'”)换成,还要增加一个(填测量仪器)。
(2)有的同学认为实验时只测一组数据不能说明通过导体的电流跟导体电阻的关系,要准确得到导体中的电流跟导体电阻的关系,闭合开关S后,应调节,保持AB两端电压,多测几组数据。

9. (1) 电阻箱R 定值电阻R' 滑动变阻器 电压表
(2) 滑动变阻器的滑片 不变

【分析】
本题考查探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”的实验，核心是控制变量法的应用。探究电流与电阻的关系时，需控制电阻两端的电压不变，改变电阻大小，观察电流变化。第一问中，实验时更换电阻箱R的阻值后，未控制R两端电压不变，导致电流与电阻不成反比；第二问需通过调节滑动变阻器保证电阻两端电压不变，多次实验得出普遍规律。
【解析】
(1) 探究电流与电阻的关系时，研究对象是电阻箱R，需控制其两端电压不变。原电路中定值电阻R'无法调节电压，更换为滑动变阻器可调节电压，同时需要电压表测量电阻箱两端电压，确保电压恒定，因此前两空依次填电阻箱R、定值电阻R'，后两空填滑动变阻器、电压表。
(2) 为准确得到电流与电阻的关系，需调节滑动变阻器的滑片，保持电阻箱两端（AB两端）电压不变，多次测量数据，避免实验偶然性，得出普遍规律。
【答案】
(1) 电阻箱R；定值电阻R'；滑动变阻器；电压表 (2) 滑动变阻器的滑片；不变
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、滑动变阻器的使用
【点评】
本题围绕探究电流与电阻关系的实验展开，重点考查控制变量法的应用，明确实验中需控制电阻两端电压不变，理解滑动变阻器和电压表的作用，属于中等难度的实验题。
【难度系数】
0.5